影像中的生死课》是陆晓娅老师自2012年起在北师大开设的同名公共选修课的授课笔记实录。全书以“什么样的生活值得一过”为核心关切点，选取中外电影，搭建与“生死”相关重大议题的思考平台，跨越心理学、社会学、医学、人类学、伦理学、哲学、美学等多个学科，在观影、阅读和讨论的多重对话中，协助学生探索生命存在的意义和价值，建构自身的生命意识和生命价值观。本书以纪实性的手法，逐一呈现每个单元的教学内容，展现生动的课堂教学过程，在解析相关生死议题的同时，亦分享作者的教育理念和教学手法。
“斜杠老年”(心理人/教育人/读书人/写作人/公益人)
中国青年报高级编辑，青春热线创办者，中国心理学会首批注册心理督导师，首届邹韬奋新闻奖获得者，全国保护未成年人杰出公民。退休后和朋友创办公益机构歌路营，服务流动儿童和留守儿童。近年来关注衰老与死亡，为北京生前预嘱推广协会理事、养老院志愿者。于2012年开始在北京师范大学开设“影像中的生死学”公共选修课。“生死”相关重大议题的思考平台，跨越心理学、社会学、医学、人类学、伦理学、哲学、美学等多个学科，在观影、阅读和讨论的多重对话中，协助学生探索生命存在的意义和价值，建构自身的生命意识和生命价值观。本书以纪实性的手法，逐一呈现每个单元的教学内容，展现生动的课堂教学过程，在解析相关生死议题的同时，亦分享作者的教育理念和教学手法。
目录
引言：一场未知的教育探险/
我不想把这门课上成一门教授“知识”的课，不想把这门课上成一门我唱主角的课，不想以一种我拥有标准答案的姿态来上课。我知道，当我以上面三个“不想”作为基线来设计课程的时候，我就开始了一次未知的教育探险。
起始课：通过电影直视骄阳/
时间规划局》用绿色的和脉搏跳动的声音，将生命的过程外化，将不知不觉的流逝变得可见可感——在一秒一秒减少的数字中，在有节奏感的轰鸣声中，生命的有限性变成一种焦虑。从存在主义的角度看，或许生死教育的目标并不是减轻死亡焦虑，恰恰相反，是适度引发死亡焦虑，让死亡焦虑成为引导人去思考生命意义的起点。
教育课：生命能否承受之重/
小猪教室》展示了我理想中的生命教育过程：孩子们不仅在养猪的过程中产生了强烈的体验，理解了什么是生命，如何对生命负责，更重要的是，老师把选择权给了孩子。一次次的讨论不断启发着孩子们的思考，让孩子们倾听不同的声音，逼着他们面对艰难的选择。正是思考、讨论与选择，让这些孩子对生命、生命的责任和权利有了深刻的体认。在这个过程中，他们获得的不是“知识”，而是精神上的成长。
家庭课：危机中的成长契机/
通常，人们会觉得死亡对于每个家庭、每个经历它的人而言，是悲伤、痛苦和无法挽回的丧失，但在《阳光小美女》中，每个角色都似乎因为爷爷的死亡而有了不同。死亡带来的痛感，或许是一剂成长的催化剂，它让人们意识到自己的责任和使命，意识到爱的重要，意识到存在的有限，从而努力去活出自己。
自我课：激情与绝望的对决/
在《死亡诗社》中，尼尔自杀了，基丁老师也被开除了。这场因死亡而突然中断的教育实验，带来了什么？又留下了什么？选择死亡，是勇敢还是懦弱？以生命为代价做抗争是否有意义？面对理想的破灭和现实的冲击，死亡是的选择吗？影片的结束，是思考的开始。
团体课：归属与宰制的吊诡/
人们面对死亡焦虑时，有两种主要的防御方法：“凸显”与“嵌入”。“凸显”即相信个人的独特性，努力活出自我；“嵌入”即相信终极拯救者，努力将自己融合或嵌入到自身之外更大的力量中。《浪潮》中的学生们，在文格尔的操纵下放弃了自我，让自己嵌入、消融在“巨大的事物”中，臣服于“终极拯救者”。表面上，他们似乎找到了归属感和方向感，但最终他们却发现“浪潮”是如此可怕。
历史课：荒诞岁月的死与生/
这个死亡谱系，曾引起我长时间的思考，因为我发现，有些死亡是非常复杂的，将其归入这个谱系中的某个类型，可能会模糊了真实的死亡原因。是否该将电影《活着》中有庆的死亡归入“意外死”，将凤霞的死亡归入“疾病死”？这样归类，是不是改变了什么？
逆境课：绝望中的希望之光/
能拍出《美丽人生》的人，一定相信在令人绝望的黑暗中仍然有光明存在，他们让想象力在这份“相信”之上驰骋，因此才能够表现黑暗中的光明，展示绝望中的希望，发掘人的可能性和力量。“力量”，与生命中的逆境相对抗的力量，就是我们要在教学中寻找的。
伦理课：每个人的生死权利/
