《大夏书系·教育中的心理效应(第2版)》编著者刘儒德。教师需要掌握一些心理学知识。本书正是秉持这一目标，对中小学生常见的心理学现象进行详细解析并提供切实有效的应对和辅导策略，本书精选了66条心理学的规律和效应，并将它们分为教学、教育和管理三部分，以适用于教师的不同方面的工作。在体例安排上，在每篇文章的正文前面，本书都呈现一个经典的实验、故事或者问题情境，以激活读者的先前知识经验，唤起读者的探究兴趣。本书不仅适合于中小学教师阅读，也适合师范学生和家长阅读。
《教育中的心理效应》入选 2006年教育部"教育部中小学图书馆(室)推荐书目"！2014年教育部"教育部中小学图书馆(室)推荐书目"！
《教育中的心理效应》经全国教师教育课程资源专家委员会审定，入选"全国教师教育课程资源"，并被教育部基础教育课程教材发展中心评为"中小学图书馆(室)推荐书目"，作为一本通俗易懂的教育心理学读物，常销多年。此次修订增加了部分章节，并充实了案例。
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刘儒德，北京师范大学心理学院教授、博士生导师。主要从事教育心理学的研究，主攻信息技术与学习科学研究方向。主持国家自然科学基金项目、全国教育科学"十五"规划项目教育部人文社会科学"十五"规划项目、北京市教育科学"十五"规划重点项目、北京市哲学社会科学"十五"规划项目等研究。著有《当代教育心理学》《信息技术教育应用》《教学软件选用与评价》《教育心理学》《信息技术与课程整合》等，在国内外学术刊物上五十多篇。
代序鱼就是鱼
及时辑 教学中的心理效应
U形记忆——系列位置效应
短时记忆的容量有多大？——法则
解密过目不忘——专家记忆优势
虎头豹尾——首因效应和近因效应
莫等墙倒再造墙——遗忘曲线
给学生留点"空白"——超限效应
迈好眼前的一小步——高原现象
柳暗花明又一村——思维定势
文章不如我，造化不如他——归因偏差现象
要一个，还是两个？——沉锚效应
小步子，大目标——连锁塑造
小考挺好的，大考就砸锅——詹森效应
要想吃肉，先得吃青菜——普雷马克原理
去年今日此门中，人面桃花相映红——情境相似性
三个臭皮匠，顶个诸葛亮——头脑风暴效应
我学故我优——学习对大脑的可塑性
你听到了你要听的——鸡尾酒会效应
情令智昏——情绪判断优先
一时遭蛇咬，十年怕井绳——厌恶实验
弄假成真的谎言——认知失调
为何工作？——德西效应
求速度，还是求正确？——冲动型与沉思型
第二辑 教育中的心理效应
布妈妈的启示——依恋心理
顶着光环行走的人——晕轮效应
不足的——仰八脚效应
感人心者莫乎情——南风效应
没有好，只有更好——成就动机
不为做给别人看——成就目标定向
教育无小事——蝴蝶效应
催眠师的魔具——暗示效应
山里的水真甜——安慰剂效应
真实的谎言——罗森塔尔效应
响雷之后必有雨——预期效应
转念之间——知觉中的图形-背景现象
3+1不等于5-1——心理加减法
天下英才未必个个是状元——第十名现象
抽刀断水水更流——禁果效应
戴着镣铐亦能舞——强迫性行为
给学生一件有价值的"睡袍"——配套效应
奖励的艺术——扇贝效应
解读算命先生的天书——巴纳姆效应
绝望的体验——习得性无助
不妨来点阿Q精神——酸葡萄与甜柠檬心理
晴雨在我心——情绪ABC理论
壮志未酬身先死，长使英雄泪满襟——齐氏效应
为了明天更美好——延迟满足
第三辑 管理中的心理效应
凡有的，还要加给他，让他有余——马太效应
你喜欢他，他就喜欢你——互悦机制
自己人，什么都好说——自己人效应
人际之间的跷跷板——互惠原则
哪里有压迫，哪里就有反抗——罗密欧与朱丽叶效应
美丽的玫瑰花——霍桑效应
美味的肉汤——登门槛效应
拆掉屋顶还是打开天窗——留面子效应
课堂管理中的潜规则——80-15-5法则
想吃活鱼怎么办？——鲶鱼效应
心中的偶像——名人效应
通牒是不是拖沓者的克星——通牒效应
无孔不入的"偏见"——决策中的非理性
脚踏两条船的感觉——手表定理
为什么锦上添花不如雪中送炭——边际递减效应
三人成虎——从众心理
是皮匠还是和尚？——社会助长和社会干扰
淹没的责任——群体去个性化
群体倍乘器——群体极化现象
囚徒的两难选择——博弈效应
在实验中研究者要求象棋大师和新手都看棋局5秒，然后将棋子移开，并要求他们复盘。你可能会认为新手怎么都不会是大师的对手，可是结果却不全是这样。当象棋大师和新手都看一个真实的棋局时，象棋大师意料之中地在及时次复盘时，就可以达到90％的正确率，新手仅能达到40％。可如果是任意放置的棋子时，他们复盘的正确率就没有什么差异了。
