《课文细读:指向文本秘妙》书评-杂志之家

内容简介

当“‘教什么’比‘怎么教’更重要”达成共识之时，如何从一篇篇具体的课文中挖掘、选择和确定有效的教学内容，成了检验教师是否合格乃至的试金石。而这，恰恰是许多教师难以承受之重。

刘仁增编著的《课文细读：指向文本秘妙》从人教版小学语文教材中选取了30多篇解读难度较大的重点课文。分成“散文”、“诗歌童话”、“小说” 、“纪实作品传记”、“议论文说明文”等五个类别，以“语文”的视角，对每篇的文体特征、结构特点、表达特质、语言特色等方面进行详细的解读，抓住课文的重点语段作聚焦式、深拓化的分析，揭示其潜在的文本秘妙。并通过具体翔实的课堂教学实例。形象生动地展示重点内容的教学实施过程，形成了 “文本扫描”、“重点聚焦”、“教例快递”三个板块相互衔接的完整架构。其间，还适时渗透写作学、语言学、文章学等方面的知识，以帮助教师提高自主解读文本的能力。《课文细读：指向文本秘妙》既有一定的理论之“道”。更有可用的教学之“术”，语言生动清新，实用性、可读性很强。

作者简介

刘仁增，1963年生，曾在边远海岛任教近20年，现任教于福建省连汀县实验小学。福建省特级教师，中学高级教师，福建省教学名师，福建省中小学巾青年学科带头人，《语文教学通讯》(小学)封面人物。多年来大力倡导并践行“言”“意”兼得的教学主张，潜心打造“语用型”语文课堂，其教学理念已写成专著《让语文回家》于20H09年出版，该书荣获中国教育学会小学语文教学研究会30周年教学成果专著类一等奖。在全国20多家教育刊物发表专业论文260多篇，出版教学用书24本，在福建、浙江、四川等地作示范教学、专题讲座130多场次，培养骨十教师100余名，多本教育杂志报道过其教学成果和成长经历。

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网友评论(不代表本站观点)

来自匿名用**的评论：

尚未看，希望不错，先屯着

2017-06-29 21:58:03

来自无昵称**的评论：

一线教师读来感觉还不错

2017-11-28 08:10:58

来自无昵称**的评论：

杂志之家服务质量太差，书还好！

2016-12-13 17:20:03

来自无昵称**的评论：

书不错！

2016-12-18 12:10:05

来自天***桐**的评论：

很棒的书，很喜欢。内容超级棒

2017-01-14 09:36:34

来自匿名用**的评论：

书的质量不错，性价比很高！

2017-03-02 18:15:32

来自匿名用**的评论：

经典就是经典孩子很喜欢

2017-03-07 20:49:59

来自匿名用**的评论：

好书好书哦

2017-03-09 20:04:40

来自匿名用**的评论：

书孩子非常喜欢。

2017-04-01 14:14:40

来自最***3(**的评论：

挺好的，买来送人的，一直在杂志之家买书，从来没有失望过，质量很好，内容简单翻了一下，还不错，看完后再来评价。

2017-04-02 16:41:41

来自匿名用**的评论：

很好哦教师的最爱

2017-04-05 15:12:36

来自k***(匿**的评论：

纸质好，内容非常棒

2017-04-14 09:31:28

来自***(匿**的评论：

迷上文本解读。

2017-04-29 16:24:02

来自匿名用**的评论：

非常实用，质量也很好，当当的书买过很多次，一直支持下去

2017-05-30 23:26:09

来自进***(**的评论：

很信赖当当，一直在这里购买，包装有保证，沟通方便

2017-06-05 13:25:19

来自帕***5(**的评论：

以“语文”的视角，对每篇的文体特征、结构特点、表达特质、语言特色等方面进行详细的解读，抓住课文的重点语段作聚焦式、深拓化的分析，揭示其潜在的文本秘妙。并通过具体翔实的课堂教学实例。形象生动地展示重点内容的教学实施过程，形成了 “文本扫描”、“重点聚焦”、“教例快递”三个板块相互衔接的完整架构。

2017-06-19 18:35:02

来自匿名用**的评论：

课文细读:指向文本秘妙厚厚的一本，学校推荐阅读的，需要细细品读

2017-07-02 11:19:45

来自匿名用**的评论：

很好的书籍，阅读中

2017-07-03 14:27:23

来自***(匿**的评论：

总体不错。希望从中有所收获，一线的需要只有一线老师最明白。把读书作为生活中的一部分，享受别样的惬意与充实！满分了！

2017-08-15 16:22:12

来自无昵称**的评论：

该书内容详细，对教材解读很到位，深受启发。

2017-09-09 07:22:29

来自无昵称**的评论：

本书通过大量实例，详细地阐述了形成性评价、总结性评价、表现性评价、真实性评价、成长档案袋评价、教师小组评价、多元智能评价等评价方式的具体操作策略，是一本系统而全面的学生评价指南，对我国教师开展学生评价、教学评价和课程评价，乃至教育评价，都具有很好的指导作用。

2017-09-12 15:22:35

来自c***0(**的评论：

很好！赞！

2017-09-14 13:20:43

来自无昵称**的评论：

还不错的一本书

2017-10-21 21:04:46

来自vavimu**的评论：

书本身很好，就是送来的时候真的是感觉自己从旧书店买的，封面有污渍

2014-11-08 21:13:06

来自无昵称**的评论：

选取了小学语文课本中精读篇目进行细读，语文老师应该要好好看看

2014-12-17 20:40:57

来自宇宙一**的评论：

写的不错，对怎样解读文章有很大帮助，适合语文老师学习。

2015-03-13 08:27:16

来自无昵称**的评论：

非常非常值得阅读推荐，读了之后感觉收获很大，对语文文本解读有了新的认识

2015-02-10 22:57:48

来自小标题**的评论：

帮孩子的老师买的,听说还不错,当当的服务还是一如继往的好

2016-07-14 15:58:02

来自无昵称**的评论：

书已经从天津到福州到我手上了，物流还显示还在天津。?

2017-05-21 23:55:44

来自无昵称**的评论：

对于语文老师来说，这本书很不错，找了很久，在当当上买到了，谢谢！

2016-07-30 07:13:28