01 “能文能武”的全才女孩

——上课不做笔记的秘密

姓 名/赵蔼姗

金 榜/2008年广东省高考理科状元(696分)

毕业学校/珠海市中学

考入学校/北京大学

赵蔼姗是同龄人羡慕的学霸，曾经先后获得过全国化学竞赛省级赛区一等奖、广东省生物竞赛一等奖、“白兰氏杯”广东省中学生英语作文竞赛一等奖。

没参加学前教育的“全才”少女

这是一位梳着清爽短发、言语不多、笑颜明朗的女孩！

她是学生眼里称职的班长，当同学们在生活或学习上有了困难时，她总是毫不犹豫地在时间伸出援手；当老师回答学生的问题忙不过来时，她会主动地对同学说：“来，问我吧。”然后耐心地解答同学们提出的问题。

她是老师得力的好助手，当老师临时有事外出时，她会代替老师为同学们讲解试卷。老师给她的评价是：“她讲课比我好，因为她能够在讲课时与同学们平等地互动。”

她是老师、同学眼里懂事的“三好学生”，当她在高一时先后获得“市级三好学生”和“市级学生干部”后，高二再评优时，她会主动提出把名额让给其他同学。在她的感召下，班上其他同学都养成了不再次参加评优的习惯。

她是同龄人羡慕的学霸，曾经先后获得过全国化学竞赛省级赛区一等奖、广东省生物竞赛一等奖、“白兰氏”杯广东省中学生英语作文竞赛一等奖。

她是全校师生赞赏的“小发明家”，在一次学校运动会上，她让30个出场队员每人手举一个装有无色化学试剂的矿泉水瓶，瓶盖底部则塞上蘸有化学成分的棉球。当这些队员在翻转手中的水瓶时，瓶内的液体碰到棉球的化学成分发生反应，无色液体立刻变成了七色彩虹。那飘逸的七彩虹，可与雨后的彩虹相比美，其场景美丽极了。她把这个作品命名为“不霁何虹”，意思是不下雨也会有彩虹出现。这次“表演”让全校师生为之赞叹。

她，就是十八岁的赵蔼姗，2008年广东省理科状元，同时也是化学单科状元。

对于这样一个组织能力强、各科成绩优异、头上戴满各种光环的“全才”女孩，你一定会认为她要么是天生聪慧，要么是父母没有让她“输在起跑线”上，让她在学龄前就受到过很好的教育，比如，参加过很多兴趣班来开发智力，才让她变得如此。

事实并非如此。真相是：赵蔼姗的学前教育几乎是零。而且从小学到高考毕业，她从来没有参加过任何校外补习班、培优班。

玩就痛快玩，学就专注学

“我要感谢的人是我的外婆，不管是在学习，还是在做人方面，她都是我的启蒙老师。”多年后，当赵蔼姗回忆童年往事时，总是这样自豪地提起疼爱她的外婆。

赵蔼姗的父亲是一家外贸公司的翻译，母亲是一位职业女性。小时候，由于父母工作忙，没时间照顾她，她被送到了外婆家，可以说，她没有上过24小时幼儿园。但是，宠爱她的外婆在闲暇时不但教会了她认字、数数，还让她懂得了认真做事、虚心做人的朴素哲理。

赵蔼姗至今仍然记得，外婆在教她写字时，对她经常说过的一句话：“学习和做人一样，要踏踏实实、专心致志地学，不能来半点虚的。因为学习是给自己学的，你糊弄学习，就等于糊弄自己；与人相交，就像照镜子，你对着镜子笑，镜子里的人就对着你笑，你真诚对待别人，别人就会真诚地对待你。”

正是外婆这些实实在在的话，激励着赵蔼姗，让她在以后的求学生涯中，在学习上注重踏踏实实、认真专心；在与周围的人相处时，她会热情、真诚地对待。所以，现在的赵蔼姗给人留下的印象是随和、可爱。

