随着3D打印技术和设备的普及，三维设计与3D打印的有效结合，为中小学多个学科的课程带来了新颖的教学方式和生动的教学内容。本书介绍了如何用三维设计软件SketchUp来设计简单的3D模型，并用3D打印机打印出来，是青少年进行三维设计和3D打印入门学习的课程用书。 本书主要分为4个部分，包含了生活用品改造设计，日常生活创新设计、科技原理实践设计以及创意艺术类设计等4个阶段性的主题，一共13个主题任务。本课程内容结构合理，设计科学，得到了全国多所中小学相关课程的教学实践验证。 本书适合开设与三维设计和3D打印相关课程的中小学师生阅读，并可作为课程教材使用，也适合自学ketchUp三维设计和3D打印技术的青少年初学者阅读。
三维设计并不难 3D打印更奇妙 3D 打印技术应用于教学能够帮助学习者亲身感受包括发现问题、思考解决方案、物化设计等要素的"创造性学习"过程，进而获得深刻而有成就感的学习体验。亲力亲为创造样品的过程使学生获得更多的经验，激活学生学习兴趣，培养学生创新思维，提高学生的设计创造能力、动手能力、专注能力。学思联系，知行统一。 本教材分为4 个阶段的教学内容，包含生活用品改造设计，日常生活创新设计、科技原理实践设计以及创意艺术类设计。每个阶段以主题任务为教学内容主导，一共13 个主题任务，每个主题任务教学分两个阶段，教学时间为2～3 个课时。首阶段为设计软件功能教学，第二阶段为3D 打印作品功能实践及创意拓展。用任务式教学带动学生积极性，培养学生用创意和设计解决生活实际问题的能力。 我们致力于运用三维设计和3D 打印培养学生创造力，而创造力包含了动手能力、创造型思维、解决问题的能力、构想能力以及逻辑思维等多元化因素。我们希望这本教材的内容，可以作为3D 打印技术辅助于创新教学的雏形，为广大进行创新教育实践的老师们提供一种新的教学思路参考。 下面就根据我们精心编写的从易到难、从生活到专业再到生活的学习模式，进入一个崭新、神奇的3D 打印世界吧。
刘海川，磐纹科技(上海)有限公司(Panowin Technologies)创始人，总经理。IC咖啡高科技产业链俱乐部创立发起人之一。复旦大学校友创业俱乐部副会长、智能硬件分会会长，获新华社"上海十大创客"称号，2015福布斯·杨浦创新创业人物。针对在创客教育中如何运用3D打印技术解决实际问题有独到的见解。 王铭，磐纹科技(上海)有限公司教育事业部负责人。于2011开始着手研究3D打印技术的教学应用，已统筹编辑10余本数字化教材与教学资源，同时是上海新车间等老牌创客空间创客活动的积极参与者。目前，主要研究三维设计与3D打印技术在项目制课程中的应用实践与学习过程游戏化的实践。 刘恩涛，现于北京科技大学图书馆技术部负责人，近年来，一直关注并投入到图书馆创客空间的建设，在图书馆内开辟了创客空间，并开展了3D打印、3D扫描和多媒体编辑创新等多个课题项目，吸引了大量读者积极投入到创客活动中，推动了创客文化在大学校园的形成，积累了丰富的校园创客空间实践经验。
目录
及时章 认识3 D打印与SketchUp软件
一、什么是3D打印 1
二、3D打印有哪些分类 2
三、3D打印发展现状 3
四、3D打印技术的原理 5
五、3D打印在教育行业的应用 7
六、认识SketchUp软件 13
第二章 生活大改造
及时节 神奇的七巧板
一、七巧板的秘密 16
二、七巧板基础设计 17
三、建模步骤(边学边做) 18
四、七巧板拓展 28
五、小小创客任务榜：创意七巧板 29
第二节：百变纽扣
一、纽扣的概况 31
二、纽扣基础设计 34
三、建模步骤(边学边做) 34
四、百变纽扣大舞台 41
五、小小创客任务榜：纽扣设计大师 42
第三节：小小挂钩
一、挂钩的原理 44
二、挂钩的基础设计 45
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三、建模步骤(边学边做) 46
四、个性挂钩 51
五、小小创客任务榜：挂钩承重实验 52
第三章 创意生活
及时节 私人订制创意小挂件
一、挂饰简述 53
二、建模步骤(边学边做) 54
三、简易想象设计 61
四、小小创客任务榜：送给爸爸妈妈的小礼物 61
第二节：吹泡泡工具
一、吹泡泡小玩具 62
二、建模步骤(边学边做) 63
三、小小创客任务榜：专属吹泡泡小工具 70
第四章 探索科学世界
及时节 神奇的拱形桥实验
一、拱形桥的原理 72
二、拱桥的基础设计 73
三、建模步骤(边学边做) 74
四、小小创客任务榜：最结实的拱形桥 80
第二节 鲁班锁的秘密
一、鲁班锁的概述 81
二、基础设计 82
三、建模步骤(边学边做) 82
四、小小创客任务榜：鲁班锁工匠大赛 89
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第三节 让竹蜻蜓飞得更高
一、竹蜻蜓的结构 90
二、建模步骤(边学边做) 91
三、各式各样的竹蜻蜓 97
四、小小创客任务榜：竹蜻蜓飞行大挑战 97
第五章 创意艺术品
及时节 拉胚的奥秘
一、拉胚的艺术 98
二、建模步骤(边学边做) 99
三、最有创意的瓷器选举 103
四、小小创客任务榜：给多肉植物找新家 103
第二节 DIY定制专属相框
一、相框的概况 105
二、相框里的世界 106
三、建模步骤(边学边做) 10
因为自己偏好各类航空、航天、建筑模型等，所以对于3D 打印技术非常关注。这本书整体构架很适合现代创新教育的理念，诸多实践操作案例也特别适合对青少年进行3D 技术的入门教学。——上海市普陀区青少年活动中心老师 孔繁荣 初读这本书感觉很有新意，目前关于3D 打印这门新技术的教学应用书籍并不多见，从3D 打印知识普及到细致入微的三维设计基础应用讲解，这样的内容对教学很有帮助。——上海市科技艺术教育中心 顾晓光 "玩中学、做中学"，本书中的课例贴近生活、深入浅出，可以为我们开展3D 课程教学提供很好的参考。让孩子们自己组装3D 打印机，打印个性化的作品，不但可以激发学习兴趣、提高动手能力，更可以让他们获得极大的成就感。——上海市及时师范附属小学科技老师 叶天萍 我是专门负责3D 打印项目的老师，对于市面上相关书籍和教材有一定研究。我很喜欢本书，不仅仅是因为教学内容的安排比较合理，更是因为有诸多丰富的拓展引导，包括让孩子们学习拼装3D 打印机。对于3D 打印教育领域，这本书值得推荐。——上海宝山区少科站3D 打印项目教学老师 闻章 3D 打印教学的普及是目前国内基础教育创新课堂的一种革新，有助于改变传统教学模式对于学生动手能力培养不足的情况，有助于培养孩子的想象力、创造力和合作能力。——上海市奉贤中学通用技术教学老师 刘清华
