本书不是励志类图书，读者对象主要是大学辅导员及相关学生口工作人员。作者5岁随父母移居美国，在美国接受从小学到研究生的教育，获教育学硕士学位，曾经是活跃的学生社团组织者，毕业后又从事过招生和高等教育咨询工作，对美国高等教育有较深入的了解。本书以作者的亲身经历为主，多方位阐述哈佛学生的课外活动，从中可以感受到哈佛从招生过程就开始给学生提供的各种服务、学生丰富多彩的课外生活：招生、新生支持、学生活动、学生社团、学生学业咨询、心里咨询、领导力培养等。 从你这里可以看出，哈佛学生工作更多的是正面的，而国内学生工作更多的则是思想政治工作、问题咨询与处理，可以说更多的立足于“防”。因此，本书可以从另一个角度为学生工作提供借鉴，也可以为大学生如何从事课外活动提供经验借鉴。
作者不侈谈自己如何刻苦学习，而是聚焦课堂之外各种学生社团活动，从中学习如何与学生、学校当局、校外社区打交道，从而为今后走入社会作准备。国内大学生可以从中学习如何更好地度过大学生涯，学校当局尤其是学生工作者可以从中吸取经验，从而更好地为学生提供各种锻炼成长的机会，同时纾解学生遇到的各种问题。当前各大学都在提倡“走下网络、走出宿舍、走向操场”，是一个具有积极意义的举措，但是，应该说还远远不够，还应该为学生提供各种条件和机会，让学生更加积极主动地参与各种集体活动和社会活动，积累经验，为学生毕业后尽快融入社会做好准备。
王可，1985年生于四川雅安。哈佛大学学士(2007届)、教育学硕士(2010届)。曾在美国、法国、中国担任哈佛招生官和哈佛芝加哥校友会、哈佛巴黎校友会理事。哈佛在校期间，曾在哈佛招生办公室工作四年，成为本科少数族裔招生计划(UMRP)的亚裔招生协调人，也曾是哈佛-拉德克利夫中国学生会副主席。法国律政商务编译公司项目经理、哈佛中国基金会执行总监助理，曾在CCS担任募款咨询顾问并为清华大学苏世民学院募款，目前在麦可思公司任职。
