教育的核心是培养健康人格，而培养健康人格的选择，应当从习惯培养开始。从儿童教育来说，幼儿园和小学、中学是一个人养成习惯的关键时期。作者曾主持全国教育科学"十五规划"课题——少年儿童行为习惯与人格的关系研究，他通过生动活泼的个案、科学的研究和分析，揭示了儿童习惯培养的重要性，提出了儿童习惯培养的十二项指标，以及儿童习惯培养的基本原则和具体方法。
训子千遍不如培养一个习惯。家庭是习惯的学校，父母是习惯的老师。习惯培养的六大步骤：一认识习惯的重要性；二、与孩子一起讨论制定适当的行为规范；三、进行形象感人的榜样教育；四、持之以恒地练习；五、及时而科学地评估引导；六、创造好环境，培养好风气。
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张云晓，1955年2月8日生于山东青岛，现为中国青少年研究中心副主任、研究员，中国青少年研究副会长，中国作家协会全国委员会委员，《少年儿童研究》杂志总编辑，中国社会科学院兼职研究员，北京师范大学兼职教授。1999年被国务院表彰为"有突出贡献的教育科学研究专家"。200
云晓的儿童世界
一位跨世纪新教育的忠实守望者
孙云晓：童年的捍卫者
作者的话
及时章 儿童教育就是培养好习惯
一 什么是习惯
二 习惯的重要性
三 习惯培养的重点与指标
四 怎样培养良好习惯
五 怎样矫正不良习惯
六 在快乐的体验中养成良好习惯
七 继承中华民族重视习惯养成的优良传统
八 养成好习惯是一生的功课
第二章 培养好习惯要以健康人格为导向
一 人格与人格的形成
二 不会做人，何以生存？
三 习惯与人格相辅相成
四 人生目标与智慧性习惯
第三章 教育成功从培养习惯做起
一 习惯决定命运
二 从规范行为习惯做起
三 培养良好习惯从小开始
四 父母是习惯的老师
五 美好习惯成就美丽人生
第四章 做人的习惯
一 爱心
二 诚信
三 责任心
四 自信心
第五章 做事的习惯
一 规则
二 效率
三 合作
四 合理消费
第六章 学习的习惯
一 爱学是及时动力
二 真正的学习是探索
三 在学中做，在做中学
四 学会管理知识和处理信息
五 没有兴趣就没有真正的学习
第七章 培养良好习惯的原则与方法
一 尊重儿童的权利
二 与孩子相互学习共同成长
三 重在培养人格化习惯
四 尊重规律，讲究方法
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……
附录
1总序
云晓的儿童世界
一位跨世纪新教育的忠实守望者(...
一位跨世纪新教育的忠实守望者(...
孙云晓：童年的捍卫者(1)
孙云晓：童年的捍卫者(2)
孙云晓：童年的捍卫者(3)
孙云晓：童年的捍卫者(4)
作者的话
一 什么是习惯(1)
一 什么是习惯(2)
一 什么是习惯(3)
二 习惯的重要性
三 习惯培养的重点与指标
四 怎样培养良好习惯(1)
四 怎样培养良好习惯(2)
四 怎样培养良好习惯(3)
四 怎样培养良好习惯(4)
五 怎样矫正不良习惯1总序八卷本的《孙云晓教育作品集》终于和读者见面了，坦率地说，我的心里并不坦然。在中国有一个特殊的现象，年轻一些的人被称之为作家或书法家或舞蹈家都是平常的事，但如果称为教育家就不寻常了，甚至于令人难以接受，或许这是中国格外看重教育的原因所致。与此相关，出版教育文
内容应该还可以，就是比较重复。
还是可以！
年青的父母可以阅读参考
这个商品不错~
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我非常喜欢！
很赞成作者的观点，特别是0-10的孩子，培养了孩子好的习惯就等于培养孩子好的未来。
虽然还没有读完，但是在今天的社会里看到这么心平气和的说法感到无比欣慰，希望每一个读过这本书的人在自己的生活中能养成良好的习惯。
我今天翻看了一下这本书，感觉这本书还是理论内容较多，实例较少。这是中国为数不少的所谓教育家的书里的通病。中国的教育家们可曾知道，我们需要实实在在的方法来教育孩子。强烈要求中国的教育家多学习外国成功经验，多为中国教育提供好的点子，多为中国孩子做点实事。
这本书是在图书馆里借到的，很惨的是居然因为一些特殊情况丢了，只好买了试试看能不能补上。本来还挺喜欢这本书，因为这个伤心的丢书经历，给我的心情打上了点折扣。本来是想借此学习点关于习惯的理论知识，所以基本达到要求了。有耐心看完这本理论为主的书也算不错了。
教育就是培养好习惯，特别适合年青家长培养学龄前儿童
本书内容丰富多彩，实际操作性强，浅显易懂，不论是家长还是教育家，都能受益匪浅，是一本非常有益的书，正如孙教授所说，教育就是培养良好的习惯。好的习惯能够影响人的一生，一辈子受用。习惯决定命运。