上中学后，成绩的赵蔼姗和许多“学霸”一样，并不死读书，而是一个兴趣广泛、多面发展的“全才”：她爱好书法、文学、京剧等；在高中体育选修课上，她选修的是武术，她还会一些长拳的基本套路，直到高三还坚持学习太极剑；她平时看电视时也是看体操节目，对体操非常喜爱，国家队里哪个队员受伤、哪个队员退役，一清二楚。

在学习的时候全神贯注地学，在玩的时候非常放松地玩，这是赵蔼姗平时学习、休息的方式。那么，她是如何在有限的时间里，把每门学科学得这么出色的呢？

学习秘诀：听课时不做笔记

在讲到学习经验时，赵蔼姗说：“我的学习秘诀很简单，就是在听老师讲课时，为了避免分心，我不会做任何笔记，但会在课后加以巩固。比如，我在做课本上的习题时，会先把老师课上讲的内容，在头脑里认真地捋一遍，再对照书上的例题回顾一下，直到把本堂课的知识弄懂、弄透，再开始做题。经过这样合理安排后，就能做到忙而不乱了。”

赵蔼姗这种独特的听课方式，是她的一位小学班主任教给她的。她说：“我小学的班主任是一位有多年教学经验的老师，她对我们说，老师在讲课十前，都会提前备课，写教案。所以，老师在课堂上讲的知识，大部分是很重要的。我们要做的是专心听讲，而不是埋头记笔记，以免影响听课效率。当然，这样的学习方法并不一定适合每个人，我的建议是大家可以根据自己的情况来试一试。”

赵蔼姗本来可以不用参加高考，因为她在2007年参加了北大自主招生考试，那是一次综合性的考试，总分能过270分就可以了，但她考了350分。因为成绩优异，她被北大录取，并且是进入“北大元培实验班”。虽然进入理想的大学，对她来说已经是板上钉钉的事情了，可她还是一如既往地进行了紧张的高考复习，毅然参加了高考。参加这次高考，她没有什么精神包袱，就是想尽全力考好每一门科目。她觉得只有这样，才能对得起精心培养她的母校和老师。

状元方法论

怎么做笔记

对于在课堂上是否记笔记这个问题，有一部分同学认为一定要记笔记，把老师强调的知识点全部记下来；另一部分同学则认为不必记笔记，因为在课堂上首先要做的是专心听讲，如果上课只顾记笔记，不听讲，知识点就弄不明白、理解不透，从而导致课堂效率下降、成绩下滑，所以，在课堂上“听”才是关键的。

那么，在课堂上到底要不要记笔记呢？其实，记笔记的目的无非是掌握课堂知识，把当堂课的内容学透、学扎实。所以，记不记笔记，这需要根据自己个人的实际情况来定。

如果你像赵蔼姗这样，记忆力好，又能让自己在课堂上一点不分心，就可以选择不记笔记，但必须把功夫用在课堂外面。但如果你不能像赵蔼姗这样来听课，就应该在不影响自己听课的情况下记笔记，记笔记时，要先明确自己要记什么。一般来说，课堂笔记要着重记下面这些内容：

1.记下老师讲的重点、难点

在记这些重点和难点时，要力求。比如，数学、物理、化学课上要记住老师对概念的解释，知识点的联系、区别和应用；语文课上要记课文的时代背景、写作特点及一些关键的词语；英语课则应记住词汇的各种用法和区别等。

2.记下老师讲课中有启发性的观点及典型事例这些观点和典型事例，就是老师反复强调的重要问题、平时大家做题容易出错的地方，老师在黑板上画的图形、表格、文字说明、关键词语、有说服力的数据，以及老师独到的见解，一定要尽量记录下来。

3.记下个人的学习心得

要记下你对解决某个问题有启发意义的思考，让你产生的解题灵感、不同的解题思路和方法，特别是简便易行的解题办法。除此以外，还要简要记下你没有听懂的问题，以便课后把它们弄清楚。

4.记住课文的大小标题，尽量压缩文字，记住重要词语

听讲过程中，在课本上随时用自己熟知的不同符号、彩笔标示出重点、难点，锁定学习目标，引起课后复习的重视，达到掌握重点的目的。