本书的主要内容包括：正常婴幼儿、学前儿童、学龄儿童的神经运动发育、认知、情感、行为、气质个性发育的评估；发育落后或异常儿童的筛查与评估；儿童青少年行为心理异常和障碍的筛查与评估；家庭、学校、社会环境对儿童青少年健康、发育行为心理影响的评估；儿童青少年养育、意外伤害的筛查与评估等。
杨玉凤，西安交通大学医学院第二附属医院儿童保健专业教授，研究生导师，发育行为儿科研究室主任，儿科教研室副主任，《中国儿童保健杂志》编辑部主任、主编。
兼任：中国CDC妇幼保健中心 特邀专家
中国优生优育协会儿童发育专业委员会 副主任委员
中华预防医学会儿童保健分会 副主任委员(第3、4届
中华预防医学会儿童保健分会儿童心理学行为学组 组长
中国妇幼保健协会 理事
中国儿童早期发展促进会 委员
中华医学会儿科学分会发育行为儿科专业学组 委员
陕西省预防医学会儿童保健学会 主任委员
陕西省优生优育协会 常务理事兼儿童保健部长
西安市营养学会 副会长
西安市营养学会妇幼营养分会 主任委员
西安市医学会儿童保健分会 名誉主任委员等职
此外，还担任《中华临床医学杂志》、《中国妇幼健康研究杂志》、《父母世界》、《儿童与健康》、《妈咪宝贝》等杂志编委或顾问。同时担任靠前多个学术团体的专家和顾问。
及时章发育行为心理评定量表的基础知识
及时节发育行为心理评定量表的概论
一、我国儿童青少年发育行为心理学科的发展史
二、发育行为心理量表评定的意义
第二节发育行为心理评定量表的概念
一、发育行为心理评定量表的性质、任务和作用
二、发育行为心理评定的方法和技巧
三、评定量表的形式与应用价值
四、发育行为心理评定量表的种类
第三节发育行为评定量表的编制与标准化量表特征
一、评定量表的主要编制方法
二、标准化发育行为心理评定量表的基本特征
三、儿童青少年评定量表的基本内容
第四节评定量表的选择原则及注意事项
一、发育行为心理评定量表的选择原则
二、评定量表的实施过程
三、提高评定测验效果的注意事项
第五节发育行为心理评定结果分析与报告
一、发育行为心理测评结果分析
二、评定报告的书写内容和方式
第二章发育能力类评定量表
及时节发育筛查类评定量表
一、儿童心理行为发育预警征象筛查问卷(WSCMBD
二、新生儿20项行为神经测查方法(NBNA
三、丹佛发育筛查测验(DDST
四、丹佛发育筛查测验Ⅱ(DDST-Ⅱ
五、0~6岁儿童智能发育筛查测验(DST
六、中文版INFANIB量表(INFANIB
七、年龄与发育进程问卷(中文版)(ASQ
八、O~6岁儿童发育筛查父母问卷
九、绘人测验(DPT
十、瑞文智力测验(RIT
十一、学龄前儿童50项智能筛查量表
第二节发育诊断类评定量表
一、0~6岁儿童神经心理发育量表(儿心量表
二、中国儿童发育量表(CDSC
三、Gesell发育诊断量表(GDS
四、贝利婴幼儿发展量表(BSID
五、0~3岁婴幼儿发育量表(cDcc
六、中国儿童发展量表(3—6岁
七、麦卡锡幼儿智能量表中国修订版(MSCA
八、发育异常评定量表(DAS
第三章能力类评定量表
及时节认知能力类评定量表
一、视觉一运动发育整合测验(VMI
二、华文认知能力量表(CCAS
三、中国比内测验(第三版
四、多维记忆评估量表(MMAS
五、团体儿童智力测验(GITC
六、希-内学习能力测验(3~17岁)(H-NTIA
七、Wechsler智力测验
……
第四章行为与症状类评定量表
第五章学习成就类量表
第六章气质与人格类评定量表
第七章儿童情绪发展与社会性类评定量表
第八章心理健康与自我意识类评定量表
第九章社会生活适应及应对方式类量表
第十章忽视虐待与成瘾类评价量表
第十一章神经心理与精神类评定量表
第十二章健康危险行为及临床疾病类量表
第十三章社会与家庭养育及其他类评定量表
