刘继忠,“王树声地理教学研究室”成员,北京市重点学校——育才学校校长。北京市东城区地理学科带头人,北京教育学院东城分院兼职教研员。中国地理学会委员。《中国考试》、《高中生地理》特邀编委。人民教育出版社及北师大版地理新课程标准教材培训团专家。曾先后参加多个课题研究,如全国教育规划“九五”重点课题“北京市面向二十一世纪课程改革研究”中《地理课程标准》等。
参加过多个版本的地理教材编写,如《北京市高中地理实验教材》、《北京市义务教育课程改革实验教材-地理》、中国地图出版社《义务教育课程标准实验教科书-地理(又称北师大版教材)》、人民教育出版社《普通高中课程标准实验教科书-地理(必修二、海洋地理)》等。主编《中学地理学习地图》,参加编写书籍、著作如学科素质教育丛书《中学地理》等十余种。
1999年,王树声先生带领一批教师开始研究综合能力测试和能力培养问题。这在全国是较早的研究团队之一。2001年,王树声先生成立“地理备课组”,后正式命名为“王树声地理教学研究室”。主要进行教学交流和研讨,学术研究和编写代表性的学习资料。其中的地图系列、高考研究系列和备考指导系列书籍,都成为中学地理教师和学生的重要用书,深受广大师生欢迎。
刘继忠,“王树声地理教学研究室”成员,北京市重点学校——育才学校校长。北京市东城区地理学科带头人,北京教育学院东城分院兼职教研员。中国地理学会委员。《中国考试》、《高中生地理》特邀编委。人民教育出版社及北师大版地理新课程标准教材培训团专家。曾先后参加多个课题研究,如全国教育规划“九五”重点课题“北京市面向二十一世纪课程改革研究”中《地理课程标准》等。
参加过多个版本的地理教材编写,如《北京市高中地理实验教材》、《北京市义务教育课程改革实验教材-地理》、中国地图出版社《义务教育课程标准实验教科书-地理(又称北师大版教材)》、人民教育出版社《普通高中课程标准实验教科书-地理(必修二、海洋地理)》等。主编《中学地理学习地图》,参加编写书籍、著作如学科素质教育丛书《中学地理》等十余种。
1999年,王树声先生带领一批教师开始研究综合能力测试和能力培养问题。这在全国是较早的研究团队之一。2001年,王树声先生成立“地理备课组”,后正式命名为“王树声地理教学研究室”。主要进行教学交流和研讨,学术研究和编写代表性的学习资料。其中的地图系列、高考研究系列和备考指导系列书籍,都成为中学地理教师和学生的重要用书,深受广大师生欢迎。
刘继忠,“王树声地理教学研究室”成员,北京市重点学校——育才学校校长。北京市东城区地理学科带头人,北京教育学院东城分院兼职教研员。中国地理学会委员。《中国考试》、《高中生地理》特邀编委。人民教育出版社及北师大版地理新课程标准教材培训团专家。曾先后参加多个课题研究,如全国教育规划“九五”重点课题“北京市面向二十一世纪课程改革研究”中《地理课程标准》等。
参加过多个版本的地理教材编写,如《北京市高中地理实验教材》、《北京市义务教育课程改革实验教材-地理》、中国地图出版社《义务教育课程标准实验教科书-地理(又称北师大版教材)》、人民教育出版社《普通高中课程标准实验教科书-地理(必修二、海洋地理)》等。主编《中学地理学习地图》,参加编写书籍、著作如学科素质教育丛书《中学地理》等十余种。
1999年,王树声先生带领一批教师开始研究综合能力测试和能力培养问题。这在全国是较早的研究团队之一。2001年,王树声先生成立“地理备课组”,后正式命名为“王树声地理教学研究室”。主要进行教学交流和研讨,学术研究和编写代表性的学习资料。其中的地图系列、高考研究系列和备考指导系列书籍,都成为中学地理教师和学生的重要用书,深受广大师生欢迎。
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刘继忠,“王树声地理教学研究室”成员,北京市重点学校——育才学校校长。北京市东城区地理学科带头人,北京教育学院东城分院兼职教研员。中国地理学会委员。《中国考试》、《高中生地理》特邀编委。人民教育出版社及北师大版地理新课程标准教材培训团专家。曾先后参加多个课题研究,如全国教育规划“九五”重点课题“北京市面向二十一世纪课程改革研究”中《地理课程标准》等。
参加过多个版本的地理教材编写,如《北京市高中地理实验教材》、《北京市义务教育课程改革实验教材-地理》、中国地图出版社《义务教育课程标准实验教科书-地理(又称北师大版教材)》、人民教育出版社《普通高中课程标准实验教科书-地理(必修二、海洋地理)》等。主编《中学地理学习地图》,参加编写书籍、著作如学科素质教育丛书《中学地理》等十余种。
1999年,王树声先生带领一批教师开始研究综合能力测试和能力培养问题。这在全国是较早的研究团队之一。2001年,王树声先生成立“地理备课组”,后正式命名为“王树声地理教学研究室”。主要进行教学交流和研讨,学术研究和编写代表性的学习资料。其中的地图系列、高考研究系列和备考指导系列书籍,都成为中学地理教师和学生的重要用书,深受广大师生欢迎。