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发展心理学:从生命早期到青春期(第10版·上册)图书
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发展心理学:从生命早期到青春期(第10版·上册)

黛安娜·帕帕拉等三人合著的《发展心理学——从生命早期到青春期》(第10版·上册)是发展心理学领域的经典畅销书,自第1版面世至今,已再版十余次,在美国市场上一直是同类书中的领导品牌,深受广大读者欢迎。它以精...
  • 所属分类:图书 >心理学>教育与发展心理学>发展心理学  
  • 作者:【美】[黛安娜·帕帕拉],[萨莉·奥尔茨] [露丝·费尔德曼]
  • 产品参数:
  • 丛书名:--
  • 国际刊号:9787115328335
  • 出版社:人民邮电出版社
  • 出版时间:2013-09
  • 印刷时间:2013-09-01
  • 版次:1
  • 开本:大16开
  • 页数:532
  • 纸张:胶版纸
  • 包装:平装-胶订
  • 套装:

内容简介

黛安娜·帕帕拉等三人合著的《发展心理学——从生命早期到青春期》(第10版·上册)是发展心理学领域的经典畅销书,自第1版面世至今,已再版十余次,在美国市场上一直是同类书中的领导品牌,深受广大读者欢迎。它以精准流畅的语言和生动详尽的内容,系统地阐述了发展心理学领域的各种理论和重要研究,着重介绍了生命初期、婴幼儿期、童年早期、童年中期、青少年期的生理、认知和心理社会的发展历程。以独特的学习法促进读者的主动参与性,和读者一起探讨儿童青少年的发展过程。

精炼生动的语言、图文并茂的编排、清晰新颖的结构,集科学性、知识性和通俗性于一身的优势,使其既适合作为普通高校和各类师范院校的师生的教科书,也适合于从事儿童和青少年研究和教育的人员使用,还适合关注孩子成长的广大家长朋友阅读。

编辑推荐

发展心理学——从成年早期到老年期(第10版.下册)同期热卖中点击进入>>> 英文新版正在热卖:发展心理学(第12版 英文版) 1. 已连续再版十余次,广受赞誉。 2. 美国500多所大学院校的指定教科书(加州大学洛杉矶分校、杜克大学、华盛顿大学等)。 3. 北京师范大学心理学院申继亮教授组织精干团队翻译并审校。 4. 国内著名心理学家林崇德教授倾力推荐! 5.戴安娜·帕帕拉教授是美国著名发展心理学家,具有深厚的专业背景;萨莉·奥尔茨是的作家,具有出色的文笔;露丝·费尔德曼是著名的教育家,具有丰富的教育教学经验,三人的合作确保了理论研究的科学专业性、语言通俗易读性,内容具备丰富的教育性。 6. 完整地呈现了儿童及青少年心理学领域的理论和研究成果。 7. 具有重要的实际意义,阐述的很多热点问题都与时代和我们的生活息息相关。 8.一本关于人类发展的"百科全书",本版书吸取并涵盖了心理学、精神病学、社会学、人类学、生物学、遗传学、家庭学、教育学、历史学、哲学和医学的研究成果。 9 语言生动、插图精美、结构清晰、教学法独特、研究资料翔实。由美国著名发展心理学家黛安娜·帕帕拉等三人合著的《发展心理学》一经问世即成为该领域的翘楚,自从出版以来已经连续再版十余次。……发展心理学所关注的许多问题都可以从本书中找到一定的答案,不管是发展心理学的专门研究者,还是一般的业余爱好者,要了解发展心理学,不妨读一读这本发展心理学。----林崇德 我国著名心理学家在翻译和审校过程中我们深刻体会到,摆在诸位读者面前的这本由新曲线出版咨询有限公司引进的《发展心理学》是众多发展心理学教科书中颇具代表性的作品。----申继亮 北京师范大学心理学院教授 博士生导师自《发展心理学》版面世至今,已有三十余年。这期间,发展心理学已经逐渐成为一个严谨的科学领域。与此同时,这本书也在不断"成长"。它就像一个正在逐渐成熟的孩子,在深度、广度和客观性方面不断进步的同时,还保留其独有的"个性":引人入胜的语言以及通俗易懂的风格。这些特点使得本书在这么多年内一直深受欢迎。----戴安娜·帕帕拉 萨莉·奥尔茨 露丝·费尔德曼《发展心理学》的作者

作者简介

戴安娜·帕帕拉,发展心理学博士,威斯康星大学教授。主要研究方向是人类毕生的认知发展,同时在智力发展及其影响因素方面也颇有建树。在众多知名的专业杂志上发表了大量文章,并与萨莉·奥尔茨、露丝·费尔德曼合作编写了《发展心理学》《孩子的世界》以及《成人发展和老化》等多本畅销教科书。

萨莉·奥尔茨,毕业于宾夕法尼亚大学,主修英国文学,辅修心理学。她是的职业作家,已在一些杂志上发表200多篇文章,同时也有7本面向普通读者的著述问世。她所写的书主题宽泛,其中《多动症儿童的养育》一书荣获美国国家医学协会家庭服务奖。

