《基于问题解决：提升课程领导力的行动》书评-杂志之家

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内容简介

基于问题解决：提升课程领导力的行动》多方位的呈现了这些问题的产生、行动的过程、实践的结果与经验反思。其中有鲜活的案例，有实证的数据，有行动的路径，有实践的机制。通过总结提炼基层经验，希望能为上海乃至全国课改提供有价值的经验。

"课程实践"是这项研究的行动方式。本书多方位地呈现了项目学校和区域层面在提升课程领导力的行动中的创造性实践，范围涉及学校课程计划、学科建设、课程资源建设、课程管理与评价、教研团队建设等内容。

编辑推荐

课程是学生学习生活的总和，学校是实施课程的基本单位，以校长为核心的学校课程领导是落实课改的关键。课改实施中目标与成效间存在落差，其本质是学校课程领导力不足。

本项目自2007年起上海开始探索，2009年以51个子项目学校和一个整体研究区为点，以全上海为面，开展了大规模行动实践，2013年项目收官。取得了以下研究成果。

1.明确了学校课程领导力的内涵，构建了提升课程领导力的实践框架。围绕"课程"要素，整体形成项目指南，内容聚焦9个子项目、52个研究点。

2.明晰了"可视化"行动路径，形成了校本化实施课程的操作模型。设计了目标与内容框架图、任务与时间进度表、行动与技术路线图等可视化路径，形成了校本化解决问题的操作策略和可推广的经验与模型。

3.建立了"共同体"运行机制，形成了"大兵团"行动研究范式。自上而下的行政引领与自下而上的实践创新相结合，建立了集多方人员于一体的课程研究共同体，形成了大兵团行动研究范式。

4.提供了项目学校的丰富案例，辐射了领导力提升的经验。从项目学校到全上海、到全国六个实验区，惠及上百万学生。

本项目获2014年教学成果一等奖，上海市教学成果特等奖。

作者简介

韩艳梅，理学学士，教育学博士，副教授，上海市教委教研室副主任，华东师范大学硕士研究生导师。在市教研室分管综合研究、质量监测工作。围绕上海基础教育转型发展、内涵提升的实践，具体负责"小学快乐活动日的实施及推进"、"中小学专题教育实施方案"、"中小幼课程领导力提升"、"学业质量绿色指标综合评价改革"等项目。

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网友评论(不代表本站观点)

来自luoluo5**的评论：

物流赞，超级快！

2015-02-08 21:17:27

来自无昵称**的评论：

图书非常好，赞

2016-04-18 12:12:26

来自无昵称**的评论：

很好

2016-05-03 11:13:34

来自无昵称**的评论：

行动行功！

2016-06-14 21:18:42

来自桃李文**的评论：

书的质量没问题！只是这次用的时间比较长，最主要的一个问题要反馈一下，当当送货几次都是在中午的时间，留的单位地址，选的是工作日送，就是为了确保拿到书，可是送书人员几次都在中午一点左右时打电话来，弄得本人休息不上，还打扰了门卫师傅。快递人员中午休息不上，一个一个去送货，我体谅这种辛苦，但是也请杂志之家处理好送货时间问题。谢谢！

2016-07-03 22:42:08

来自无昵称**的评论：

图书已经收到，评价有些晚了，书的质量很好，没有缺页漏页的，包装完整，物流给力。非常满意的一次网购。

2016-07-13 17:01:22

来自深圳桃**的评论：

2016-07-15 17:03:51

来自无昵称**的评论：

好

2016-07-19 13:49:37

来自无昵称**的评论：

书很好，只是快递总是在中午休息的时候送货，都打搅我们休息了，请改善下，谢谢！

2016-07-22 15:01:48

来自无昵称**的评论：

好

2016-09-10 12:48:10

来自匿名用**的评论：

henhao

2017-02-17 17:32:40

来自匿名用**的评论：

还可以吧帮学校老师买的

2017-02-20 15:24:32

来自匿名用**的评论：