一个素质高、有教养的人，必须具有良好的文明礼仪。这样的人，被人尊重，受人欢迎，从心理角度讲，容易被人接纳，有利于建立和谐良好的人际关系，有利于打造好的人脉关系和事业的发展。处于青少年阶段的孩子，要塑性强、接受能力快，有利于他们形成良好的习惯，文明礼仪要从此时培养。
美国著名的人际关系学大师戴尔·卡耐基说："一个人的成功，15％是靠专业知识，85％是靠人际关系和处世能力。"礼仪是打开人们和谐相处之门的金钥匙。
基础教育是养成教育，基础教育阶段是交际礼仪等行为习惯培养的时期。
品品依，原我王小慧，出生于1983年，2006年毕业于国内某知名大学，就此开始从事编辑工作至今，主要致力社科类图书的策划及编写，曾经编辑出版了数十本社科类图书，其中2009年度的《魔鬼心理学》，成为该年度的畅销书籍。
及时部分 个人形象篇
及时章 杰出孩子的形象礼仪
1.穿着的礼仪
2.讲究个人卫生
3.坐有坐相
4.站有站相
5.蹲有蹲相
6.走路姿态自然大方
7.恰当运用手势
8.让微笑时刻填满脸蛋
第二章 杰出孩子的言谈要得体
1.见到长辈要主动打招呼
2.恰当地称呼别人很重要
3.有礼貌地与他人交谈
4.进行自我介绍，同时不忘介绍别人
5.与人保持适当距离
6.远离粗话和脏话
7.杜绝说谎的坏毛病
第二部分 家庭篇
第三部分 学校篇
第四部分 公共礼仪篇
及时部分 个人形象篇
及时章 杰出孩子的形象礼仪
1.穿着的礼仪
小明的爸爸及时次来学校找老师，当时学生正在上课，小明的爸爸只能在教室外等着。下课铃声响了，同学们从教室里鱼贯而出，爸爸焦急地分辨哪个是老师。正在这时，一个穿着高跟鞋，留着披肩发，脸上涂脂抹粉，穿着非常艳丽的"女人"进入了爸爸的视野。小明的爸爸赶紧走上前去，点头哈腰地说： "老师，您好，我是小明的爸爸。这次是来商量小明转学的问题的……"话还没说完，"老师"的脸就气歪了："看清楚了，我只是个学生。你才长得那么老呢!"旁边的同学开始起哄。这时，小明也看见了自己的爸爸，赶紧上前向女同学道歉。从此，该同学在班里有了一个"雅号"——小明的老师。
孩子们经常出入的场合有三个：学校、家和公共场所。不同的场所对孩子们的着装有着不同的要求。但是，在日常生活中，孩子们经常有以下不文明的衣着现象：
一是"不洁"。主要表现在五个环节上，即衣领不洁，袖口不洁，胸前不洁，裤脚不洁，鞋子不洁等。
二是"不整"。或是不扣好衣扣，或是不系好腰带、鞋带，或是内衣比外衣长，或是帽子歪着带，或是袖子、裤脚高高卷起，或是忘了拉裤子的拉链等。
三是"不美"。有的人服装与环境、气氛不协调。不分场合，胡乱穿衣。如果穿着跳舞的服装去挤公共汽车，或是穿着学校军训时的迷彩服去参加一个生日宴会，那会出现什么情景呢?肯定有人认为他的脑子出了问题。
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