露丝·费尔德曼,毕业于西北大学,成绩优异,并被选为美国大学优等生之荣誉学会学员。具有丰富的教育经验。她为多家报纸和杂志撰稿,并通过媒体向全国各地作关于教育和天才儿童的演讲。她是的职业作家和教育家,她参与了《发展心理学》《孩子的世界》和《成人发展、老龄化和儿童发展》编写。

目录

及时编 发展心理学概述

第1章 发展心理学

焦点人物:维克特——阿韦龙的野男孩

发展心理学的演变

早期方法

发展心理学成为一门科学

毕生发展研究

发展心理学的现状:一个不断发展的领域

发展心理学:基本概念

发展的过程:变化和稳定性

发展的范畴

生命全程的各个时期

影响发展的因素

遗传和环境

成熟的作用

发展的背景

常态影响和非常态影响

影响的时机:关键期或敏感期

巴尔特斯的毕生发展观

专栏1-1 :知识拓展 研究生命过程:

在艰难岁月中成长

专栏1-2 :实战演说 是否存在语言习得的关键期?

第2章 理论与研究

焦点人物:玛格丽特?米德——跨文化研究的先驱

基本理论问题

问题1:发展是主动的还是被动的?

问题2:发展是连续的还是阶段性的?

新近的共识

主要理论取向

观点1:精神分析取向

观点2:学习取向

观点3:认知取向

观点4:进化的/社会生物学的取向

观点5:情境取向

如何将理论和研究相结合

研究方法

取 样

数据收集

基本的研究设计

发展性研究设计

研究伦理

专栏 2-1 :知识拓展 不成熟的适应价值

专栏 2-2 :世界之窗 跨文化研究的目的

第二编 生命的开始

第3章 孕育新生命

焦点人物:亚伯?多里斯——胎儿酒精综合症

孕育新生命

受精是怎样发生的?

什么因素导致了多胞胎?

遗传机制

遗传密码

性别由什么决定?

遗传传递的模式

基因和染色体异常

遗传咨询和遗传检测

天性和教养:遗传和环境的影响

对遗传和环境的研究

遗传和环境如何共同发挥作用

受遗传和环境影响的性状

胎儿发育

胎儿发育的各个阶段

环境的影响:母亲的因素

环境的影响:父亲的因素

监测胎儿的发育

专栏 3-1 :实战演说 遗传检测和基因工程

专栏3-2 :知识拓展 胎儿的福利与母亲的权力

第4章 婴幼儿期的生理发展

焦点人物:海伦?凯勒和感官世界

分娩和文化:分娩方式的变化

分娩过程

分娩阶段

分娩方法

新生儿

新生儿的体征和外貌

身体系统

医学和行为评估

觉醒状态

存活和健康

分娩并发症及其后果

支持性环境能够克服妊娠并发症的影响吗?

降低婴儿的死亡率

增强免疫,促进健康

早期的生理发展

发展的基本规律

身体发育

营 养

脑与反射活动

早期的感知能力

动作发展

专栏 4-1 :世界之窗 睡眠习惯

专栏4-2 :实战演说 摇晃婴儿综合症

第5章 婴幼儿期的认知发展

焦点人物:多迪?达尔文——博物学家的儿子

认知发展研究:传统的方法

行为主义的方法:学习的基本机制

心理测量学的方法:发展性测验与智力测验

皮亚杰理论的方法:感知运动阶段

认知发展研究:新近的方法

信息加工的方法:知觉与表征

认知神经科学的方法:大脑的认知结构

社会情境的方法:在与照看者的互动中学习

语言发展

早期语言发展的顺序

早期语言的特征

语言习得的经典理论:先天与后天之争

早期语言发展的影响因素

读写能力的准备:大声朗读

专栏5-1 :世界之窗 藏猫猫游戏

专栏5-2 :实战演说 婴幼儿看电视是否太多了?

第6章 婴幼儿期的心理社会发展

焦点人物:玛丽?凯瑟琳?贝特森——人类学家

心理社会发展的基础

情 绪

气 质

最早的社会经验:家庭中的婴儿

婴儿的社会性发展问题

获得信任

依恋的发展

和照看者的情感交流:互相调节

社会参照

学步期儿童的社会性发展问题

自我意识的出现

自主性的发展

道德发展:社会化和内化

和其他儿童的交往

和兄弟姐妹的交往

和非兄弟姐妹的交往

双职工家庭的儿童

父母就业对儿童的影响

托儿所对儿童的影响

虐待:虐待和忽视

虐待:事实和数据

影响因素:生态学的观点

帮助处入危险或麻烦中的家庭

虐待的长期影响

专栏6-1 :知识拓展 母亲抑郁如何影响亲子间

的相互调节

专栏6-2 :世界之窗 和学步期儿童作斗争有必

要吗?

