刘亦婷讲述了多姿多彩的哈佛校园生活和社会实践。刘亦婷的父母深入细致地介绍了在《哈佛女孩刘亦婷——素质培养纪实》里"点到为止"的具体方法。如：素质体系怎样从无到有？怎样培养创造力？怎样掌握各科学习方法、记忆方法及考试方法以增强学习能力？怎样有效地辅导孩子学习？如何实行强身健脑的生活方式？如何把握家庭性教育的方法与时机？怎样检查婴幼儿的心智发育进度……详细回答了各界读者关心和咨询的与素质教育相关的各类问题。
婷儿的话也是我们的心声。在我们看来，即使是被哈佛大学录取，婷儿也只是完成了一个阶段性目标，前面还有漫长的人生之路要独立前行。我们写这本书，并非为女儿"立传"，而是想与千千万万渴望孩子的父母分享我们培养婷儿的过程和心得，希望有更多的中国人关注家庭素质教育这件既利国利民，又利家利己的大好事。
当年引起过极大轰动的哈佛女孩刘亦婷怎么样了？2000年一部《哈佛女孩刘亦婷——素质培养纪实》，成为许多家长的教子宝典。如今四年过去了，该书165万册的销量更成为出版界一大新闻。《哈佛女孩刘亦婷之二——刘亦婷的学习方法和培养细节》由作家出版社推出，除了刘亦婷父母的教育秘诀外，书中亦首次披露了刘亦婷的四年大学生活细节。
引子 读者朋友，让您久等了
无数读者提问，让我们日夜惦记
又一本心血结晶，回答各类咨询
及时章 刘亦婷，你在哈佛还好吗？
开学前，另一种形式的充电
初进哈佛，感悟"谎言"与"真理"
野营：不是军训，胜似军训
室友与校友，各有各的"酷"
理解与岐视，我的朋友与处境
哈佛如此开放，又如此安全
课外活动："让世界走向中国"
学生能把事情做多大？
伙伴们推举我当主席
课程设计：意在培养"完整的人"
自己选的课，越学越来劲儿
教学管理：既严谨，又灵活
勤奋学习，成绩依然优
边学习边打工，忙并快乐
管中窥貌：中美大学的四点区别
毕业后，先工作，再深造
补记：用特别的方式告别哈佛
第二章 成功需要哪些素质？
什么是刘亦婷心目中的"成功"
哈佛看重"素质"究竟是什么？
我们有意培养的"十大必备素质"
第三章 素质体系，怎样从无到有？
第四章 怎样培养创造力？
第五章 刘亦婷的学习方法：小学篇
第六章 刘亦婷的学习方法：英语篇
第七章 刘亦婷的学习方法：作文篇
第八章 刘亦婷的学习方法：中学数学及其他
第九章 掌握必要的考试方法
第十章 行之有效的记忆方法
第十一章 强身健脑的生活方式
第十二章 家庭性教育的方法与时机
后记 还有一些心里话
我们的思路和四个基本方法
张欣武 刘卫华
家庭是孩子的人生起点，也是素质体系的培养基地。在0—18岁的成长过程中，家 庭通常不会像幼儿园和学校那样定期更换，而且具有"早期介入、全程跟随、单独教练、重 点培养"等诸多便利。父母(或代行父母职责的人，下同)只要满怀爱心、耐心和信心，适 时当好孩子的"导师、伙伴、啦啦队"，就能顺利培养出有助于成功(指实现正当心愿)的 素质体系。
至于能到什么程度，决定因素并不在于天赋高低，而在于孩子成长的小环境和大环 境。因为正常人的天赋潜能在早期不存在够不够用的问题，只存在被闲置、递减、浪费的问 题——有关研究认为，人脑尚有90％的潜能可挖；人类对大脑皮层的利用率只有1/5，这些 数据是否尚待研究，但人的潜能未被充分利用却是公认的。既然如此，又何必去计较天 赋的高低呢？希望我们的"整体素质培养法"，能让更多孩子的成长小环境得到改善，顺利 成长为素质、人格健全、有能力创建幸福生活的人。
我们的思路和四个基本方法
如果用一句话概括婷儿的成长过程和我们的育儿思路，可以浓缩成下面这句话：
从0岁开始，培养可持续发展的整体素质。
这里所说的"整体素质"，就是第二章里介绍过的"十大必备素质"：身体好，头脑灵 ，性格优，兴趣多，情感美，知识广，品德正，能力强，后劲足，发挥佳。我们看重的 素质体系，就由这相辅相成的十个方面所构成。
