《陪孩子走过小学（珍藏版）》书评-杂志之家

内容简介

父母是孩子最贴心、最直接的护航者，将对孩子一生的发展都有着极为深远的影响。在亲子关系中，父母和孩子沟通无论采用什么样的方式，重要的都不是形式而是要有最终的效果。孩子的进步似乎是自然而然且无可阻挡的那么一个过程，父母只要用全心的爱去陪伴，并静静地等待和欣赏就已足够。本书将会告诉你如何与孩子一起学习、一起成长，让孩子的小学生活变得充实而有意义，为孩子的学生时代奠定基础。

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推荐5:小学就是个小社会，让孩子快乐度过人生中重要的小学阶段！不要让孩子输在小学——输在小学，就是输在父母手上！

推荐6:孩子的成长是自然且独特的，父母要学会将深沉的爱化为耐心而温暖的守候，放低期许，放慢脚步，陪孩子度过无悔的小学阶段。

推荐7:小学阶段是孩子个性形成和矫正的关键时期，如果在这一时期，父母能够对孩子进行正确的引导和教育，孩子的个性和行为习惯就会进入一种良性循环。反之，如果错过了这个"有效教育期"，即使付出10倍的努力，也极有可能是无效的。

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小学阶段是给孩子一辈子打基

或许有人会问：为什么"地基"是小学阶段，而不是幼儿园阶段呢？父母不妨想一想：如果一个孩子在幼儿园阶段没学好，这会影响他小学阶段的学习成绩吗？但如果这个孩子在小学阶段还没找到学习的"感觉"，到了中学阶段，他还有学习的信心吗？如果一个孩子在幼儿园阶段经常任性、无理取闹，到了小学阶段，他的这些坏习惯还可以改正，但如果小学阶段他仍然任性、胡闹，到了青春期，他的这些坏习惯还能改正吗？幼儿园阶段和小学阶段同是孩子人生的初始阶段，但这两个阶段的孩子却有着很大的不同。就拿学习来说，幼儿园阶段的孩子还处于幼儿期，理性思维还未形成，他们常常不懂得学习的重要性。但小学阶段的孩子开始进入了儿童期，他们的理性思维在迅速发展，如果父母正确引导，他们会以极大的热情去对待学习。重要的是，如果孩子在幼儿园阶段没有产生学习的热情，在小学阶段，当理性思维形成后，这一缺憾可以得到及时的补救；但如果孩子在小学阶段对学习仍然还没走上"正道"，那随着叛逆的青春期的到来，他们的学习成绩及学习积极性也许永远也得不到提升。

所以，如果把孩子的一生比做一幢高楼大厦，幼儿园和小学阶段都可以看做是"地基"，但它们的构成以及所起的作用却是有所不同的。幼儿园阶段就好比"地基"最下层的沙土、碎石，而小学阶段却是"地基"中的钢筋、水泥。沙土、碎石的质量对地基的稳固效果所起的作用不是很大，但如果钢筋、水泥的质量出了问题，那这幢大厦就是一个名副其实的"豆腐渣"工程了。所以，小学阶段才是"地基"中的"地基"，它才真正起着为孩子的人生打基础的作用。

具体讲，小学阶段为孩子的人生所起的"地基"作用有哪些呢？

(1)为学习信心打基

有一个这样的孩子：小学6年，他的成绩一直不突出。进入中学之后，他有强烈的提高学习成绩的欲望。但欲望虽强烈，行动却非常令人失望：遇到难题，他想都不想就会放弃；成绩不见提升，他的学习热情一下就消失得无影无踪……

有一次有人问这个孩子："你想提高成绩，但为什么这么容易就放弃学习呢？"

这个孩子叹了口气，用一种看破人生的语气跟我说："我的成绩从小学到现在一直都没有进展，看来这就是命呀！"

小学阶段是孩子学习生涯的初始阶段，在这一阶段里，学习是孩子的主要任务，因此，孩子最需要的就是好成绩所带来的成功体验。如果在整个小学阶段，孩子从没体验过好成绩所带来的愉悦感、成就感，那他们就会产生极大的失败感，而且这种失败感会伴随他的整个学习生涯，甚至整个人生。所以，小学阶段不仅仅是孩子在为知识量的积累打基础的阶段，还是在为学习信心、人生信心打基础的阶段。

(2)为人生定位打基

一位中学阶段孩子的家长曾这样抱怨：我家孩子学习成绩不好不坏，老师总是对他不重视；班里有活动他从来不积极参加，不管是在同学面前还是在老师面前，他都不会积极地表现自己……我经常抱怨他没有上进心，但他却反驳我说："这样不是挺好的吗？成绩不差、能力不差、人缘不差……我真是对我家这个"不差先生"没有办法了。

其实，孩子之所以甘愿做"不差先生"，这体现的并不仅仅是进取心，还有对自己的一种定位，即甘愿做不出众的"不差先生"。父母要想改变孩子对自己的这种定位，父母真的需要下一番苦工夫。因为孩子对自己的这种定位在小学阶段就已经形成了。