专家和新手在真实棋局的扫描上所花的时间相差无几，那么象棋大师所用的复盘时间显著地快于新手的原因又是什么呢?研究者经过分析发现，象棋大师在各次实验中的平均组块数为7.7，而新手只有5.3。不仅如此，象棋大师平均每个记忆组块中包含的棋子数也多于新手。这就是说，象棋大师是运用了他丰富的棋局知识进行组块，获得神奇的效果。在某一个给定的时间内，象棋大师利用记忆组块获得和记住了更多的信息。而当他们与新手面临的都是假的棋局时，棋子之间没有固定的规律可循，他们同样没办法调用先前知识，组块的优势荡然无存。
不光如此，国际象棋大师卡斯帕罗夫在1996年与IBM的国际象棋计算机"深蓝"对弈也说明了真假棋局的秘密。一开局，执黑的机器摆出了著名的"斯拉夫防御"阵式。通过前三盘的较量，卡斯帕罗夫已深谙机器的招数，无非还是以查棋谱为主的老套套。于是灵机一动，下了一步棋谱上没有记载的"怪招"一一把阻挡黑"兵"前进的红"马"挪走，试图诱使机器进攻，然后围而歼之。这一着，无论在哪部棋谱里都查不到。正是因为频出怪招，才迎来了最终的胜利。这就如"当头炮，把马跳"是象棋的常规招式，可一个顽童非要在"当头炮"后出"车"，就算是功力深厚的专家也得思考良久。后来尽管"深蓝"经过改进，也击败过世界国际象棋冠军，但是它终归是只有大量的棋局知识和不知疲倦的高速检索能力的机器，只是在某种程度上模仿了专家的组块经验。
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这本书里的内容特别好，是心理学中比较好懂的一本书！有价值！
心理学效应在孩子教育中也需要注意，粗翻了翻，感觉不错，值得抽时间研读。
1）本书的封皮让人感觉很舒服，设计很好。2）书的印刷质量很好，拿到后感觉很愿意去读。3）读了一半多的内容了，感觉深入浅出的讲了心理学的效应，通俗易懂，适合当做指导学生、家长及老师的一本行动指南。而且其中的心理学知识讲的很精准，也适合想学习心理学知识的人或科研工作者去读。总之，这次购物还是很满意的！
不错的一本书，很实用，也很有收获。大家买买看吧。
同事推荐的，今天收到之后就开始阅读了，超棒的一本书，不仅对教学、课堂管理有帮助，对教育自己的孩子，以及人际交往，都很有用
想读写跟心理学效应相关的书籍，就看到这本书了。里面的心理学效应用教育中的实例生动活泼的解释了一番。读后特想去找个孩子试一试……哈哈
66条心理学效应的详析,适用于教师的教学、教育、管理工作。很值得读的一本书！！！力荐！！！
这本书中的心理效应很有实用价值。比旧版本有力度。
先前第一版的时候就买来看了，第二版比第一版增加了不少内容。作为一名教师和心理学爱好者，这本书真是非常有用，通过显浅易懂的语言介绍了很多心理学知识，是非常接地气的一本书。把书推荐给同事和朋友看，大家也都很喜欢。学到了不少东西，对我的生活和工作都很有帮助。总是非常值得购买。
还不错，之前买过第一版，这次买的重复了，第二版相比第一版，内容基本没变。
看到网友推荐才够买的，还没看，应该可以学到很多心理知识
挺好的，我学过心理学，考过心理咨询证。这里面的内容非常浅显，需要自己多加思考，还是有用的
刚毕业的师范生或是任教年限比较短的老师应该好好读读。
很久以前买过，这是第二版，写了很多教育心理学的实例，很好。
不算是专业的教育心理学书，可以作为辅助阅读书籍去看，编写的不错
是打开天窗——留6面子效应课堂管理中的潜规则——法则想吃活鱼怎么办？——鲶鱼效应心中的偶像——名R人效应大夏书系·教育中的心理效应(第二版)(
大学期间，听过本书作者的讲座，颇有心得，现购书拜读
多学点心理学，教室里确实会有很多学问，多学学很好。
间版次印次V页数字数开本大开纸张胶版纸包装平装大夏书系·C教育中的心理效应(第二版)(教育是科学更是艺术,66
教师必读书，走在教育的路上，多读点书做一个合格的老师，希望这本书中的知识我都能学以致用。
很优秀的心理学普及书，很容易看懂，一些心理专业词汇通过编写所举的一个个小例子说得很清楚很通俗，适合教师看，可以很好的活学活用，有时候看教育学专业书不太能学以致用，这个可以。
对教育学、教育心理学里面的知识做到了活学活用，不过较粗略。
很不错的一本学习用书，作为教师参考用，值得推荐！
这本书写得还可以，基本都是一些心理学经典研究的案例，有根有据。毕竟是心理学专家写的，值得一看
内容很好，通俗易懂，但是又有心理学的理论作支撑。
耳熟能详的心理学理论，熟视无睹的教学事件，两者之间的沟通桥梁尽在书中，开卷有益
作为老师，读点心理学是很必要的，这本书里的都是经典的，满意。
书里面的心理效应都很实用，也提出了对应的策略。