第三编 童年早期

第7章 童年早期的生理和认知发展

焦点人物:王娅妮——自学成才的艺术家

生理发展

生理发展的特征

身体发育和变化

营养:预防肥胖/超重

营养不良

口腔健康

睡眠模式和问题

动作技能

健康和安全

意外伤害和死亡

健康的背景因素:环境影响

认知发展

皮亚杰的观点:前运算阶段的儿童

前运算思维的优点

前运算思维的局限性

幼儿有心理理论吗?

信息加工的观点:记忆的发展

基本加工过程和容量

再认和回忆

童年期记忆的形成

社会互动、文化和记忆

智力:心理测量学的观点和维果斯基的观点

传统心理测量学的测量

影响智力测量的因素

基于维果斯基理论的测量和教学

语言发展

词 汇

语法和句法

语用学和社会语言

自言自语

语言发展滞后

社会互动和识字准备

儿童早期的教育

学前教育的类型和目标:跨文化的视角

补偿性学前教育项目

向幼儿园过渡

专栏7-1 :知识拓展 无家可归者

专栏7-2 :实战演说 儿童目击证人的证词有多

第8章 童年早期的心理社会发展

焦点人物:伊莎贝尔?阿连德——激进的作家

自我发展

自我概念和认知的发展

自 尊

理解和调控情绪

埃里克森:主动对内疚

性 别

性别差异

性别发展的观点

游戏:童年早期的活动

游戏的认知水平

游戏的社会性维度

假想的同伴

性别如何影响游戏

文化如何影响游戏

家庭教育

训练方式

教养风格

促进利他主义及应对攻击行为和恐惧

与其他儿童的关系

独生子女与非独生子女

玩伴和朋友

专栏8-1 :实战演说 反对体罚的案例

专栏8-2 :世界之窗 实行计划生育政策的国家

第四编 童年中期

第9章 童年中期的生理和认知发展

焦点人物:安?班克罗夫特——极地探险家

生理发展

生理发展的特征

身体发育

营养与睡眠

动作发展

健康、身体状况和安全

肥胖/超重

其他健康问题

意外伤害

认知发展

皮亚杰的观点:具体运算阶段的儿童

认知发展

神经发育的影响和加工技能

道德推理

信息加工的观点:记忆和其他加工技能

元记忆:理解记忆

记忆术:记忆的策略

选择性注意

心理测量学的观点:智力评估

关于智商的争论

智力不止一种

智力测验的新方向

语言和读写能力

词汇、语法和句法

语用学:关于交流的知识

读写能力

在校儿童

升入一年级

影响学业成绩的因素

第二语言的教育

有学习障碍的儿童

天才儿童

专栏9-1 :知识拓展 儿童对疾病的理解

专栏9-2 :实战演说 关于家庭作业的争论

第10章 童年中期的心理社会发展

焦点人物:玛丽安?安德森——歌剧先锋

自我发展

自我概念的发展:表征系统

自 尊

情绪发展和亲社会行为

家庭中的儿童

家庭氛围

家庭结构

同胞关系

动物伙伴

同伴团体中的儿童

同伴关系的积极和消极影响

受欢迎度

友 谊

攻击和欺负

心理健康

常见的情绪障碍

治疗技术

压力和韧性:保护因素

专栏10-1 :世界之窗 受欢迎度:跨文化的观点

专栏10-2 :实战演说 给孩子讲讲恐怖主义和战争

第五编 青少年期

第11章 青少年期的生理和认知发展

焦点人物:安妮?弗兰克——《大屠杀日记》的作者

青少年期:发展的过渡期

生理发展

青春期:童年期的结束

青春期如何开始:荷尔蒙的变化

青春期和性成熟的时间、顺序以及标志

青少年期的脑发育

生理和心理健康

体育活动

睡眠需求

营养和饮食障碍

药物使用和滥用

抑郁症

青少年期的死亡

认知发展

认知成熟

皮亚杰的形式运算阶段

艾尔金德:青少年思维的不成熟性

青少年期信息加工的变化

语言发展

道德推理:科尔伯格的理论

教育和职业准备

动机和学业成绩的影响因素

高中辍学

教育和职业抱负

专栏11-1 :实战演说 青少年是否应该被豁免死刑?

专栏11-2 :世界之窗 " 青春期方言":青少年期

的惯用语

第12章 青少年期的心理社会发展

焦点人物:杰基?罗宾逊——棒球传奇

探索同一性

埃里克森:同一性对同一性混乱

玛西亚:同一性状态——危机与保障

同一性形成中的性别差异

同一性形成中的种族因素

性取向与性别认同

性行为

性传播疾病(STDs)

青少年怀孕和分娩

与家人、同伴和成人社会的关系

青春期叛逆普遍存在吗?

时间安排和人际关系的变化

青少年与父母

青少年与兄弟姐妹

青少年与同伴

青少年问题:反社会行为和青少年犯罪

专栏12-1 :世界之窗 预防少女怀孕

专栏12-2 :知识拓展 青少年暴力盛行

专业术语表

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