我们为什么要考试?考试不是为了证明你运气有多差,更不是为了让你吃不安稳、睡不踏实。《考试应对手册》展现了西方大学考试的宗旨:明确学习目标,找到自己的学习方法,并把学到的知识融会贯通。本书帮你明确备考的三大根本问题:你的目标是什么?你有多少时间可用?你的知识储备和能力水平如何?在此基础上,解决从复习到交卷的一切焦点问题,帮你进入自己的"考试甜区",做到自己的好。
世界教育专家潜心研究20余年
点破西方大学考试真谛
让你在考试中做到自己的好
还在为高分而疲于应付考试吗?不妨看看西方大学生如何把考试当成一次奇妙的旅程!《考试应对手册》是教育专家经过20余年的研究,调查收集了众多学生应对考试的心得、策略,用一种具体生动的方式,探讨了与考试相关的重要问题。从复习规划到答题策略,从饮食健康到压力缓解,提供了清晰的指导和简便的方法。
无论处于何种水平,从哪一个环节入手,《考试应对手册》都能为你提供更好的思路与方法,让你的考试应对更加灵活自如!
英]斯特拉·科特雷尔(Stella Cottrell),英国利兹大学(University of Leeds)终身学习研究中心主任。二十多年来一直致力于学习技巧、诵读困难以及教育发展的研究,著有"麦克米伦经典·大学生存系列"畅销书:《学习技术手册》(The Study Skills Handbook)《考试应对手册》(The Exam Skills Handbook)、《个人发展手册》(The Personal Development Planning Handbook)、《批判性思维训练手册》(Critical Thinking Skills)等。
Chapter 1 导 读
本书目的
本书采用的方法
别人的建议有效吗
不同学生的经历
影响考试成绩的因素有哪些
结语
Chapter 2 从哪儿入手
从何开始
为什么要考试
考试的十大积极作用
考试给我带来的好处
"考出好成绩"对我意味着什么
明确课程和考试的要求
备考的工具
确定适合你的学习环境
学生的经历
结语
Chapter 3 进入"甜区"(1):为巅峰状态做准备
巅峰状态
什么是"甜区"
什么是"考试甜区"
学生的经历
"甜区"的关键时刻
如何进入"甜区"
巅峰表现的特征
5点巅峰计划
进入考试甜区:理解计划
结语
Chapter 4 进入"甜区"(2):巅峰状态的思维架构
掌控你的态度
考试是怎样影响我的
监测你的态度——积极的迹象
监测你的态度——状态不好的日子
造成消极态度的动因
对付你心里的"小鬼"——对抗消极因素的办法
造成积极态度的动因
积极动因及奖励
理性看待考试(1):平衡
理性看待考试(2):提醒
自信与平衡的目标
切实可行的目标
长期目标(为什么)与当前任务(怎样做)
结语
Chapter 5 考试的迷思与现实
考试迷思
学生的经历
迷思(1):别的学生"天生"就很会考试
迷思(2):其他人都不在乎考试
迷思(3):所有人都讨厌考试
迷思(4):某教授总是会让选他课的学生半数不及格
迷思(5):考试是学习中最重要的部分
迷思(6):如果考试不及格,就说明我很笨
迷思(7):别的学生都还没开始复习
迷思(8):可能为考试准备了过多的内容
迷思(9):如果记忆力不好,考试就会不及格
迷思(10):考试只能检测出我可以写得有多快
迷思(11):我漂亮地答出一道题,就可以少回答几道题
结语
Chapter 6 考官想看到什么
打破关于考官的传
考官们如何批改试卷
高分议论文的特点
简短回答题
简短回答题的高分答案
的演讲报告
技术型题目的回答
应对考官
试题中的措辞
解读试题
"然而,……"的重要性
结语
Chapter 7 复习策略
复习是什么
长期复习和短期复习
复习策略中的常见错误
避免常见的复习错误
学生的复习经历
复习的准备工作
复习多少才够
制订复习时间表
让复习变得有趣
和他人一起复习
哪些地方会出现问题
结语
Chapter 8 记忆力:需要时,记起想要的内容
关于记忆
关于记忆:记忆力要食补
