《英语课程开发：原理与实践》书评-杂志之家

内容简介

本书为英语课程开发方面集理论与实践指导为一体的著作。全书共分九章。及时章为绪论，剖析当前我国基础教育英语课程改革中存在的问题，论述开展课程研究和学习课程理论的必要性和迫切性。第二章从对课程的认识(课程观)、对语言的认识(语言观)和对语言学习的认识(语言学习观)三方面探讨影响英语课程开发的基本观念。第三章介绍和分析英语课程开发模式。第四章介绍“需求分析”。第五章到第八章分别探讨英语课程目标、课程内容、课程实施以及课程评价。第六章“英语课程内容”阐明英语课程内容的内涵，介绍了对英语课程内容的几种不同认识，论述了英语课程内容选择的标准和组织线索及英语课程内容的编排方式。第七章“课程实施”讨论英语课程实施的内涵、意义，英语课程实施的几种基本观点、英语课程行动研究、英语课程资源的开发与利用以及英语课程实施中的学生参与。第八章“英语课程评价”分析英语课程评价的关键问题：为何评价、评价什么、谁来评价、何时评价、如何评价等，介绍了英语课程评价的类型及英语课程评价的过程和方法。

编辑推荐

课程标准》倡导教师对国家课程进行“二次开发”，以及开发“校本课程”，课程开发的观念已经深入人心，但国内目前针对英语学科课程开发的著作寥寥无几。本书而系统地探讨了英语课程开发的方方面面，语言通俗易懂，内容贴近一线教学实际，并在相关章节附案例，能帮助读者理解课程开发的相关概念，并能为英语课程开发提供指导。

作者简介

郭宝仙华东师范大学课程与教学系副教授，教育学博士，主要从事英语课程与教学论研究。先后主持和参加《我国中小学生外语能力量表研究：基于国际比较的视角》《教师教育标准的国际比较研究》等多项国家和教育部重点课题的研究工作。发表和出版《变语言错误为英语课程资源》《英语课程中的传统文化：中日教科书比较的视角》《国际视野下我国中小学生外语能力量表的研制》《英语课程内容的选择与组织》等论著。2008-2009年获国家留学基金全额资助赴美国访学。