(一)本书的功能是什么？是哪种类型的作文书？读者对象是什么？
(1)功能：解决传统作文教学“无理论、无教法、无教材”的难题；着重培养学生的观察、记忆、想象、逻辑、操作和创造能力，引导学生学会关注、体验、表达和感悟生活。
(2)类型：小学课堂作文教材
(3)读者对象：小学教师和学生集体
(二)再版与旧版的区别：
(1)定位明确——课堂作文教材。
旧版的使用环境不够明确，有的课程适合学生个体使用，有的却是课堂集体活动的教材。再版则明确将本书定位为课堂作文教材，供小学课堂集体使用。
(2)内容更新、更科学、更利于操作。
再版除了保留部分经典课程外，有三分之二的内容都置换成了更新、更科学、更利于操作的课例。
(3)使用“学案”，便于学生自学，适合老师操作。
再版使用“学案”教学，通过说明性文字解析，将学生推向自学及时线，减少了老师备课时间，更便于课堂操作。
畅销十年，至今仍有广泛影响力的《大鼻子李教授•新体验作文》现经作者全新编写，由江西人民出版社出版。新版《大鼻子李教授•新体验作文》定位更明确；内容更新、更科学、更利于操作。
1.教师推荐
李教授的新体验作文教学，重视观察、体验，他在课堂上再现生活场景， 鼓励学生充分调动我们人体的五员大将“眼睛、耳朵、嘴巴、鼻子、手”进行观察，让学生明确观察就是需要我们用眼睛看，用耳朵听，用嘴巴感受，用鼻子闻，用 手触摸。李教授的教学既充分调动了学生的学习积极性，又为学生的习作提供了素材，解决了学生习作中没有东西可写、内容不够具体的问题，还培养了学生的观察 能力，可谓一举多得。
——南昌市育新小学黄老师
2.学生推荐
李教授的作文课和我们平常上的作文课不一样，上课有一种新的感觉，感觉就不像是在上课，但不知不觉中却上了一节作文课。
3.家长推荐
我们的孩子学习了这些课程以后，开始变得怪怪的。你如果给他吃一个苹果，他不会立刻放到嘴里去。他先会看一看，这个苹果有多高？它的腰围有多少？他 还会捏着苹果那细细的蒂，用手指来回搓动，让苹果转起来，说是要看看它的“身材”好不好？然后，他会仔细观察这只苹果的颜色，研究这个苹果是红色的表面积 大呢，还是淡红色表面积大？他会看看这只苹果表皮上是否有瘢痕，考虑这个瘢痕是运送的时候撞坏的呢，还是虫子咬的？如果是虫子咬的，那么虫子是不是已经死 去了，还躲藏在苹果的“肚子”里？他会用手指用力挤压苹果的表皮，看看它的硬度如何？是不是放得太久，已经酥掉了？品尝苹果之前，他还会先闻一闻，感受苹 果的气味。然后再咬一口，细嚼慢咽，品尝苹果的滋味。直到把这只苹果吃完了，他也不会将苹果核随手丢掉。他会拿来一张白纸，将苹果的小小的籽儿抠出来，包 在那张白纸里面。然后用锤子隔着纸将籽锤碎，然后再打开纸，用舌头舔舔从籽中榨出来的汁儿，了解它究竟是个什么味道……
——学生家长
还行
孩子很喜欢读的，不错，当当正品。
非常好
非常不错的书，孩子很喜欢
书很好！孩子很喜欢！
老师推荐，据说实用性很好
给孩子储备的，还不错。等孩子上学时用。
希望对孩子有帮助！
不错
挺好的哦！
不错，希望孩子学了有收获
纸张还不错，装钉也不错,纸张还不错，装订也不错。
非常好的一本书，作者写得深入人心。当当正版书
非常好的一本书，作者写得深入人心。当当正版书
不错点赞。
《大鼻子李教授：新体验作文》打破了作文难写，找不到素材的难题，让孩子在玩中学写作文，既增强了孩子的学习兴趣，也提高了孩子的写作水平。这系列的书非常好，能让孩子一点一点的积累词汇，然后自己能写出作文，对孩子有很大的帮助。我把小学6册都买了！
书本很有用，字体清晰，内容丰富，是正版没错。值得提的是快递哦，来得非常及时，很愉快的一次购物。
书本很好，印字清晰，内容丰富，值得细读。快递也很给力，隔天就送到了，很不错。
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看评论买的，不错
内容还是可以
学校统一买的，老师用书
分层指导，能够帮助孩子提高
还没开始看，但是这是其他老师强力推荐的，口碑很好
物流有些曲折，客服不错。书也不错。期待看书有进步，多看书，多看报。
孩子喜欢，当当一如既往的好，书很好。作文书很好。
不是第一次从当当买书了，质量还是没的说，给学生买书也就是这里了，别的网站就不去看了
书收到从中获益匪浅，在作文教学中，对自己有很多启发。它特别贴近学生的生活实际，好书。
