中华古诗文诵读本(初中册)》根据教育部《完善中华传统文化教育指导纲要》专门为初中学生编写。全书以“咏物”类作品为主,分为“托物言志”“借物喻人”“咏物抒情”三类。篇幅短小,文辞优美,朗朗上口。大字注音,双色印刷。诗文后附有难词难句注释和文采飞扬的解读,并根据《纲要》对不同年龄段学生的要求提出问题,点拨学习要点。每首诗词都配有专业播音员的朗诵示范音频,可用手机扫描二维码收听,供读者参考。
1. 根据教育部《完善中华传统文化教育指导纲要》分年段编写:根据《纲要》要求,本书收录了历代经典浅近的诗歌,配以活泼诗意的解读和多彩的页面,以锻炼学生对传统诗文的理解能力为重点,力图进一步深化学生对传统文化的认知,深入了解我国的历史文明和文化传统。。
2. 分主题编排,展现古人精彩生活:本册诗文以“咏物”类作品为主,分为“托物言志”“借物喻人”“咏物抒情”三个部分。精读这些作品,有助于学生了解民族文化的深刻内涵,并理解古人在咏物诗文中寄托的情感与思想。
3. 精校版本,大字注音,趣味讲解:采用中华书局的通行本精心校对。正文原文采用楷体大字,全文注音。每篇诗词附有难字、难词、难句的注释,文采飞扬的大意讲解,并根据《纲要》对不同年龄段学生的要求提出问题,点拨学习要点。
4. 扫描二维码,收听诵读音频:图书配有专业播音员诵读的全本示范音频,读者朋友可以通过手机扫描相应篇章的二维码收听。
5. 双色印刷,彩色插图:本书采用双色印刷,并选取极富诗意的诗篇绘制了彩色插图,让读者在诗情画意中快乐诵读。
过常宝,中国古代文学教授,北京师范大学文学院院长,北京师范大学中国传统文化研究中心主任,国家社科基金重大项目首席专家。主要研究中国上古文化和文学、唐宋诗词等,著有《先秦文体与话语方式研究》《制礼作乐与西周文献的生成》《原史文化及文献研究》《楚辞与原始宗教》《依然旧时明月——唐诗宋词中的生命和情感》等学术著作十余种及论文百余篇。
一、托物言志
咏新荷应诏 (南朝)沈约
蝉 (唐)虞世南
归燕诗 (唐)张九龄
南轩松 (唐)李白
古柏行 (唐)杜甫
菊花 (唐)黄巢
杨花 (唐)吴融
琴曲歌辞 幽兰 (唐)崔涂
小松 (唐)杜荀鹤
孤桐 (宋)王安石
北陂杏花 (宋)王安石
王复秀才所居双桧二首(其二)(宋)苏轼
画菊 (宋)郑思肖
墨梅 (元)王冕
石灰吟 (明)于谦
咏煤炭 (明)于谦
咏荔枝 (明)丘濬
兰花 (明)张羽
咏白海棠 (清)曹雪芹
卜算子 咏梅 (宋)陆游
采桑子 塞上咏雪花 (清)纳兰性德
鹦鹉赋(节选) (汉)祢衡
陋室铭 (唐)刘禹锡
愚溪诗序 (唐)柳宗元
爱莲说 (宋)周敦颐
夏梅说 (明)钟惺
二、借物喻人
硕鼠 《诗经 魏风》
杂诗 (魏)曹丕
群鹤咏 (南朝)萧道成
侍宴咏石榴 (唐)孔绍安
在狱咏蝉 (唐)骆宾王
严郑公宅同咏竹 (唐)杜甫
蝉 (唐)李商隐
流莺 (唐)李商隐
蜂 (唐)罗隐
咏蟹 (唐)皮日休
孤雁 (唐)崔涂
咏牡丹 (宋)王溥
咏傀儡 (宋)杨亿
画眉鸟 (宋)欧阳修
虞美人 赋虞美人草 (宋)辛弃疾
落梅风 咏雪 (元)张鸣善
朝天子 咏喇叭 (明)王磐
水仙子 喻纸鸢 无名氏
螃蟹咏 (清)曹雪芹
唐多令 柳絮 (清)曹雪芹
马蹄(节选) 《庄子 外篇》
酒赋 (汉)扬雄
龙说 (唐)韩愈
马说 (唐)韩愈
寒号虫 (元)陶宗仪
病梅馆记 (清)龚自珍
三、咏物抒情
蜉蝣 《诗经 曹风》
咏落梅 (南朝)谢朓
感遇(其一) (唐)张九龄
相思 (唐)王维
题张十一旅舍三咏榴花 (唐)韩愈
赏牡丹 (唐)刘禹锡
潇湘曲 (唐)刘禹锡
杨柳枝词 (唐)白居易
早梅 (唐)柳宗元
紫薇花 (唐)杜牧
柳 (唐)李商隐
忆梅 (唐)李商隐
白莲 (唐)陆龟蒙
早梅 (唐)齐己
山园小梅 (宋)林逋
花影 (宋)苏轼
咏榴 (宋)杨万里
雪梅 (宋)卢梅坡
咏芭蕉 (清)郑燮
竹石 (清)郑燮
洞仙歌 咏柳 (宋)苏轼
水龙吟 次韵章质夫杨花词 (宋)苏轼
浣溪沙 (宋)晏几道
鹧鸪天 桂花 (宋)李清照
生查子 重叶梅 (宋)辛弃疾
醉中天 咏大蝴蝶 (元)王和卿
杂说三首(其一) (宋)欧阳修
秋声赋 (宋)欧阳修
早(zǎo)梅(méi
唐(táng)]齐(qí)己(jǐ
万(wàn)木(mù)冻(dòng)欲(yù)折(zhé),孤(gū)根(gēn)暖(nuǎn)独(dú)回(huí)。
前(qián)村(cūn)深(shēn)雪(xuě)里(lǐ),昨夜(zuóyè)一(yī)枝(zhī)开(kāi)。
风(fēng)递(dì)幽香(yōuxiāng)出(chū),禽(qín)窥(kuī)素(sù)艳(yàn)来(lái)。
明(míng)年(nián)如(rú)应(yìng)律(lǜ)①,先(xiān)发(fā)望(wàng)春(chūn)台(tái)。
注释]①应律:按时节开花。
赏析]
这是一首咏梅诗,全诗描绘出一幅寂静清冷的寒冬景象。就在这万籁俱寂的寒冬里,万物凋零,一枝梅花在深雪里迎风怒放,香气洒满空中,一只鸟儿惊异地望着这支早开的素梅。如果梅花明年按时开放,就请先到望春台来吧。
扩展]
唐末诗人郑谷住在彭州时,齐己带着这首诗去拜见他。郑谷看着“昨夜数枝开”这句诗,笑着说:“数枝不能表现出早意来,不如用‘一枝’为好。”齐己心中豁然开朗,于是整装提衣,跪拜答谢。从此,文人间就传开了这个“一字之师”的故事。
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