及时章 手功能发展与写字技巧

一、手功能与书写技巧

二、书写困难的原因

三、儿童精细动作发展

四、何时开始让儿童学习写字

五、写字相关知觉―动作能力

六、评估工具

毕堡德动作发展测验

写字动作能力筛选表

感觉统合临床观察

拜瑞―布坦尼卡视觉―动作统整发展测验

简明知觉动作测验

基本读写字综合测验

明尼苏达书写测验

七、如何选择适合的训练活动

八、手功能训练及写字前的准备警醒度

警醒度 如何调整警醒度

第二章 肩胛关节动作控制及发展

一、何谓肩胛肌肉关节

二、肩胛肌肉关节发展

三、肩胛肌肉及关节控制不良的影响

四、增加肩胛肌肉及关节稳定的训练活动原则

增加肩胛稳定的活动：

活动2-1侧躺不倒翁 活动2-2红白大对决 活动2-3推墙大力士 活动2-4螃蟹足球赛 活动2-5小牛拖车 活动2-6人体雕像 活动2-7陆上漂浮 活动2-8公园活动

增加肩膀动作控制的活动：

活动2-9墙上作画 活动2-10画大圆(或蝴蝶) 活动2-11画时间规划表(日期、周计划表、签到表) 活动2-12叠叠乐 活动2-13倒水活动 活动2-14跳绳单元一 活动2-15跳绳单元二 活动2-16双人对拉球 活动2-17体育活动

第三章 手肘及手腕的动作控制及发展

一、手肘及手腕的动作发展

二、手肘及手腕动作控制差的不良影响

三、手腕的稳定度

增加手肘控制的活动：

活动3-1伸直/弯曲手肘的活动 活动3-2趴姿打球 活动3-3趴姿下翻转手臂 活动3-4日常生活中的手臂翻转活动 活动3-5糖果包装 活动3-6日常生活中的手臂上旋活动

促进腕关节稳定及手腕上翘的活动：

活动3-7撑桌子 活动3-8驴子踢后腿 活动3-9用脚捡球 活动3-10捞鱼活动 活动3-11桌面下玩贴贴纸或连连看 活动3-12自制水枪 活动3-13手掌抓毛巾 活动3-14促进手腕稳定及上翘的日常生活活动

矫正手腕过度偏向尺侧的活动：

活动3-15手腕肌肉群伸展活动 活动3-16促进手腕肌肉群往大拇指方向的活动 活动3-17墙上小白板或黑板上画泡泡 活动3-18大家来存钱

第四章 手部关节动作控制

一、手部肌肉关节

二、手弓的发展及稳定度

增加手弓稳定的简单活动：

活动4-1建立儿童的手弓一 活动4-2建立儿童的手弓二 活动4-3双手合并捞鱼或冰块 活动4-4双手合并摇骰子(大富翁) 活动4-5小镊子(草莓夹)夹海绵 活动4-6小球或纸团掷远 活动4-7服务生端盘子 活动4-8洗牌 活动4-9橡皮筋1――热气球 活动4-10橡皮筋2――左右手交换橡皮筋 活动4-11橡皮筋3――编跳绳 活动4-12橡皮筋4――蜘蛛结网 活动4-13夹链袋封装物品 活动4-14蜘蛛 活动4-15打洞器 活动4-16日常生活游戏活动

三、手部两侧分化

增加手掌两侧分化活动：

活动4-17喷水枪 活动4-18手部模仿动作 活动4-19圆圈贴纸 活动4-20镊子夹豆 活动4-21衣夹传沙包 活动4-22黏土正方体 活动4-23回形针项链 活动4-24弹钱币 活动4-25撕贴画 活动4-26日常生活活动增加手掌两侧分化及大拇指的使用 活动4-27骨牌

四、虎口维持稳定展开的姿势

增加虎口稳定(拇指与食指对掌、指尖相对之活动)：

活动4-28注射针筒喷水游戏 活动4-29舀弹珠 活动4-30图钉戳画 活动4-31老鼠笔画画 活动4-32射弹珠游戏 活动4-33日常生活活动及促进虎口稳定的玩具

