家有男孩的父母体会最深的一点就是：儿子太爱管闲事，喜欢打抱不平。比如，看到家里的小狗欺负小猫，他会满屋子追打小狗。看到男孩欺负女孩，他会握紧拳头，站出来主持公道，为哭泣的女孩讨说法。有些父母为儿子的这种行为很担心，觉得孩子这样爱管闲事，会得罪别人，给自己惹来麻烦，长大以后怎么在社会上立足呢？

事实上，这种担心是没必要的。因为爱打抱不平是男孩一种本能反应，是英雄情结使然，他们同情弱者，希望正义永存，邪恶消失。他们幻想自己身怀绝技，有能力消灭恶势力，成为人们心目中的英雄。当男孩看到邪恶的力量占据上风时，或看到弱者受欺负时，往往有勇气握紧拳头，为正义而打架。但是男孩想当英雄的愿望在现实中是不容易实现的，即便如此，他们仍然渴望成为"英雄"。

英雄形象对孩子的影响深远，对培养孩子的勇敢品质、坚强意志力、自信心等，都有重要的意义，能够促使男孩成长为一个不怕流血流汗的男子汉。因此，父母应该大胆地放养男孩，让他有机会去当"英雄"、当"汉子"。当你发现儿子的英雄情结时，要及时给予孩子肯定，鼓励他坚持做好事。

星期天，孙萍带儿子去商场买衣服，她问："儿子，你想买哪一件？"

儿子看了看，似乎没有发现自己喜欢的，就干脆利落地说："都不喜欢。"

"这件不好吗？你看，还有一道红边，你不是很喜欢红色吗？还有很漂亮的卡通图案呢！"孙萍说。

"难看死了，我才不要呢！"儿子极为不认同地说。

"不好看吗？那你再看看吧！"孙萍不强求儿子，而是让他自己找喜欢的。

儿子漫不经心地在货架上搜索，突然，他大叫一声"就要这件"，孙萍顺着儿子的手势看过去，发现儿子喜欢那件有奥特曼图案的T恤。细看一下，孙萍发现那件衣服做工很粗糙，面料也不好，是典型的"劣质品"。

"你要这件啊？好像不太好吧？咱们换一件怎么样？"孙萍试图劝说儿子，可是儿子坚持要买那件，于是孙萍就给儿子买了。

回到家，儿子马上换上新衣服，美滋滋地在镜子前照一番，然后去找小朋友玩了。"看，我的奥特曼。"儿子见了一个小朋友，就说一遍。

小朋友立即回应："你的衣服真好看啊，在哪里买的呀？"

从此，儿子恨不得天天穿这件"奥特曼"外套…… 家有男孩的父母体会最深的一点就是：儿子太爱管闲事，喜欢打抱不平。比如，看到家里的小狗欺负小猫，他会满屋子追打小狗。看到男孩欺负女孩，他会握紧拳头，站出来主持公道，为哭泣的女孩讨说法。有些父母为儿子的这种行为很担心，觉得孩子这样爱管闲事，会得罪别人，给自己惹来麻烦，长大以后怎么在社会上立足呢？

事实上，这种担心是没必要的。因为爱打抱不平是男孩一种本能反应，是英雄情结使然，他们同情弱者，希望正义永存，邪恶消失。他们幻想自己身怀绝技，有能力消灭恶势力，成为人们心目中的英雄。当男孩看到邪恶的力量占据上风时，或看到弱者受欺负时，往往有勇气握紧拳头，为正义而打架。但是男孩想当英雄的愿望在现实中是不容易实现的，即便如此，他们仍然渴望成为"英雄"。

英雄形象对孩子的影响深远，对培养孩子的勇敢品质、坚强意志力、自信心等，都有重要的意义，能够促使男孩成长为一个不怕流血流汗的男子汉。因此，父母应该大胆地放养男孩，让他有机会去当"英雄"、当"汉子"。当你发现儿子的英雄情结时，要及时给予孩子肯定，鼓励他坚持做好事。

星期天，孙萍带儿子去商场买衣服，她问："儿子，你想买哪一件？"

儿子看了看，似乎没有发现自己喜欢的，就干脆利落地说："都不喜欢。"