关于记忆:无意识的工作
缓解记忆紧张
关于记忆:分层方法
关于记忆:"不止一次"
关于记忆:特殊效应
考试记忆
我要记住哪些东西
训练大脑:分组和标注
训练大脑:联想的力量
训练大脑:让材料有意义
训练大脑:组织信息
训练大脑:用你的感官记忆
训练大脑:轨迹法
个人记忆法
记忆法:事件和数据
回忆VS知识
从信息到考试知识
构建知识体系:求知欲
构建知识体系:宏观把握
构建知识体系:互动
构建知识体系:用表格把握细节
结语
Chapter 9 有条理的分块复习
为什么要特意进行分块复习
分块复习(1):熟悉考卷
分块复习(2):选择材料
分块复习(3):压缩和整理资料
分块复习(4):准备一个考试问题
分块复习(5):准备多种问题
分块复习(6): 练习回答问题和模拟考试
分块复习(7):从练习中学习
结语
Chapter 10 压力、健康与成绩
适度的压力
有害的压力水平
压力迹象的检测:行为与情绪
压力迹象的检测:身体
我有压力吗
采取措施缓解压力
学生的经历
消除紧张情绪
镇定练习
冥想镇定法
结语
Chapter 11 进入"甜区"(3):模拟胜利
运动员如何利用"模拟法"
为何要在考试中运用"模拟法"
模拟法
我曾经是如何成功的
"不同寻常"的自己
在考试中展现另一面的自己
体会学习的乐趣和挑战
复习:在脑中重温考试步骤
去考试的路上
进入考场大楼
面对考卷
选择题目
写下答案
完成考卷
考试结束后
结语
Chapter 12 考试进行时
冲刺复习:时间因素
紧急复习策略
冲刺复习:细节调整
考前一周:保障睡眠
考前一周:滋补大脑
考前一日
考试当天
有效利用考试时间
选择题目
解答考题
常见问题解答
考试结束后
经验教训
结语
附录1 残疾或患有阅读障碍学生的特殊考试安排
附录2 我是否患有阅读障碍
附录3 寻求帮助的途径
附录4 5点巅峰计划
附录5 规划表
附录6 追踪某领域的近期研究成果
参考文献
致谢
Chapter 1导 读
1. 发掘考试的好处
考试能带给我们满足感和成就感,使我们有充分的理由挤出时间来认真对待某一学科。如果没有考试的压力,我们会很难促使自己这样去做。也就是说,考试能让我们在某个学科或领域成为专家,并有更好的表现。
当然,没有几个人会生来就喜欢考试,大多数人情愿将时间花在其他的任何事情上,也不愿意去参加考试或准备考试。但是,如果我们能意识到考试是能为我们带来好处的,并且不断地这样提醒自己,就能使我们一直保持获得成功所需的动力。
2. 掌控过程
本书所要强调的是,如果想获得更好的考试经历,是有"法"可循的。这种更好的考试经历,并不仅仅指更高的考试成绩,还包括对考试更清晰的认识和对考试过程更好的掌控,即:
更明白考试的目的。
更清楚自己的表现。
了解更好的应对策略。
了解取得更好成绩的有效方法。
3. 做到自己的好
即使你只采取最基本、最普通的方式来准备考试,通过考试的可能性也是非常大的,本书就为如何使通过考试的可能性较大化提供了指导。
然而,一个运动员仅仅完成比赛是很难获得满足感的,他们总是不断地寻求突破自己好成绩的方法,并在训练中用尽一切办法寻找所有可能的进步空间。同样的,本书也鼓励大家从整体和战略的角度出发来准备和应对考试,以便尽可能地获得自己好的成绩,或者能够达到你的"巅峰状态"。
3. 思考取得好成绩的最基本因素
本章简要介绍了影响考试成绩的几个关键因素。你可以先结合自身情况仔细思考一下这些要素,作为采取实际行动的及时步来逐步改善你的表现。
本书目的
本书希望能帮助你做到:
对参加考试持有积极的心态。
思索取得好成绩对你个人的意义所在。
建立对考试的信心。
在准备考试时更加高效。
培养有效的复习策略和考试技巧。
学会多方位地准备考试。
灵活应对突发状况。
达到自己的好成绩。
1. 不同的起点
本书根据你不同起点的不同需求,设计了以下几个角度:
你所需要的。
你有多少时间。
已有的考试能力。
你希望获得什么样的结果,又愿意为其付出多少代价。
2. 不同的问题
考试新手?