如果孩子甘愿这样定位自己，那他们的人生定位就已经很明确了：不会有所作为、不自信、不敢承担责任……彻底成为一个不上进的人。所以，从孩子进入小学开始，父母就应该引导孩子向积极的方面定位自己。

……

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网友评论(不代表本站观点)

来自0大步向**的评论：

我觉得家长们应该看看这本书啊，小学阶段是孩子个性形成和矫正的关键时期，如果在这一时期，父母能够对孩子进行正确的引导和教育，孩子的个性和行为习惯就会进入一种良性循环。反之，如果错过了这个“最有效教育期”，即使付出10倍的努力，也极有可能是无效的。

2014-04-06 17:42:08

来自绥芬河3**的评论：

就拿学习来说，幼儿园阶段的孩子还处于幼儿期，理性思维还未形成，他们常常不懂得学习的重要性。但小学阶段的孩子开始进入了儿童期，他们的理性思维在迅速发展，如果父母正确引导，他们会以极大的热情去对待学习

2014-07-17 15:51:53

来自结婚了**的评论：

妈妈不办教育，却占据着教育对象的起点；妈妈不是老师，对孩子的影响却常常胜过老师；妈妈不在校园，却常常足以左右学校教育的效力。对孩子来说，一个肯用心教孩子、会教孩子的妈妈胜过十位名师。

2015-08-14 15:04:50

来自埋在春**的评论：

“至要莫若教子”，我们需要思考，我们拼搏到什么时候能够让自己满足呢？我们拼搏出来的成果与我们的孩子有什么关系呢？如何分配时间在事业与孩子上呢？孩子能否超越我们呢？我们的这个家族以后是盛起来还是衰下去呢？我们身上的责任重大！

2013-08-29 22:18:03

来自你的蓉**的评论：

孩子在想什么，孩子为什么会这样想？孩子出现问题，父母该怎么办？为什么他们会和你有那么深的代沟？这本书给了一个很好的解释，很详细的讲解了，如何应对孩子出现的的各种问题，很不错的一本书。

2013-10-21 16:52:07

来自好功甫**的评论：

培养契约意识的“家庭守则”；妈妈“随意”散放的书刊，爸爸“刻意”设计的欢迎回家仪式……书中处处绽放着独特而有效、用心而无痕的教育智慧。孩子的成长是自然且独特的，父母要学会将深沉的爱化为耐心而温暖的守候，放低期许，放慢脚步，陪孩子度过无悔的小学。

2014-07-15 11:45:00

来自无昵称**的评论：

写给家长的书，没有居高临下的指点，也没有千篇一律的空话，有的只是源自真实生活的点点滴滴，书中每一处都是可以共享的经验和反思。授孩子鱼不如授孩子渔，说教不如陪伴。最微妙的提醒，最贴心的分享，万名父母口碑好书。

2014-04-11 09:55:30

来自儿歌海**的评论：

本书还从如何让孩子度过有意义的假期、如何培养孩子良好的性格、品行与品德以及生活习惯等角度出发，教父母学会如何更好地陪伴孩子走过关键的小学六年。

2015-09-07 17:41:48

来自翱翔的**的评论：

当孩子发脾气的时候、当孩子有挑战性行为的时候，当孩子情绪失控的时候，我们怎么办？如何做让孩子乐于诉说、如何说让孩子服帖！

2016-04-28 10:50:38

来自拍拍468**的评论：

孩子的成长是自然且独特的，教育最坏的示范就是给一个孩子的成长设限，不要随意在孩子生命的白纸上写下我们的规定。让我们放低期许，放慢脚步，陪孩子走过快乐的小学六年。

2015-10-15 10:29:54

来自王梅净**的评论：

为了更好地活在这个世界上，家长和孩子都要学习如何更加乐观—因为悲观具有非常特殊的影响：相信他们所做的事不重要、相信他们的问题是永久且无法改变的孩子，不会去寻找解决问题的方法。乐观有方法，可习得！

2016-03-08 14:27:44

来自无昵称**的评论：

看看这本书确实帮助非常大，小学阶段是孩子个性形成和矫正的关键时期，如果在这一时期，父母能够对孩子进行正确的引导和教育，孩子的个性和行为习惯就会进入一种良性循环。反之，如果错过了这个“最有效教育期”，即使付出10倍的努力，也极有可能是无效的。

2014-10-22 21:14:04

来自挚爱华**的评论：

2015-11-14 11:52:29

来自熬过头**的评论：

很多家长感叹，把孩子养大容易，可把孩子教好却很难。其实，要想从根本上解决儿童成长中的问题，就要学会从孩子的角度理解问题，真正懂得儿童心理发展的规律，同时辅以科学有效的方法才能真正解决这一问题。

