苏联的学者告诉我们，学习他们的先进科学，主要要学习精神和方法，不是机械地搬用。苏联科学院副院长巴尔金院士给我们举了一个例子。他说：现在苏联的冶金工程，已经需要重点满足高温高压机械上需要的合金，或者适应极低温度的材料。但是你们应该结合中国目前生产的需要和中国的矿产的特点，使冶金工业所出产的材料，达到中国机械工业所需要的好的标准。又如苏联的科学家告诉我们，苏联各地区的建筑工程，都有自己一定的规格，这是因为苏联地质勘察与地震观测已有的基础，因而材料规格可以有自己一定的标准。中国的工程就不能照抄苏联的建筑规格，而应该学习确定这些规格的方法，再根据中国当地地质构造和材料规格来制定自己的标准。这就是说，我们学习苏联，应该注意中国的实际情况，离开了具体情况的分析，生硬地搬用一些结论，不去学习得出这些结论的方法，本身就是不科学的，违反马克思列宁主义的方法。

苏联科学家也告诉我们，应该重视自己本国的文化遗产和劳动人民的实际经验。当我们把一些中国的旧农书赠送给李森科院士的时候，他非常珍爱这些书，他说：虽然我不读不懂这些书，但我一定要在别人的帮助下，很好地来读这些书。并且我也希望中国的科学家能够好好地读这些书，因为中国人民四千年来农业生产的经验是非常丰富的，将这些经验总结起来，一定有世界上任何国家所没有得到的结果。

苏联科学家要求青年科学工作者养成踏实地系统地进行科学研究工作的习惯，不拒绝做细小的工作以及在科学工作面前不怕困难的精神。苏联学者常常给予研究生很小的一个专题，但是要求他们系统地完整地进行工作。因为他们认为只有有了这样踏实的和严肃的作风，才能真正进行科学研究工作。在苏联时，我们看到一个科学工作者在做关于小麦营养问题的博士论文，他的研究工作从小麦选种开始，研究在什么条件下生产出来的小麦产量大、营养价值高。他不但研究这种小麦的化学成分，并且把小麦磨成面粉，做成面包，再研究面包中的营养价值。他认为只是在小麦中证明营养成分还不够，还必须看制造面包过程中是否这些营养成分还保留下来。苏联的科学工作者就是这样踏踏实实地在工作的。苏联的科学家不止一次地告诉我们，苏联科学从十月革命前的落后状况，一直到能有今天这样的成就，是经过苏联科学家们忠实的辛勤的劳动和在不断克服困难中才获得的。我们青年科学工作者要学习苏联，也必须学习苏联科学工作者的这种工作精神。

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