《象棋训练星级题库·二星级（业余五级到业余四级）》书评-杂志之家

内容简介

作者已出版过多套象棋教材。本套书是作者多年教学经验的总结和升华，也贯彻了“以象棋为媒介，多种教育共同发展”思路。本套教材的读者是象棋爱好者，或者接触过象棋，但仍要提高水平的读者。

编辑推荐

教材中还有很多对局的示例、讲解、练习，有助于教师具体操作，实用性非常强。总之，小学生学象棋、下象棋，不仅能从中感受中国的传统文化，还能在弈棋中提高学生的心理素质和逻辑思维能力及创造思维能力。借此序言对刘老师能精心编写这么一套的、适合小学生的、普及性的象棋教材致敬。

作者简介

刘锦祺象棋部级裁判员，象棋教练员。

在线预览

第 1 章吃子与得子

很多初学者虽然知道什么是“得子”，但是在实际对局中却不知如何运用，所以每一个棋手都要认真练习实战得子技术。

一、得子的基本手段

1. 走动的棋子能直接得子或造成其他子力得子；

2. 利用将军抽吃对方子力且得子或者利用连续“将军”得子；

3. 通过完整互吃交换吃掉对方子且得子；

4. 与其他子联合吃子且得子。

二、产生得子的原因主要有

1. 对方的这颗棋子没有其它棋子的保护；

2. 对方的棋子虽有保护，但是保护不充分；

3. 利用捉双战术定能吃掉对方一颗棋子；

4. 利用对对方帅或将的威胁抽吃子；

5. 利用对方阵型上的缺陷得子。

三、吃子时的注意事项

1. 吃子的基本原则是：有利则吃，无利则不吃。

通常在这个原则下，吃子时要思考下面四个问题：

一是对方为什么要送子给我吃，是迫不得已还是另有目的？

二是对方棋子有没有保护，是充分保护还是缺少保护？

三是吃掉对方棋子会有什么好处？

四是吃掉对方棋子会有什么坏处？

2. 吃子要注意的次序：

两个棋子价值不同，吃价值大的棋子；

两个棋子威胁不同，吃威胁大的棋子；

两个棋子保护不同，吃没保护的棋子。