自序

本书作者根据多年的教学经验，总结出韩国语"快乐学"、"轻松说"的诀窍，希望这种教学理念和学习方法对广大韩国语自学者有所帮助。

快乐学：学习韩国语，要怎么学习呢？就是要快乐地学习。

作者希望大学都以快乐的心情来接触韩国语、学习韩国语。本教材就是针对这样的需求，通过许多可爱的彩色插图、歌曲、轻松的对话等，给大家提供学习的快乐。

轻松说：学习韩国语之后要如何表达呢？就是要轻松地表达。

学习语言的最终目的还是在于"说"。"说"指的是对话。如何轻松地进行对话呢？多元性的学习才可以达到这样的目的。本教材会帮助大家达到"轻松说"的水平。

希望大家将近来热门的"韩国语"通过"快乐学"达到"轻松说"的境界。

作者 金美顺

本书的特色

图像及CD教学——通过插图及CD，加强记忆，不需通过母语，只凭插图及CD直接说韩语，以便提高学习的效率及乐趣。

彩色教材——本教材通过使用彩色的效果来刺激视觉，更好地提高学习兴趣及效率。

固定的人物——本书在会话部分设定了四个固定的人物，让学习者体会真实的场景。

以学习者为主——每课及时页安排"学习捷径"，使学习者了解本课内容及目标，以免学习者盲目地学习。

先中文，后韩文——会话的主要目的在于"增强口语能力"，之后才是"提高阅读能力"。以往的教材在排版上先外语课文，后有中文解释。这种学习方法往往造成学习者虽阅读能力强，但相对的口语能力非常弱。故本书采取"先中文，后韩文"的方式：先有中文会话，学习者看图和中文会话知道自己想说的内容，并在生词表中学习不懂的词汇，再用韩语表达。这种模式正如我们说母语的模式。

先韩文，后中文——语言中阅读能力也很重要，因此第21～25课提供生活中的实用信息，让学习者练习阅读。其排版方式为先韩文文章，再中文解释，与会话的排版方式相反。

阅读，听力测验——单数课程提供生活写实的阅读文章，双数课程看图听CD测验韩语听力。

阅读中级文章——每课都提供了关于韩国历史文化的阅读文章，并附加丰富的生词，使学习者不仅可以了解韩国的历史文化，还可以提高韩语中级阅读能力。

着重于会话——本书以会话为主，以语法为辅。

提供多样化的真实情景——书中提供了学习者常会碰到的真实生活情景，使学习者能应付各种情况。

唱歌教学——提供韩国歌，增加学习乐趣。

充分的词汇——本书提供了初级阶段所需的词汇，使学习者在各种情况中都能与韩国人沟通、表达己见。

注重语序、助词、语尾——韩语语序与中文语序截然不同。另外，韩国的助词与语尾发达。因此本书注重语序、助词、语尾。

考一考——每课的一页都有单元测试题，学习者可以通过测试了解自己对本课学习重点的掌握程度。

考虑难易度及使用频度——考虑难易度及使用频度，适当地安排。

阶段式的教学——发音：介绍韩语发音。 1～10课：学习韩语语序、助词、语尾及韩国歌。11～20课：进一步学习韩语会话及语法。 21～25课：增加阅读。

介绍韩国社会风俗文化——语言学习中融入一些韩国相关信息，让学习者自然接触韩国、了解韩国。

多重练习——看图说话、中译韩、韩译中、听力练习、填空等。

附录——提供与每课课文相关的重要单词，甚至连韩国的成语也编排在内，非常有趣喔！