假如你是《姐姐的守护者》中的一个角色：决心挽救女儿凯特生命的妈妈莎拉、担心家庭随时可能崩溃的爸爸布莱恩、身染沉疴的姐姐凯特、有诵读困难但不在父母“优先名单”中的哥哥杰西、被“制造出来”挽救姐姐生命的安娜——当安娜如果不将自己的一个肾移植给姐姐，姐姐就会死去的残酷现实被摆在面前时，你会怎样做？
医学课：临终的选择与尊严/
心灵病房》描述了一个成年人的死亡——死于癌症，死在医院的病床上。这样的景象似乎没什么新奇，但问题就在于“没什么新奇”：我们以为医学的存在，就是为了帮助人们摆脱病痛和死亡，却很难接受医学的有限性。当死亡绑定医疗技术，当人们视死亡为医疗的失败时，死亡的景象就被深刻地改变了。让我们跟着女主角的独白，去到临终者的床头，思考生命的尊严与死亡的尊严。
礼仪课：葬俗的慰藉与联结/
入殓是动作，是程序，是过程，是仪式，然而当这一切都包含着庄重的情感时，它就变成了美，变成了心灵的安慰，变成了家族历史的传承。仪式，原来充满着心理、文化的内涵。《入殓师》展现了“仪式”这种高度程式化的东西与人性的联结，与人类生命传承的联结。
哲学课：死亡是最棒的发明/
死亡焦虑，是一种原始的焦虑，具有自我意识的人类都会存在这样的焦虑。但一些临床心理学家发现，死亡焦虑会因生活失败而大量增加，欧文 亚隆将其总结为一个公式：死亡焦虑与生活满足成反比。在黑泽明的《生之欲》中，那个把自己的一生活成了“一句废话”的公务员，要用什么去战胜自己的死亡恐惧呢？
结束课：困惑是思考的起点/
导演卡梅隆离开罗丝和杰克的爱情主线，不惜用20分钟左右的时间，调动各种视听手段，去展现在海水涌入、泰坦尼克号即将沉没之际，各色人等的不同反应和选择，演绎出生死关头惊心动魄的人生大戏。这是一段被压缩在有间中的无限思想空间，阶层、性别、年龄、职业角色、宗教信仰、人生经历、个性特质，人与人的关系，都在被“死亡”拷问。
附录
后记
这次的包装蛮好，总算没有收到裸露的书，祈祷下次一如既往。另外这本书真心好，真实有效的帮你走出恐惧，疗愈内心！
很不错的一次购物
看了个开头，没有再看下去，需要酝酿情绪再看。
很棒的一本书，用可接纳的方式传授生死学~
挺感兴趣的
好书、不错
不错不错呦
666666
展现讨论中不同的思想，是这本书的精华！
质优价好，超赞。我很快就会回来的。
刚开始看，很有意思的一本书
读书是一种乐趣，读好的书更是一种享受，当当的图书品种不仅很全，而且还很正宗，尤其是性价比很高，比实体店便宜好多，实体店没有的，当当上几乎都能找到。当当的物流也非常的给力，物流师傅也很辛苦，而且做事很负责任，会一直支持当当。
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让你更了解生死，更看透生死！
非常有启发！
很好，很快
值得再次买
很不错的一本书，我很喜欢的。值得推荐
绝对的脑洞大开
Satisfied
评论五个字
特别有FEEL~~~的一本书，尤其喜欢排版。。。更好的跟内容呼应，让人对“生与死”这种哲学问题有更深的思考和体会，好评！
把生死这种沉重深刻的话题和影评结合起来，也算不错的构思。
送货很快，这本书的装帧也超级棒！！之前有听说过陆老师的课，很遗憾没有机会去现场听课，不过这本书也算是总结了课程的精华，非常喜欢~
非常及时的一本书，当今社会大家都在强调如何拼搏，如何奋斗，却少有人关注人们如何面对死亡，也许只有学会了优雅从容的面对死亡、看待死亡，才能更好的活着
今天收到热乎乎的陆晓娅老师著的影像中的生死学!再一次感慨，其实人生上过很多课，经历过很多老师，说这话不知道是不是得罪人，能够让你一生难忘，对你一生都产生震荡和影响的课其实并不多，对我来说陆老师的影像中生死学绝对是可以算上的!另外还有一个就是朱志勇老师给上的质性研究方法。这两门课共同特点就是采用后现代的理念组织课堂，尊重学生的本地性知识，注意学生参与建构，我现在也是一名教师，我深知这并不是一件容易的事情，而是一场教育革命。对于教师所持的信念理念是一种检验。当然回到陆老师这本书的内容上，探讨生死学，不是冷冰冰的理论体系而是热乎…
陆老师整理的在北师大开课的教案，非常适合作为备课资料。里面有作者课程设置及开展的顺序和过程，也有心得及反思也有学生的作业展示。可以做很好的教师教学用书。
