2.到处都有材料

这一节是作文课。王老师抱着一叠本子和一个大食盒走进教室。

王老师拿起一本本子:"在上课之前，我要表扬一下赵清遥同学。"清遥有点不知所措。怎么回事?他努力想着自己这几天里做过的事情，实在想不出哪一件值得表扬。

"赵清遥同学刚转到我们班，及时次作文完成得不错。他写的是《我的新班主任》，就是我……"教室里不知道是谁"啊-"了一声，有些同学低下了头，偷偷地笑。王老师倒没介意，说:"虽然还有些句子不通顺，但是写得很真实，继续努力。"

及时次!是及时次!老师表扬了清遥，因为他的作文令人满意。清遥很激动，甚至可以说有些热血沸腾。这怎么可能，可这又确确实实是真的。清遥抬起头看看老师，又情不自禁地低下头。忽然，他发现鲁历正笑嘻嘻地看着自己。那眼神好像在说:"不错嘛!"

接着，王老师先请沈池为大家讲一个亲身经历的小故事。沈池是班里的学习委员兼文学社社长，大家公认的才女。她大大方方地站在讲台前，绘声绘色地讲起来:

上个星期六，我要去音乐学院参加钢琴二级的考试。爸爸妈妈为了联系方便，让我带上手机。临出门时，我才发现两块电池板里的电都不足，我对爸爸说:"我把两块电池板都带上吧。""不用的。就带一块吧。"爸爸着急地说，"快走，要来不及了。"

于是我们一起出了门。

到了考场，爸爸去办事了。妈妈在考场外等我。我独自去考试。考试很顺利。出了考场，我看见很多家长站在学校门口，等自己的孩子。接着，妈妈带我去商店买鞋。临近中午，收银员们轮流吃饭，人手不够，结账很慢。好不容易轮到我们了，突然我听见手机在响。赶紧掏出来看，屏幕上显示出爸爸的电话号码。我连忙按下接听键，刚说了"喂"，电话就挂断了-真的没电了。

妈妈说:"之前爸爸一定打了好几个电话，商场里太吵，你没有听到，把电用完了。"

"爸爸联系不到我们会着急的，妈妈你快打电话给他。"

"早上出来太急，我忘记带手机了。"妈妈无奈地说。

"啊?那怎么办?"

"找一个公用电话吧。"妈妈一边张望一边说。

我们出了商场，走进一个小店。柜台上有一部电话机。妈妈上前询问:"能借一下电话吗?"

"不行。"营业员拒绝了我们。

我们又去了肯德基和麦当劳，都没有找到公用电话。最气人的是，我们看到了不少电话亭，可是都要用IC卡才能打。，我们总算在一个书报亭里打成了电话，结束了这场"电话危机"。还好，书报亭里的叔叔没有趁人之危。我们打完电话给他一元钱，刚想走，他叫住我们，说:"只要五角。"

后来，见到爸爸，我说:"还是我有先见之明吧。这就是'不听小孩言，吃亏在眼前。"'听了这话，爸爸妈妈都笑了。

故事讲完了，同学们听到一句话都笑起来。因为沈池把"不听老人言"改成了"不听小孩言"。

王老师问大家:"大家觉得沈池的故事有意思吗?"

"有意思啊!"大家异口同声。

"那么现在就请大家帮沈池出出主意，在这个故事里，有哪些材料可以写成作文?"王老师又问。

鲁历在座位上说:"把沈池讲的这个故事都写下来，不就是一篇作文吗?"大家听了，又笑。

清遥举手说:"我觉得找电话的过程可以写成作文。"寇佳艺说:"我觉得单是钢琴考试就可以写成作文啊。"

"这是因为你也在学钢琴的缘故吧。所以比较有感触。"王老师插话道。

陈芳说:"如果是我，我就把拒绝沈池的营业员和书报亭里的叔叔对照写。"

同学们你一言我一语说得热闹。王老师问沈池:"沈池，让你自己选，你会选什么材料?"

沈池想了想，回答:"我的想法和鲁历一样。"

"耶-"鲁历高兴地欢呼起来。

"同学们，刚才大家的意见都很好。"王老师继续说，"我常讲，作文材料就在生活中，关键就看你能不能去发现。不同的人面对同一件事情，会有不同的想法、见解。在选择作文材料时，尽量选自己印象深、感受多的，这样的材料才能让你写得好，写出你的独到之处。"

今天的晚饭，清遥多吃了一碗。一放下筷子，他就从书包里取出作文本递给爸爸。爸爸一会儿就把那二百来字看完了。说实话，他觉得这篇习作和清遥以前的作文区别不大，只是在描写老师外貌时写得挺生动的。看来老师的表扬多半是出于对清遥的鼓励。看着儿子那期待的神情，爸爸笑着说:"不错，有进步。"

"爸爸，今天王老师的作文课有趣极了。"

"怎么?"爸爸好奇地问。

"他带了很多小点心到教室里来。小笼包、锅贴、馄饨、面饼、糕团……满满地放了一讲台。我们都兴奋极了，伸长脖子看。"

爸爸笑起来:"一群小馋猫。"

"王老师说，今天他请我们吃点心。不过，吃完了要说说感受，好还要简单介绍一下点心的外形和颜色。大家一听，争先恐后地举手，因为这太容易了。再说，正好肚子也饿了。

"鲁历及时个上去。你知道，他是个小胖子，最贪吃。他拿起筷子，夹了一只小笼包就塞进嘴里。皮一破，小笼包里的汤汁一下子溅出来，及时排的女同学都吓得叫起来，赶紧躲开。鲁历一边吃一边说，好烫好烫。那样子惹得我们哄堂大笑。吃完后，他结结巴巴地说:我吃了一个小笼包。吃的时候太心急了，包子里的汤汁都溅出来，把嘴也烫着了。不过小笼包的味道真是好极了。否则我不会那样心急。

"第二个上去的是沈池。她不像鲁历那样着急。她选了一个面饼，说，面饼是圆的，黄中带焦。饼上有许多芝麻。闻一闻很香。说完，她就咬了一小口。口因下去后，接着说，饼很有嚼劲。"

"到底是女孩子，很细心。"爸爸说，"你上去吃了吗?"

"没有。老师没叫到我。老师等我们品尝得差不多了，就说，今天的作业就是写一种自己喜欢的点心。他问我们，能不能找到材料。我们都说能。因为实在不行，就选课堂里的一种点心也可以啊!" "日常生活中有不少值得写的素材。王老师是在教你们找写作材料啊。你打算写什么啊?" "我本来打算写小笼包子，可是交流的时候很多同学都想写它。有的说可以写外形和吃法，有的说要写出小笼包怎么做的，有的说要介绍有关的民间传说，还有的说要介绍一件与小笼包有关的事情。我一听，就决定不写它了，和大家写得一样有什么意思啊。"

"那你打算写什么啊?"

清遥笑嘻嘻地说:"我打算写虾饺。大家都没有提到它。"

爸爸说:"好啊!你不是在好几个地方吃过虾饺吗，你就把它们的相同点和不同点写出来。那样肯定和别人不一样。" "谢谢爸爸……"

清遥写得很快。一边写一边回想吃虾饺的情形，口水都好像要流出来了。

……