2016-01-10 10:45:15

来自红***是**的评论：

孩子的成长是自然且独特的，教育坏的示范就是给一个孩子的成长设限，不要随意在孩子生命的白纸上写下我们的规定。放低期许，放慢脚步，陪孩子走过小学六年。

2017-01-02 11:01:57

来自无昵称**的评论：

我是一个三年级孩子的母亲，我认真的读过这本书，书的内容很不错，非常实用。对我们每个读者家长来讲，除了阅读外，最重要的应该是如何制定一份陪自己孩子成长的方式方法，并在运用中不断调整，直到适合孩子适合家长，最终达到“我们陪孩子成长，孩子让我们丰沛。

2014-04-11 18:14:27

来自送皮带**的评论：

小学阶段是孩子个性形成和矫正的关键时期，如果在这一时期，父母能够对孩子进行正确的引导和教育，孩子的个性和行为习惯就会进入一种良性循环。反之，如果错过了这个“最有效教育期”，即使付出10倍的努力，也极有可能是无效的。抓紧时间吧！

2013-09-13 15:50:19

来自第一天**的评论：

越来越多的爸爸愿意花时间来陪孩子、教育孩子，但是愿意并不等于能做好，这本书的作用就是告诉爸爸们，孩子到底需要怎么样的陪伴，怎样做才能不虚度跟孩子在一起的美好时光。

2015-12-23 10:41:20

来自努努努**的评论：

这本书让我学到很多，小学阶段是孩子个性形成和矫正的关键时期，如果在这一时期，父母能够对孩子进行正确的引导和教育，孩子的个性和行为习惯就会进入一种良性循环。反之，如果错过了这个“最有效教育期”，即使付出10倍的努力，也极有可能是无效的。

2014-10-16 14:54:25

来自儿时的**的评论：

孩子一直是我的生活中心和重点。我曾经保证过，孩子在3岁以前，我绝不离开他们一步，因为孩子3岁以前的时光，是人生最重要、最基础的时光，这个时候，幼小的孩子最需要母亲的呵护和养育。

2016-04-15 09:45:53

来自无昵称**的评论：

小学阶段是孩子个性形成和矫正的关键时期，如果在这一时期，父母能够对孩子进行正确的引导和教育，孩子的个性和行为习惯就会进入一种良性循环。反之，如果错过了这个“最有效教育期”，即使付出10倍的努力，也极有可能是无效的。

2014-04-28 15:17:32

来自我们用**的评论：

其实，孩子之所以甘愿做“不差先生”，这体现的并不仅仅是进取心，还有对自己的一种定位，即甘愿做不出众的“不差先生”。父母要想改变孩子对自己的这种定位，父母真的需要下一番苦工夫。因为孩子对自己的这种定位在小学阶段就已经形成了。

2014-03-09 18:15:20

来自cgaod**的评论：

小学是孩子成长的重要起点，这六年决定和影响了人生后面的六十年。书中处处绽放着独特而有效、用心而无痕的教育智慧。孩子的成长是自然且独特的，父母要学会将深沉的爱化为耐心而温暖的守候，放低期许，放慢脚步，陪孩子度过无悔的小学六年。

2014-07-17 19:40:30

来自款破空**的评论：

学阶段是孩子个性形成和矫正的关键时期，如果在这一时期，父母能够对孩子进行正确的引导和教育，孩子的个性和行为习惯就会进入一种良性循环。反之，如果错过了这个“最有效教育期”，即使付出10倍的努力，也极有可能是无效的。

2015-04-08 22:06:25

来自无路可**的评论：

成人在多大程度上接纳一个孩子，取决于他在多大程度上听懂了孩子的“倾诉”。家长和教师都是爱孩子的，但仅有爱还不够。爱的质量因为教育理念的不同，细节处理的不同而有巨大差异。只有懂孩子，才能很好地教育孩子，才能有质量地爱孩子

2013-09-06 17:23:16

来自阿胶考**的评论：

:家有小学生，父母怎么办？孩子的智能提高，学习辅导，家校联合，小学升学……菜鸟父母你该怎么做？小学阶段是孩子个性形成和矫正的关键时期，如果在这一时期，父母能够对孩子进行正确的引导和教育，孩子的个性和行为习惯就会进入一种良性循环。

2013-12-29 16:54:04

来自普洱茶**的评论：

最值得年轻父母学习的一本书，这本书写的很详尽，对教育孩子很有帮助，授孩子鱼不如授孩子渔，说教不如陪伴。孩子子的成长是自然且独特的，父母要学会将深沉的爱化为耐心而温暖的守候，放低期许，放慢脚步，陪孩子度过无悔的小学阶段。

2013-09-09 15:54:37

来自你个建**的评论：

以爱之名，往往让家长以为自己所做的一切都是为孩子好，可是您是否意识到，这其实不是爱孩子，而是在爱自己?最好的家长，不会强求，不会过度干预孩子，也不会剥夺孩子自己动手的机会，他们知道怎么教孩子愿意听，教什么孩子才优秀。

2015-06-11 19:41:09