到阎惠昌念初中时，""在1966年夏爆发。他的学校也随着父亲的调职，从合阳县转到杨家庄中学(阎氏父子在""中的情况详见下一章)。在那儿阎惠昌依然拥有乐器室的钥匙。

不知是否受当时流行的口号"不破不立"影响，也可能出于青少年的好奇心，那个时候的他特别喜欢把东西拆散，细细研究一番，然后化零为整。例如父亲办公室的闹钟便逃不过被"肢解"的命运。他好奇地问："为什么它自己会响呢？"于是趁父亲开会去，把钟拆掉，可是之后无论如何也还原不了。当时备受""冲击的父亲没有责怪他，还安慰他说：" 你对知识有兴趣是好的。" 但当阎惠昌把手风琴从乐器室带回家进行"解剖 "时，结果就很不一样。

小学时候没有接触手风琴，因为太重了，背不上，偶尔摸一下，也跟荆庚明老师学过。到了初中时，因为有了乐器室的钥匙，就在芸芸乐器中把一部手风琴带回家，然后把它拆开，按着自己画的结构图再组装，就在组装的过程中让我清晰知道什么。1大三和弦、小三和弦，什么是减七和弦、属七和弦等等。有了这个认识，我就开始去配伴奏、写歌，尤其喜欢写歌曲。

阎惠昌在杨家庄初中最深刻的音乐锻炼，是他的胡琴功底。所谓地狱式训练，莫过于此，这是一段刻骨铭心的经历。

话说杨家庄学校是小学跟初中合在一起的。当时阎惠昌十三四岁，正念初中。学校有一位很重要的人物，名字叫刘宏，板胡拉得非常棒，曾下了大苦功去练，为的是要考上西安音乐学院，但没考上。所以他把希望都落在他的学生身上，脾气也变得急躁，训练学生像暴君，孩子们都非常怕他，但亦很尊敬他。阎惠昌现在还记得，刘宏老师把他们带到一个平原上的寨子，那里是以前用作防备土匪或敌人时紧急疏散的密封设施。在那儿，他要学生们"夏练三伏、冬练三九"来练板胡、二胡。阎惠昌作为队长，司职板胡头手，刘宏老师对他的要求特别严厉。在冬天，他要学生们站在寨子上，训令说："肢体无论多冷，把手套脱掉，用地上的雪先把手搓热，然后用雪洗脸，洗得指头都搓红了，就面对着暴风雪，练琴！练到什么时候手可以活动自由，那你的功夫就练到了。"孩子都乖乖地站在寨上，迎着刺骨寒风拉琴。这样的训练维持了两三年。直到现在，阎惠昌回想起来还是觉得从这个过程学了很多，真练功夫！不停地拉板胡，他手的虎口部位茧子长得很厚。

老师脾气暴躁，考验作为演出队队长的阎惠昌。

他回忆说：有一次排练期间不知道发生了什么事，老师非常不 高兴，到什么地步呢？他爱琴如命，但竟然拿起他珍贵的二胡，一手拿着那两根弦，猛力一抽，整个琴就散了。我们都吓傻了，面面相觑地互问："那我们该怎么办？"接着我们赶快把琴组装起来，然后拿着它，由我作为队长代表大家向老师请罪，说希望老师不要生气，都是我们的错，请老师继续为我们排练，如果没有老师，我们排不了等等。他听到我们都为他说好话，就继续排练下去。

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