整体素质是否，有一个简单的评估方法：如果孩子的基本素质、配套，就会同 时凸显出三个鲜明特征：能适应，有理想，会创新。("创新"的含义详见第四章《怎样培 养创造力？》)
众所周知，能适应就能生存，有理想就有动力，会创新就会发展。我们的整体素质培养 法，特别重视从无到有、一点一滴地培养出让孩子"能适应，有理想，会创新"的各种 素质。
整体素质培养好从0岁开始。因为0—6岁既是智力发展的黄金时期，也是性格形成的 奠基时期。孩子在这个阶段的可塑性特别强，只要引导得法，大人花较少的气力就能为6—1 8岁的后继教育(家庭＋学校)打下一个好基础。如果大人的教育理念一致，又能坚持不懈 ，很容易培养出智商和情商都很高的早慧孩子。这一点，正在实施早教的父母和众多早教机 构都深有体会——这些21世纪的早慧儿童们，从成长环境中得到的良性刺激比婷儿更多，智 力也发展得比婷儿当年更快。
需要提醒读者的是，早期教育并不具备一劳永逸的功能。如果后继教育的性格培养和学 业训练跟不上，早期发展的智力优势也可能在初中前后逐渐消失(有不少读者来信惋惜自己 的这种经历)。古代"神童"方仲永"小时了了，大未必佳"，就是这个原因。为了防止早 慧儿童变成"现代版的方仲永"，我们特别重视性格培养和学习能力一起抓，把孩子"好奇 、爱玩、好胜"的天性，升华为好学上进的动力和能力，形成的发展后劲(详见本章的 《优化三大天性，培养成才的内驱力》)。
遗憾自己错过了早期教育的孩子，也不必灰心。只要早期生活在人类社会之中，必然会 享有自觉或不自觉的早期教育。即使某些潜能开发不足，也可设法弥补。因为人类既存在" 潜能递减"现象，也存在强大的主观能动性；既可以通过强化训练改善大脑功能，更可以通 过顽强的意志改变行为方式。虽说"补短教育"的成本(时间、精力、经费)比早期教育要 高，但效果也十分显著。别说是错过了早期教育的孩子，就是染上了某些恶习的孩子，只要 萌发了强烈持久的改进愿望，也能提高或弥补自己缺失的一些素质。成败的关键就在于：是 不是找准了自己的"短板"？能不能坚决而有效地跟惰性与惯性抗争？只要能坚持不懈地改 进，就有可能后来居上，积小胜为大胜。
在《哈佛女孩刘亦婷——素质培养纪实》里，我们写了很多具体的培养过程和操作方法 ，归纳起来，都可以追溯到四个基本方法上，即："顺应天性，积极引导，个性化培养，自 主发展"。这四个基本方法互相联系又各有侧重，它们的含义分别是：
顺应天性——
按成长规律培养孩子；用爱赢得孩子信任；用理性完善天性。
积极引导——
激发有益兴趣；主动预防人生缺憾；高效利用教育资源。
个性化培养——
三管齐下，促成最有发展潜力的个性；承认差别，因材施教。
自主发展——
养成良好习惯，从自理走向自立；培养独立能力，从自学走向自强。
下面依次介绍我们实施这四个基本培养方法的心得体会，供读者参考。
相当不错的一本家教书籍，内容通俗易懂，介绍的学习方法也很实用有效，我女儿很喜欢看，我和太太也从书中学习了不少经验，真的值得推荐！
婷儿的经历真是令人羡慕，这本书对于想在美国大学上学的人尤其有用，可以对美国学校生活有一个大略的认识。附加的学习篇是前一本书的补充，注重方法。
这本书很实在，它很好地诠释了家庭教育和培养如何与学校教育相互呼应，同时又极好地给出了家庭教育、辅导如何适应面向中国的应试教育的方法。
这本与前面那本素质培养比较起来,我还是喜欢前面那本.也许这本的内容太多了,所以很多地方只是简单的点了一下,不够详细.作为读者也很难吸取经验,还是前面 一本来的详细
刘亦婷的书,不用说...肯定是OK的,而且也不是太贵...值得推荐...