你并不一定要从头阅读本书,也不必每章都读。如果你对考试非常焦虑,或者最近一段时间的考试成绩一直都不理想,那么本书的Chapter 1及Chapter 2可以帮助你梳理对考试的认识,而在Chapter 7和Chapter 9则介绍了基本的复习策略。
对考试感到困惑?
Chapter 5和Chapter 6分别讨论了考试的迷思及出题人的目的,这两张的内容可以帮你理清思路。
对考试感到焦虑和压力?
想找到适合你的控制焦虑的方法,可以阅读Chapter 10。
复习浪费的时间太多?
根据Chapter 9关于分块复习方法的相关内容,可以更好地利用复习时间。
担心你的记忆力不好?
你可以通过Chapter 8提供的方法来训练你的记忆力,也可以通过Chapter 10的方式舒缓压力、平复心情,以及适当地放松和补充营养来增强记忆力。另外,有条理的复习安排(见Chapter 9)也同样能提高记忆力。
希望在考试中达到巅峰状态?
即使你已经在考试中有不错的表现,但你一定还想做得更好。那么,通过阅读Chapter 3、4、11,你可以了解关于如何进入"考试甜区"来达到自己的巅峰状态。
离考试还有很长时间?
可以阅读探讨关于如何建造知识结构的Chapter 8,也可以在研究有关建立学习架构的Chapter 9中找到许多复习节奏方面的建议。
本书采用的方法
本书有如下几个假设:
你可以改变考试的结果。
心态对考试的成功至关重要。
清楚地认识到并珍惜所拥有的资源。
你一定能找到适合自己的那套考试方法。
1. 你可以改变考试的结果
本书写就的一个前提,就是认为你可以改变自己在考试中的表现。许多成功的考试来自于饱满的精神状态、充分的考前准备和考前练习,以及对考试应对策略的高效运用。这对我们来说无疑是值得兴奋的,因为以上提到的这些因素都是我们可以掌控的。
2. 心态
虽然许多人对考试心存疑惧,但实际上你大可不必如此。考试是否能真的测试出我们对知识的理解程度,成绩是否能真正代表一个人的智力水平,这样的怀疑并不是没有道理。但是,如果我们只看到考试的不足,或一直陷于过去考试失败的阴影里不能自拔,亦或总是对无法预知的结果忧心忡忡,都并不能使我们感到好过一些。相反,只有我们对考试和考前准备拥有更加积极的心态,我们才有可能做得更好。
3. 清楚地认识到并珍惜所拥有的资源
总是去想或者谈论考试的坏处,只会白白浪费我们的时间、精力及体力,而这些资源本来可以更好地为我们所用。消极的心态也可能会使我们失去更多的社会资源,比如一起学习的同学,或是陪伴你的家人和朋友,因为人们总是更喜欢和一些心态积极的人相处,而不会喜欢总跟抱怨的人在一起。
然而,这也并非要自己去佯装热爱考试,而是让我们寻找更好的方法,集中我们的注意力、时间、精力,甚至通过社会交往来获得更好的考试成绩。
3. 适合你的方法
对不同的学生来说,在准备考试时最有效的应对策略往往各不相同。本书所强调的一个重点,就是大家需要结合自身特点来思考各种不同的考试应对策略和技巧,并从中发现最适合自己的那套方法。本书提供了许多简单而快捷的方式,来测试你对于考试和复习的真实想法,以便能帮助你找到最适合自己的方法,获得考试的成功。
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希望读完这本书,能找到提高学习效率的方法
老师推荐的,有点用吧!
对中国学生意思不大
好好好
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如果是自己在考试方面比较有经验和感触的,看这本书会觉得是醍醐灌顶;但如果是初中生看的话,可能会要理解一阵子。
很好的一本书,有实用性,对学习方法有困惑的同学也可以看这本书。质量不错。
感觉对培养自己的学习习惯同好的,已经买了两本啦,会集齐一套的样子。