《教孩子做自己的主人：培养自我管理的好习惯》书评-杂志之家

内容简介

为了给广大父母和教师朋友具体有效的帮助，我们在科学研究的基础上，编写了这套《5个习惯成就一生》丛书。哪五个习惯呢?就是拥有爱心、认真负责、尊重他人、自主学习和自我管理。这五个习惯是养成健康人格的关键内容，如果养成了就会让人终身受益，是成就一生幸福的保障。在这五本书中，我们对于如何培养这五个习惯提供了可以具体操作的详细建议。在儿童习惯培养方面，能够提供如此具体的教育方案的书并不多，因此这是极为罕见的一套丛书。这套书曾经以《习惯培养有方法》丛书之名在漓江出版社出版过，现在经过作者的重新修订，丛书改名为《5个习惯成就一生》，由新世纪出版社出版。

多高的墙多深的基。我们之所以能够编写这套《5个习惯成就一生》丛书，是因为作者孙云晓研究员、孙宏艳副研究员、刘秀英副编审、李文道博士、赵霞博士、闫玉双副教授，都是中国青少年研究中心的研究人员或课题组成员。自2001年起，我们做了教育部的全国教育科学"十五"规划课题，即少年儿童行为习惯与人格的关系研究。自2007年起，又开始做全国教育科学"十一五"规划课题——少年儿童自我管理习惯培养及其与社会适应的关系研究。可谓十年磨一剑。

在这里，我愿意试着和大家一起分享一下习，IN培养的五大步骤，或许会给大家一些帮助。

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作者简介

孙云晓 1972年起从事青少年教育与研究至今。现为中国青少年研究中心研究员、副主任，中国家庭教育学会常务理事，中国科普作家协会副理事长,《少年儿童研究》杂志总编辑，北京师范大学兼职教授。1999年被国务院表彰为有突出贡献的教育科学研究专家。近10年来，作为总课题组组

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目标引领孩子走向成功

哈佛大学研究人员曾于1979—1989年间对毕业生做过一个长达1o年的追踪调查。

1979年，哈佛大学MBA专业的毕业生被问及这样的问题：

"你是否有明确的生活目标并把它写下来了?你是否已经制定好了计划去实现它?"

被调查对象的智力、学历、环境等条件都差不多。调查结果发现.只有3％的毕业生有清晰的目标并把它写了下来，13％的毕业生有目标却没有写下来；其余84％的人除了打算离开学校后好好过个暑假以外，什么目标也没有。

1989年，研究人员又找到了当年那些被调查的学生。他们惊奇地发现：当初那13％制定了目标但没有写下来的毕业生挣的钱，是那些84％没有目标的毕业生的两倍。而最令人惊奇的是，当初那些目标明确，而且把目标写下来的3％的毕业生，他们挣的钱平均是其余97％的毕业生的十倍。十年来，他们始终朝着同一个方向不懈地努力，结果.他们几乎都成了社会各界顶尖成功人士，其中不乏白手创业者、行业领袖、社会精英。

是什么让具有同样学历的人过了10年后差距如此之大?人们思考以后发现：是目标使他们产生了如此大的差距。这就是目标的力量!

每一位父母都希望自己的孩子有一个成功的人生，有一个美好的前途，过上幸福的生活。什么是成功呢?可以说，成功就是实现既定的目标。什么是目标呢?目标就是想要达到的境地或标准。那么，你的孩子的目标是什么呢?父母是否真正认真考虑过这个问题呢?

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