因为看过《哈佛女孩刘亦婷》（一），所以也买了这一本看。很喜欢，希望能从中学到一些有用的方法、经验。
刘亦婷很优秀，她的妈妈更优秀，书中介绍的方法都很可行，很适合目前的应试教育。
从有了孩子，我就一直在阅读孩子教育方面的书，可以说，这本书是我读过的，最好的书之一，详细，实用，观点也是我非常赞同的——强调综合素质的培养。学习中……
这本书就作为我家培养我儿子的家庭指导书之一了。我儿子十个月大，很庆幸在我儿子还是一张白纸的婴儿的时候得到了这些凝结了父母们的心血的好书，感谢这些把好经验总结出来与大家共享的慷慨的爱心父母们，为奋战在教育大战一线的父母们送上了精良的作战指挥图。好书难求，庆幸我求得一本。
喜欢看刘亦婷在哈佛的生活，不喜欢看她父母写的说教的东西，感觉是不断重复第一部书
这是一本可以让老师转变教学理念的书，我大学读过《哈佛女孩》影响很大。也是我看了少数几本不睡觉的书。也适合作为家庭教育的好书。作为妈妈或者即将要做妈妈的人很适合的一本书。
刘亦婷妈妈写的这两本书适合即将做父母或刚刚做父母的，而且对“早教”还不是很了解的人们，建议他们人手一本，这两本书可以改变中国的未来。我虽然买了不下一百多本孩子教育的书，但起因都是源于《哈佛女孩刘亦婷》，我很幸运在很久前那本书刚出版的时候就买了，很多年前了。我的小宝宝现在8个月大了，他的未来会很美，他有机会接触很多- 蒙特梭利、孙瑞雪、爱和乐、杜曼，都是因为他爸爸很久以前看了一本《哈佛女孩刘亦婷》。就好象刘亦婷的妈妈特别钟爱那本《早期教育与天才》一样，已经了解更多“早教”的人们再回头看这本书也许就不会那么有味道了。
大学时读的一本书，直到现在快要孩子了还一直很珍视的书。这本书很有启迪性，是陪伴我成长并且引导我日后教育孩子的一本不可多得的好书！非常崇敬刘亦婷的父母亲，尤其是母亲！
我开始只选了适合自己的一些培养孩子的细节来睇,结果就给我一个很好的印象,书中介绍的方法很值得我去学习怎么教育孩子,书中讲的教育方法很符合现今社会,很受用,我会认真把书睇完,
之前看过它的第一本书，还是有启发的，但因为是成长历程，所以具体问题不太详细。这本书应该是有许多具体细节和方法，希望能够借鉴。
刘亦婷的父母还是很用心的，收集了不少资料来写这本书，考虑得也很细致周到，里面不光是刘亦婷的培养方法，还有不少已证明成功的方法。不过跟现在大量涌现的国外国内的育儿书相比，内容已经有点不足为奇了，启发不是很大。应该是介于一般和喜欢之间的三星半。
这是一本相当棒的书。他们的两本书，我是多次重复地买（在给朋友的传阅中顺便送了），反复多次地读。他们的书不仅是对教育教育孩子有用的，对父母自身的成长亦是受益匪浅的。他们精心写就的书，对我而言读多少遍都不够！
我是个爱看书的人，但一直都没有一个好的学习习惯和方法。现在女儿三岁了，错过了早教时期，但我不想女儿和我一样。看了这本书觉得非常适用，只是适合小学以上的家长看，因此又买了第一册，但愿自己能改变，更要影响女儿！！！
买了之后,觉得真是明知之举,因为它系统讲述了培养孩子的方法,有很大的参考价值.当然,每个孩子都不同,而父母也不同,所以只能自己体会刘的父母的思想,细细品位.不过,我认为这本书值得每一位父母好好学习.
这是一本很不错的书,能启发了我对孩子的教育理念,虽然不一定能做得那么的尽善尽美,但起码让我知道孩子的培养应该是在什么时候才是最关键的.做为一个教育者这书为我提了很多警世.和《哈佛女孩》一起看更有益。但就是书的纸张不是太好。望能有所改进。
我儿子也7岁了。在这些年里，我看了很多教育孩子的书，还没有一本书，能超过这两本书，刘亦婷的妈妈用她的素养和智慧，培养了一个身心健康的孩子。我们每个做父母的，都需要好好读的一本书，这本书，饱含了刘亦婷妈妈太多的心血。
虽然我女儿还很小，不过我还是对教育孩子成功的家长是如何帮助孩子成长的过程很感兴趣，虽然孩子天赋各有不同，但是有益、得当的教育方法却是每个孩子都需要的。这本书非常祥尽的写明了婷婷从小到大的学习过程，特别是从小注意开发儿童的潜在能力，这点和我所推崇的冯德全老师的早教革命中的教学理念是一致的，真是特别感谢所有这些为孩子的教育不遗余力、不求回报的老师们，因为有时一本书就可以改变一个孩子的一生命运！谢谢！
书上介绍的通过让孩子说新闻的方式了解孩子在学校的情况，我尝试了一个星期，效果很好。以前问孩子学校的事，他总是语焉不详，或没有条理。而现在每天让他说三大新闻，他说得越来越好。我了解了他的情况，他的语言表达和观察能力也得到了锻炼。其他的方法以后我会去试。
