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陈康金传图书
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陈康金传

引言 东庐"奇迹" 古都金陵,龙盘虎踞,史称"帝王之洲",曾演绎了"六朝金粉"的繁华盛世;如今的南京,凭借丰厚的历史文化底蕴,倾力打造现代"教育名城",备受世人瞩目。东庐中学就是"教育名城"里一颗耀眼的明珠。 ...
  • 所属分类:图书 >传记>人文/社会学家  
  • 作者:[赵国忠] 主编
  • 产品参数:
  • 丛书名:中国著名校长经典研究
  • 国际刊号:9787305080111
  • 出版社:南京大学出版社
  • 出版时间:2011-06
  • 印刷时间:2011-06-01
  • 版次:1
  • 开本:16开
  • 页数:--
  • 纸张:胶版纸
  • 包装:平装
  • 套装:

内容简介

众所周知,校长是学校之灵魂,是学校发展之关键,"有怎样的校长,就有怎样的学校",正如伟大的教育家陶行知先生所强调:"一个好校长也就意味着一所好学校。"于是,我们把目光定格于中国的校长,他们的管理思想、他们的管理智慧以及他们所创造的一个个管理奇迹,深深震撼和激励着我们的心灵。他们深厚的理论积淀,敢为人先的管理实践,独到的智慧闪现,又无不让我们折服、感叹。走近这些校长,我们发现他们成功的方式不尽相同,但成功的根由却都一样。他们用智慧统率师生行为,用精神引领师生行为,用毅力激励师生行为,用细节和汗水创造着奇迹。他们是中国校长的奇迹,他们创造了并继续创造着一所所中国学校的奇迹,创造着中国教育的奇迹。《陈康金传:一个中国校长的奇迹》就是其中的一个典型。

作者简介

周成平,江苏南京人,1956年生,现为江苏教育学院、江苏省教育科学研究院副院长,江苏省教师培训中心主任,教授、文学博士,(江苏教育学院学报)(社会科学版)主编,南京师范大学文学院硕士生导师。到目前为止,出版、发表各类学术论著、论文110多篇(部)。主要作品有:《春天的步履——中国新时期文学研究》、《中国当代文学实用教程》、《论文选评与写作导引》、《新课程名师教学100条建议》、《中国著名特级教师课堂魅力经典解读》、《高中新课程名师教学100条新建议》等。在教育科学研究方面,近些年来,主持并完成了教育部师范司课题"面向21世纪我国初中和高中师资培养规格研究"和"中小学教师继续教育评估研究",以及江苏省教育科学研究规划项目"教师自学考试与江苏中小学教师队伍建设"和"现代教师教育的发展趋势与江苏中小学教师队伍建设"等课题。

目录

目录

序/1

引 言/5及时章身处绝境,探索改革及时节身处"东庐"之绝境/1

第二节改革步履维艰/3

第二章突出重围创建"讲学稿"及时节以备课模式为突破口/12

第二节探索以"讲学稿"为载体的教学改革/13

第三节改革课外辅导方式/15

第三章奇效"讲学稿"及时节"讲学稿"的内涵界定/18

第二节"讲学稿"的设计说明/19

第三节"讲学稿"设计的基本环节/19

第四节"讲学稿"的编写过程/21

第五节"讲学稿"的使用原则/23

第六节东庐中学"讲学稿"的运用要点/25

第七节"讲学稿"的使用价值/27

第八节"讲学稿"带给我们的启示/39媒体扫描

之一:减负增效靠的是"讲学稿"/41

之二:探问东庐中学"讲学稿"/43

之三:真正减负——把快乐还给孩子/51拓展延伸

东庐中学教改的根本理念/52众人感悟"讲学稿"

之一:东庐中学"讲学稿"的背后有什么/57

之二:运用"讲学稿"进行教学反思/64

之三:"讲学稿"的运用与感受/69

之四:走进东庐中学,走近"讲学稿"/71

之五:"讲学稿"——让教育回归常态/75

之六:对"东庐文化"的探寻与反思/77

之七:东庐中学教学改革经验的启示/79

之八:解放学生的手,看见思维的美/81

之九:我手写我心/84智慧访谈

寻找素质教育的切入点/89专家视点

之一:教法就是学法,教案就是学案/96

之二:东庐中学"讲学稿"科学性追问/100

第四章合融"讲学稿"及时节"合融"理念的产生/105

第二节"合融"理念催生学校文化/112

第三节"合融"理念强化学校使命/114

第四节"合融"理念催生科学管理/118

第五节"合融"理念优化人际关系/123媒体扫描

之一:访东庐中学有感:教师是如何修炼的/126

之二:由运动会看东庐中学另一面/129

之三:最值得我们关注的东庐"真经"/131专家视点

从二元对立到多元融合/138

第五章陈康金其人其事人物档案/141教育感言/142办学思想/142管理思想/143教育思想/146感悟陈康金其人

之一:师生眼里的"陈康金校长"/150

之二:"总统"陈康金/151

之三:一个实践型校长/157

之四:"讲学稿"上的追梦人/158

之五:一个操使"杠杆"的人/160

之六:硬汉校长陈康金的温情/161

之七:涓涓细流汇聚的力量/165感悟陈康金其管理智慧

之一:创生奇迹,路在脚下/167

之二:东庐中学——追求教育的本真/168

……………

媒体评论

校长对学校的领导,首先是教育思想的领导、业务上的指导,其次才是行政管理。

——(苏联)苏霍姆林斯基

综观陈康金校长的管理哲学及相关案例,我看到了"讲学稿"背后对教育问题的辩证思维。东庐中学已经拥有了成功的昨天和今天,我期盼着她的明天。

——南京师范大学教育科学学院教授郝京华

"讲学稿"使东庐中学闻名基础教育界,也使陈康金治校的"硬汉风格"广为人知。个头不高的陈康金,以巨大的能量改变了自己的学校,同时也影响了许多学校。

——中国教育报苏婷

东庐中学这所薄弱学校能够在逆境中奋起,创造教育的奇迹,表现了一种艰苦奋斗、不甘落后、敢为人先的精神。正是有了这种精神,才能在简单的工作中做出不简单的业绩,在平凡的工作中做出不平凡的成绩。我们应当向陈康金校长学习,以精神提升学校品质,以精神促进学校跨越发展、持续发展。

——江苏教育科学研究院教授王铁军

网友评论(不代表本站观点)

来自无昵称**的评论:

学校教育方面的书,还不错,就买了,喜欢,希望大家也喜欢,已经读完了

2015-03-21 00:37:27
来自我在追**的评论:

书很好,非常值得一读,收益匪浅。强烈推荐!很好,名校长系列书都值得认真去读!

2013-04-17 13:04:12

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