阅读欣赏,是个既古老又新颖的名词。阅读,在传统的语文学习过程中,从量的积累看,要求学生博览群书,学富五车,“读书破万卷”;从质的转化看,要求学生“书读百遍,其义自见”“学以致用”。阅读欣赏教学,不是“阅读”与“欣赏”的简单相加,而是通过欣赏,培养学生学习语文的兴趣,开阔视野,使之善知、陶情、敏行、崇高,提高审美鉴赏能力。
阅读是表象,欣赏是本质;阅读是浅层次的,欣赏则是高品位的。阅读与欣赏环环相扣,相辅相成,阅读欣赏是在阅读中欣赏,在欣赏中阅读,“阅读”与“欣赏”是互相融会、不可分割的。目前,中学生阅读类书籍呈现泛滥趋势:一种是假借阅读之名而行“应试训练”之实的“伪阅读”,使得学生的阅读成为一种“美貌”的负担;一种是疏离经典,满足于时尚短小美文的“浅阅读”,使得学生的阅读思维处于停滞状态。
面对“应试教育”和俗文化的双重压力,我们本着“出精品、求实用、图长效”的原则,邀请了江苏、上海等地的教育工作者参与编写了这套中学阅读欣赏教材。
及时周 柔软的心1┃星期一: 凝望大师 杰克•伦敦:“马背上的水手” / 王充闾 1
┃星期二: 好书快读 荒野的呼唤 / [美]杰克•伦敦 5
┃星期三: 鉴赏课堂 无金日/ 刘心武 9
┃星期四: 探究天地 穿过风雪的音乐盒 / 骆非翔 12
┃星期五: 时文速递 闻一闻父亲的味道 / 朱成玉 14
第二周 飞翔的旋律2
┃星期一: 凝望大师 顽劣的波希米亚人——《好兵帅克历险记》的作者哈谢克 / 玛 瑙 17
┃星期二: 好书快读 好兵帅克历险记 / [捷克]雅•哈谢克 20
┃星期三: 鉴赏课堂 那一晚忽然洞开的窗子 / 肖复兴 24
┃星期四: 探究天地 在旷野里听风声 / 孙君飞 27
┃星期五: 时文速递 秋天的音乐 / 冯骥才 29
第三周 他们在辉煌之前3
┃星期一: 凝望大师 关于狄更斯和他的小说艺术 / 薛鸿时 33
┃星期二: 好书快读 雾都孤儿 / [英]查尔斯•狄更斯 36及时周 柔软的心1 ┃星期一: 凝望大师 杰克•伦敦:“马背上的水手” / 王充闾 1
诺贝尔文学奖授奖词 (作者:瑞典学院院士亚尔玛•古尔伯格)过去,一位母亲的泪水曾使一度为人们所鄙弃的语言以其诗歌的力量重新显示了异彩,获得了荣誉。据说,当被誉为具有地中海气质的两位诗人中的及时位——弗雷德里克•米斯特拉尔——在学生时下自己的及时批诗作时,他的母亲曾为此流了许多激动的泪水,尽管作为一位没有受过教育的普里旺斯的农村妇女,诗人的母亲当时并不理解他的杰出的语言。接着,米斯特拉尔又创作了《米瑞伊》这部描述一位年轻俊俏的乡村姑娘爱上贫穷工匠的长诗。这是一部散发着花卉之乡的芬芳,但故事结局却又十分不幸的叙事诗。因此,古老的行吟诗人们所用的语言又一次成了诗的语言。 1904年度诺贝尔文学奖的颁发引起了世界的瞩目。十年后,这位创作《米瑞伊》的诗人离开了人世。就在同一年,即及时次世界大战爆发的一九一四年,在世界的另一端又有一位新的米斯特拉尔登上了诗坛。这就是加夫列拉•米斯特拉尔,她在智利圣地亚哥的赛诗会上,以几首献给亡人的诗作获得了奖赏。南美各国人民都非常熟悉她的生平事迹,大家彼此相传,如同传奇故事一样。现在,加夫列拉•米斯特拉尔穿过安第斯山的群峰,越过烟波浩渺的大西洋,终于来到了我们中间。我们应当回顾一下她的履历。几十年前,在艾尔基山谷的一个小村庄,诞生了一位名叫卢西亚•戈多伊•阿尔卡亚加的未来的小学教师。戈多伊是她的父姓,阿尔卡亚加是她的母姓。父母都是巴斯克人的后裔。父亲是一位小学教师,能毫不费力地即席赋诗;他的秉赋中似乎既有诗人所特有的执著追求的一面,也有诗人所常有的犹豫不决的一面;他曾为女儿修过一个小花园,却又在女儿的孩提时代就离开了家。美丽的母亲活了很大年纪,她说自己常常发现可爱的女儿在同小鸟和庭院中的花儿亲切地交谈。据一个传奇版本说,诗人曾被学校开除过,那显然是因为嫌她太笨了,认为不值得在她身上浪费时间。但是诗人以自己特有的方法进行自学,终于成为坎特拉的小学教师。正是在这里,二十岁的她,决定了自己一生的命运,对一个铁路雇员产生了炽热的爱情。
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