五、发展掌内操作能力

促进掌内操作能力之活动：

活动4-34吸管项链 活动4-35日常生活(玩铅笔) 活动4-36回形针 活动4-37投钱币入存钱筒 活动4-38毛毛虫 活动4-39旋转乒乓球 活动4-40钱币翻面比赛 活动4-41记忆扑克牌 活动4-42转陀螺 活动4-43单手旋开瓶盖 活动4-44转铅笔

第五章 两侧协调

一、何谓两侧协调

二、两侧协调困难的影响

增进两侧整合的训练活动：

活动5-1建立惯用手一 活动5-2建立惯用手二 活动5-3建立惯用手及辅助手的角色 活动5-4乐器的使用 活动5-5唱游 活动5-6陶土活动――笔筒 活动5-7球类活动 活动5-8猜猜看 活动5-9使用模板画图 活动5-10小纸片着色 活动5-11纽扣拓印 活动5-12穿洞板(玩具纽扣) 活动5-13黑板活动 活动5-14手指过马路 活动5-15小棉球和衣夹

第六章 触觉及运动觉对手功能的影响

一、触觉

增加触觉回馈能力的活动：

活动6-1手套摸摸乐 活动6-2石膏雕塑 活动6-3面粉团(沙球)游戏 活动6-4大小纽扣摸摸看 活动6-5盐盘子 活动6-6擦擦乐 活动6-7摸摸贴纸 活动6-8木乃伊 活动6-9隧道里的宝藏 活动6-10黏土寻宝 活动6-11摸摸乐 活动6-12点心时间一 活动6-13点心时间二 活动6-14面糊 活动6-15摸袋 活动6-16涂涂抹抹 活动6-17手指画 活动6-18找冰块 活动6-19被子底下有什么

二、运动觉

增进运动觉回馈能力的活动：

活动6-20手部模仿游戏 活动6-21仿画相同角度线条 活动6-22仿画相同长度线条 活动6-23辨识不同的模板形状 活动6-24连连看 活动6-25投沙包(纸团)

第七章 视觉―动作整合

一、视觉―动作整合能力及影响

二、视觉―动作整合能力的评估

增进视觉―动作整合的活动：

活动7-1这是哪个糖果盒 活动7-2(铁达尼号)沉船活动 活动7-3造路活动 活动7-4影子游戏 活动7-5画线游戏 活动7-6沙画 活动7-7着色及拼图活动 活动7-8涂指甲油 活动7-9假水痘 活动7-10戳戳乐 活动7-11神射手 活动7-12身体连连看 活动7-13纸上连连看 活动7-14焚化炉 活动7-15圣诞老公公的胡子 活动7-16画彩虹 活动7-17正确使用剪刀单元一 活动7-18正确使用剪刀单元二 活动7-19正确使用剪刀单元三 活动7-20正确使用剪刀单元四

第八章 视知觉

一、视知觉及其影响

二、视知觉困难儿童指导原则

增进视知觉能力的活动：

活动8-1找找看 活动8-2比角度 活动8-3数字辨认 活动8-4改错字 活动8-5将字写在格子内 活动8-6前景―背景区辨的代偿策略 活动8-7增加形状恒常性的视知觉辨识能力

第九章 正确的写字及握笔姿势

一、写字前的手部活动

二、写字姿势

三、握笔姿势

活动9-1维持正确抓握笔的方式 活动9-2控制写字力道的活动单元一 活动9-3控制写字力道的活动单元二 活动9-4控制写字力道的活动单元三

四、握笔的矫正方式

五、使用运动觉方法教导写字技巧

第十章 唐氏症儿童的手功能训练

一、唐氏症儿童的手部特征

二、手部抓握及操作

三、唐氏症儿童的手部功能评估

四、唐氏症儿童的手部训练注意事项

附录 特殊教育教案(合并增进手功能的活动)

活动11-1做纸蛇 活动11-2做灯笼 活动11-3做纸链 活动11-4拉橡皮筋 活动11-5重量 活动11-6数数看有几只 活动11-7跳稻草人 活动11-8认识平面图形 活动11-9步步高升 活动11-10弹珠台 活动11-11钓鱼乐 活动11-12比比看谁丢最远 活动11-13舀弹珠竞走 活动11-14手指足球 活动11-15分装同乐会礼物 活动11-16神射手 活动11-17识钱币

相关资源

参考书目

致谢