Eysenck和Keane撰著的《认知心理学》一直是认知心理学领域学生和教师的教材之一。该书第五版是一个修订版,反映了认知心理学的新发展,而且在内容和形式上也更利于学生理解。该书主要包括:认知神经科学的新材料,如通过脑成像研究来介绍大脑的工作原理;当代学者对意识的研究;实验认知心理学;认知科学,特别是有关认知建模的内容;认知神经心理学,特别是脑损伤后的认知模式;对各个主题的全新介绍和总结。
作者把传统的和全新的研究方法整合在一起,对知觉、注意、记忆,概念,语言,问题解决、判断和推理给出了充分,一致和的介绍。
这本书不仅提供了心理学本科生应该了解的内容,而且也是那些计算机科学、教育、语言学、生理学和医学本科生的主要参考书。
本书是认知心理学方面的经典教材,全书共16章,涉及当代认知心理学研究的各个方面。本书不仅提供了心理学本科生应该了解的内容,而且也是那些计算机科学、教育、语言学、生理学和医学本科生的主要参考书。
Michael william eysenck教授,1944年2月8日生于伦敦,1965年获伦敦大学心理学荣誉学士学位,1973年获伦敦大学哲学博士学位,先后在伦敦大学Birkbeck学院和Royal Holloway学院工作,是Europen journal of cognitive psychology的及时任主编(1989-1990), 现为伦敦大学ROyal
总序
译者序
作者、中文译作者和审校者简历
第1章 认知心理学研究方法
引
实验认知心理学
认知神经心理学
计算认知科学
认知神经科学
本书总体构架
本章小结
补充读物
及时部分 视知觉与注意
第2章 视知觉的基本过程
引
大脑系统
颜色知觉
无意识知觉
深度和大小知觉
本章小结
补充读物
第3章 物体识别
引
知觉组织
物体识别理论
物体识别所涉及的大脑系统
面孔识别
视表象
本章小结
补充读物
第4章 知觉、运动和行动
引
直接知觉
视觉指导的运动
计划一控制模型
运动知觉
变化视盲
本章小结
补充读物
第5章 注意与操作的局限性
引
听觉集中注意
视觉集中注意
跨感觉道效应
视觉搜索
分散注意
自动化加工
本章小结
补充读物
第二部分 记忆和概念
第6章 学习和记忆
引
记忆的结构
工作记忆
记忆过程
内隐学习
遗忘理论
本章小结
补充读物
第7章 长时记忆系统
第8章 日常记忆现象
第9章 概念和范畴
第三部分 语
第10章 阅读与言语知觉
第11章 语言理解
第12章 语言表达
第四部分 思维和推理
第13章 问题解决与专家技能
第14章 创造与发现
第15章 判断与决策
第16章 推理与演绎
第五部分 (第17章)现实和展望
第18章 认知与情绪
术语表
参考文献
主题词索引
第1章 认知心理学研究方法
实验认知心理学
在很长一段时间内,几乎所有的认知心理学研究都是在实验室条件下对健康个体进行行为实验研究。这些实验都被严格控制,且被认为是"科学的"。研究者们表现出了很大的创造力来设计实验以揭示注意、知觉、学习、记忆等所涉及的认知过程。现在看来,实验认知心理学家的有关发现在认知心理学大多数理论的发展以及后续验证上起到主要的作用。
实验认知心理学在过去很长一段时间内都是把整个认知心理学推向前进的主要动力。另外三个较新一些的研究方法都或多或少地从中获益。例如,认知神经心理学在认知心理学兴起大约20年后才成为一个举足轻重的学科。只有在认知心理学家对正常人的认知提出合理的解释后,人们才能地了解脑损伤患者的认知特点。在这之前,研究者很难确定哪些认知损伤模式具有重要的理论价值。类似地,计算认知科学家的建模工作在很大程度上受到了实验认知心理学家所提出的和发展的有关理论的启发。,认知神经科学家(狭义上的)在选择脑成像实验的任务时也部分受到实验认知心理学家的理论和实验研究的影响。
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不错,送货较快,就是有些书没有包装封面而被弄脏了,有的书里面有褶皱,大部分送过来还是新的。
这部教材还是比较全面的,但与时俱进的话就需要不断更新教材了。
中级教材,详细而规范,缺点是列子很少,比较严肃,可能是英国人得原因吧。相比之下,2美国译本就比较粗糙了。
很好的一本书,通俗易懂,很有使用性,杂志之家真是个好网站。
定了一次,不知道为什么交易被取消了,重新定,等待中
书的纸张不错,印刷字号也较大,方便阅读,内容也算比较新,不错!就是书的定价比较贵!当当要是针对定价贵的学习用书,折扣多点就更好了!
还没仔细阅读,但是整体感觉不错,老师极力推荐的书,肯定不错,有阅读的价值
在网上寻找了很久,比较了多本教材,觉得还是这本好,所以就买了一本,非常好的教材。
很权威的一本书,专业的老师应该会让买,至于业余的嘛,个人认为没太大必要,因为是很专业的一本书
我自自己专业的书,写得很全的经典书,老师推荐的
这本书很详细,很适合大学心理学学习。但如果能把那些心理学家的名字翻译成中文就更好啦
是老师推荐的教材用书。比起第四版做了不少的改动,增添了许多新的研究内容,删除了一些陈旧的东西。
这本书是外国教材翻译的,内容很全面,文字很生动,其中举得例子很丰富,可以让你从各个方面来了解和认识,学习认知。真的很不错
想对人的认知有个科学的认识,应该看看本书。特别是对从事教育工作的人来说更应该了解教育对象的认知水平,从而更科学的开展教育活动。
很好的一本书,虽然专业词汇很多,读起来有点难懂,但是绝对是一本好的专业书。我想对于研究认识发育和想要从事认知训练的老师来说,这是一本需要时间和耐心以及刻苦的态度去学习的书。
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