研究人类行为与社会环境的关系是社会工作领域的重要基础之一。为了有效地进行自己的事业，社会工作者必须对社会环境的改变所产生的行为变化进行科学研究。
本书由十章组成：及时章介绍了有关人类行为与社会环境的基本概念、基本关系和基本研究方法；第二章介绍了有关人类行为的基本理论；第三章至第十章，按照人生的重要发展阶段，分别介绍了胎儿发展、婴幼儿行为、学龄前儿童行为、学龄儿童行为、青少年行为、青年人行为、成年人行为以及老年人行为与社会环境的关系。
本书可用作高校社会工作专业的教材，也是从事社会工作管理与实务的有关人员的必备参考书。
为了进一步推动我国社会工作的专业化、职业化、规范化，建构有中国特色的社会工作理论与方法体系，我们在社会科学文献出版社的支持下组织出版了这套((社会工作丛书)。作者是一批中青年学者，他们视野开阔、思想敏锐、学科前沿意识强，介绍了国内外社会工作的研究成果，同时也发表了许多自己的独到见解，常常有耳目一新的感觉。
时代在前进，社会在发展。社会工作将是21世纪一门前途广阔、迅速发展的新兴学科，将对我国社会主义市场经济体制的建构、社会稳定与繁荣做出巨大的贡献。希望这套丛书能够为我国社会工作的专业教学与研究、社会工作者发挥参考作用，能够更多地成为政府及其有关部门领导同志喜爱的读物。
及时章 导 论
及时节 人类行为与社会环境的界定
第二节 人类行为与社会环境的整合
第三节 人类行为与社会环境研究的基本方法
第二章 人类行为理论
及时节 精神分析理论
第二节 行为主义理论
第三节 人本主义理论
第四节 发生认识理论
第三章 胎儿发展与社会环境
及时节 遗传与发展
第二节 胎儿发展的阶段
第三节 影响胎儿发展的社会环境因素
第四章 婴幼儿行为与社会环境
及时节 婴幼儿期的生理发展
第二节 婴幼儿期的动作发展
第三节 婴幼儿期的语言发展
第四节 婴幼儿期的认知发展
第五节 婴幼儿期的情绪发展
第六节 婴幼儿期的社会性发展
第七节 婴幼儿期的行为问题及其矫治
第五章 学龄前期儿童行为与社会环境
及时节 学龄前期的生理发展
第二节 学龄前期的动作与语言发展
第三节 学龄前期的认知发展
第四节 学龄前期的游戏活动
第五节 学龄前期的社会性发展
第六节 学龄前期的行为问题及其矫治
第六章 学龄期儿童行为与社会环境
及时节 学龄期的生理发展
第二节 学龄期的技能发展
第三节 学龄期的认知发展
第四节 学龄期的学习活动
第五节 学龄期的社会性发展
第六节 学龄期的行为问题及其矫治
第七章 青少年行为与社会环境
第八章 青年期行为与社会环境
第九章 成年人行为与社会环境
第十章 老年人行为与社会环境
参考文献
后记