"这件不好吗？你看，还有一道红边，你不是很喜欢红色吗？还有很漂亮的卡通图案呢！"孙萍说。

"难看死了，我才不要呢！"儿子极为不认同地说。

"不好看吗？那你再看看吧！"孙萍不强求儿子，而是让他自己找喜欢的。

儿子漫不经心地在货架上搜索，突然，他大叫一声"就要这件"，孙萍顺着儿子的手势看过去，发现儿子喜欢那件有奥特曼图案的T恤。细看一下，孙萍发现那件衣服做工很粗糙，面料也不好，是典型的"劣质品"。

"你要这件啊？好像不太好吧？咱们换一件怎么样？"孙萍试图劝说儿子，可是儿子坚持要买那件，于是孙萍就给儿子买了。

回到家，儿子马上换上新衣服，美滋滋地在镜子前照一番，然后去找小朋友玩了。"看，我的奥特曼。"儿子见了一个小朋友，就说一遍。

小朋友立即回应："你的衣服真好看啊，在哪里买的呀？"

从此，儿子恨不得天天穿这件"奥特曼"外套……

细心的家长会发现，男孩对奥特曼、阿童木、孙悟空等人物形象的崇拜简直到了人迷的地步。他们不但每天看动画片，还模仿这些英雄的言行举止，有时还会发扬英雄精神，和马路旁欺负小花狗的大狗作斗争。

在这里，我们不妨提一下奥特曼：它是日本产的动画片中的一个角色，为了维护世界和平，奥特曼屡次与怪兽作战，一次次在危难之际拯救人类。因此，男孩非常崇拜奥特曼。这说明他们渴望坚持正义、成为强大者，他们也时常幻想自己拯救世界。对于男孩的英雄情结，父母无需担忧，但要重视引导男孩，让他学会以正确的方式表现英雄主义、表现英雄情结。告诉孩子：想当英雄不能靠"贿赂"

24小时，王先生路过小区商店门口，店老板赵大妈对他说："小王，你以后别给儿子那么多钱，他24小时要买10多支雪糕。"王先生很纳闷，在一番"威逼利诱"下，儿子终于说出了实情："我买那么雪糕不是我一个人吃的，是请小朋友吃，他们有时也会请我吃。"

原来，小区里有不少和王先生儿子年龄相仿的男孩，都七八岁，每天放学就凑在一起，一人一支枪，喊着"冲啊""杀啊"。做游戏有做游戏的规则，既然是"枪战"，肯定有敌我和输赢，肯定有英雄和孬种，每个孩子都想当英雄，但英雄只有一个，于是大伙商量后表示，谁请大家吃雪糕，谁就当"英雄"。正是因为想当英雄，王先生的儿子才买了10多支雪糕……

面对这种情况，家长首先应该肯定孩子的上进心，但要明确告诉孩子，请同伴吃雪糕，或以其他方式来贿赂别人的做法不值得提倡。家长还可以把几个孩子请到家里，先表扬他们的英雄情结和上进表现，然后告诉他们"请客吃雪糕"的做法不对，鼓励他们用正确的方式来评选英雄，比如看谁做的好事多，就选谁当"英雄"。适当满足男孩当"英雄"的心理

剑剑班上有个"小霸王"，经常乱揪女生的小辫子，还用彩笔在女生身上乱画。24小时，老师不在班上，那个"小霸王"又欺负女生，剑剑实在看不下去了。走上前去和"小霸王"较量，他脸上几道划痕，就是那个"小霸王"所赐。

听了剑剑的叙述，爸爸没有责备他的打架行为，而是为他的行为叫好，"好儿子，你是个有正义感的小英雄，爸爸为你感到自豪。"见爸爸表扬自己，剑剑特别高兴，这时爸爸又说："可是，你跟爸爸妈妈说，打架的孩子是不是好孩子？"剑剑有点不好意思地承认了错误，表示以后不会再以暴力行为来逞英雄。

当男孩因打抱不平与人打架时，家长应先肯定孩子的英勇行为，这样可以满足男孩的英雄心理。再指出孩子的打架行为是不对的，并帮孩子分析除了打架之外，其实还有很多办法可以帮助弱者。

另外，在生活中，父母尤其是母亲，可以适当向男孩示弱，给男孩做"男子汉"的机会，比如让男孩帮着抬东西、提东西等，都能满足男孩当英雄的心理。

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