[精彩书摘]

最初的七种智能

简略地介绍了智能的特征和判据后，我现在分别讨论对每一种智能的思考，那些智能是我在20 世纪80 年代初期提出来的。我在讨论每种智能时，首先摘录了在那种智能上表现突出的人物传记的一部分。这些被引用的传记中的描写，揭示了人物的某些能力。这些能力对于传记中人物自如地运用某种智能，起了决定性的作用。虽然每一篇被引用的小传只说明一种特定的智能，但我们并不希望这暗示成人的智能运作是孤立的。

音乐智能

耶胡迪 • 梅纽因(Yehudi Menuhin)3 岁时，被父母带去欣赏旧金山交响乐团的音乐会。音乐会上路易斯 • 帕辛格(Louis Persinger)美妙绝伦的小提琴演奏，深深地打动了小梅纽因，于是他向父母要一把小提琴作为自己生日的礼物，并且非要帕辛格做他的老师不可。他的这两个愿望都实现了。10 岁时，梅纽因已经成为世界知名的小提琴家。

小提琴家梅纽因身上的音乐智能，甚至在他还没有接触小提琴、尚未接受任何音乐训练的时候，就表现出来了。他对那种特殊声音的强烈反应，以及他在小提琴演奏技术上的飞速进步，表明他从生理上具备发展音乐智能的先天条件。从此类超常儿童得出的证据，使我们认为特定的智能有其生物学上的或先天的渊源，梅纽因就是一个例子。其他特定的群体，如患孤独症的儿童，他们中有些人也能熟练地演奏乐器，却无法与其他人沟通，这同样证明音乐智能是可以独立存在的。

身体 — 动觉智能

15岁的贝比 • 鲁斯在一场比赛中担任接球手。因本队的投手表现不佳，贝比的棒球队面临败局，于是他嘲笑这名投手并大声指责他。他们的教练布拉斯 • 马塞尔(BrotherMathias)大声喊道：“既然这样，你来投球吧！”贝比听后十分吃惊，非常紧张，回答：“我从来没有投过球，我干不了！”但此时正是他一生的转折点。后来鲁斯在自己的传记中回忆道：“当我站到投球手位置的那一刻，感到在我和踏板之间，存在着奇妙的联系。我有点儿莫名其妙，似乎我就出生在那个地方，那块踏版是我的另外一个家。”正像体育运动史记载的那样，他后来真的成了大联盟的投球手(当然，他还是一个传说中的击球手)。

就像梅纽因一样，贝比 • 鲁斯也是一个超常儿童。及时次见到他的“乐器”时，他立刻就认出来了。请注意，这种识别发生在他接受任何的正规训练之前。

逻辑 — 数学智能

由于在微生物学研究方面的杰出成就，芭芭拉 • 麦克林托克1983 年获得了诺贝尔医学与生理学奖。她在观察和推理方面的智力，表现出一种以逻辑 — 数学为形式的智能，这种智能通常被人们称为科学思维(scientificthinking)。她经历的一件偶然事件特别能说明问题。19 世纪20 年代，麦克林托克在康奈尔大学从事研究工作时，曾遇到一个问题：虽然理论上

预测有50% 的玉米不结果，但她的研究助手在试验田里，却发现只有25% ~30% 的玉米植株不结果。这一不小的差异使她很困惑，因此而离开玉米地回到办公室，坐下来想了半小时：

“我突然跳了起来，跑回玉米试验田。刚到玉米田的地头(其他人在玉米田的深处)，我就大喊着，‘我发现了！我知道答案了！我知道30％玉米不结果的原因了！’他们要我证明自己的结论。于是我坐了下来，拿出纸和铅笔飞快地写出草稿，而这些计算工作我刚才在实验室里一点也没有做。当时这项演算工作是如此之快，好像一下子就完成了，答案如泉水般喷涌而出。我一步一步地进行着复杂的推理和计算工作，得到了同样的结果。同事们看着计算结果，发现和我刚才说的相同。有了结论之后，我却感到非常纳闷——为什么我还没在纸上计算时就知道了结果？为何我对这个结果如此确信？”