8.让孩子在做家务中体昧独立的快乐 教育家苏霍姆林斯基曾语重心长地告诫父母们： "不要把孩子保护起来而不让他们劳动，也不要怕孩子的双手会磨出硬趼。要让孩子知道.面包来之不易。这种劳动对孩子来说是真正的欢乐。通过劳动，不仅可以认识世界，而且可以更好地了解自己。劳动是最关心、最忠诚的保姆。同时也是最细心、最严格的保姆。" 做家务是孩子获取劳动机会的最简单的方法。家长要鼓励孩子多做家务。五六岁的孩子已经到了能够自立的阶段，鼓励他参与做家务。他会更爱这个家，也使他学会了责任、自理和独立思考。

做家务看起来似乎只是简单的重复性动作，但让孩子先从和自己相关的事情做起，再扩展到为其他家人服务，从小学着为家中尽一份心力，便可培养出责任感。因为家务本就是家中每个人的共同责任，整理自己的东西更是责无旁贷，大家生活在一起，自然都有责任参与整理和打扫。

不仅如此，在做家务的过程中，孩子还能获得自信心和成就感。虽然年纪还小，不能做得很，但在练习的过程中，孩子会发现自己有能力完成很多事，所以从中获得自信。

孩子在做家务的同时，也是培养其正确的劳动态度的过程。热爱劳动不仅仅靠的是一种理论说教，更多的是通过孩子自身对劳动的体验而产生的。对孩子来说，劳动实践是学习知识、了解认识社会的重要途径。孩子日常的家务劳动锻炼正是难得的学习机会。

如果在他的记忆中只有书本知识，而没有运用这些知识指导实践的体会，也很难激发他进一步的求知欲望和热情。

通过和父母一起承担家务劳动，还可以让孩子知道：只有通过自己的劳动，才能享受真正的人生，享受真正的生活，才能体验到创造的快乐。

张晓满13岁了，已经懂得追求漂亮了，最直接的表现就是她换衣服的频率越来越高，这直接加重了妈妈的负担。于是，妈妈决定找她谈谈。妈妈说："宝贝，妈妈工作很忙，你已经13岁了，可以为妈妈分担些家务，做一些自己的事情了，以后你的衣服要自己洗。如果你忘记的话，就只好穿脏衣服了。"张晓很痛快地点了点头。

一周过去了。妈妈发现洗衣机里塞满了张晓的脏衣服，她很生气，于是很严厉地批评了张晓，张晓答应妈妈下次不会忘了。

接下来的一周，张晓还是没有洗，脏衣服更多了，洗衣机里已经放不下了.它们都堆在了张晓屋里，几乎占了一地，最严重的是张晓已经没有几件干净衣服可以换了。妈妈决定对此置之不理，以便好好教育教育她。但是张晓有她的应对办法：她从脏衣服堆里捡出稍微干净的衣服继续穿，就是不肯自己动手把它们洗干净。

几周过去，张晓已经再也拣不出一件稍微干净点的衣服可以穿了，而妈妈的态度丝毫没有改变，张晓没办法，只好把衣服一件件洗干净了，此后.张晓的衣服都是由她自己来洗，而且她发现洗衣服并没有她想像的那么难。张晓甚至还渐渐开始帮妈妈做其他的家务了。

虽然做家务的习惯可以从小培养，但是家长也必须了解，孩子的年龄越小.能力就越有限，所以不可能将家务做得，要懂得欣赏宝宝用心和认真做家务的过程，而不要只以结果为标准去评判孩子。另外家长还要引导孩子做家务，以下是几种可参考的方式。

择菜：让孩子一起参与，从择菜到洗菜，让孩子知道所吃的菜肴需要经过哪些步骤才能食用，从学习中教导孩子做家务。

洗米、煮饭：从打开米缸舀米开始，家长与孩子一起参与，并告诉孩子需要多少米。洗米时，也可以告诉孩子，这水除洗米外，还可以留着做其他用途，如洗菜，让孩子除了参与家务外，还能懂得节约。

扫地、擦桌子：先找出一块孩子专用的抹布及扫把.让孩子试着去做家务，或由父母教孩子如何做，才能将桌子、地板弄干净。

晒、收、叠衣服：晒衣服时可请孩子帮忙拿衣架，由妈妈晾衣服：收衣服时，孩子还小，可由他负责拿自己的衣服；叠衣服时，孩子也可以学习折叠及分类放好。

在引导孩子做家务或给孩子做示范的时候家长应该少说话。如果家长只顾说，那么孩子就没有时间看你的双手在做什么，而是注意你的嘴巴。也就是说，你要多做示范少说话。举个例子来说，你先把面包、装花生酱的瓶子和小刀子都放在桌子上，然后确定当你舀花生酱的时候你的孩子一定在认真看着呢，，给他示范怎么样一只手拿着面包另一只手在面包上抹花生酱。你示范一遍过后就可以让你的孩子尝试一下了.这时候你可以在旁边告诉他，他的做法是否正确。

让孩子做家务，应用温和的语气、商量的口吻，不能以家长压孩子，让他觉得做家务是一种负担。孩子做好一件家务事.应给他一些言语上的奖励，当然也可以给他一些零用钱，但不能让他觉得这是做家务的条件，否则，他可能会认为捡起自己的袜子，都应收到报酬。

当孩子做家务时，我们总是说要多鼓励、多赞美孩子，但是请注意，赞美一定要清楚具体，让孩子知道好在哪里。例如擦桌子，不要只是笼统地说："哇！你好棒！"不妨跟孩子说："你擦得真仔细，看，多干净啊！"另外，在与孩子一起做完家务后，不妨和他坐下来喝杯水、吃点东西，并告诉他："辛苦了，干干净净的看起来好舒服！来，喝杯茶，休息一下吧！"让孩子知道做家务不是为了讨妈妈欢心，而是享受做完家务的成就感。

总之，家长要让孩子喜欢上做家务，不要说孩子小，等长大了再做也不迟。如果现在孩子大了，而且不做家务，我们也不要抱怨，从现在开始教会孩子做家务。(p053－055)