当孩子犯了错误时，怎么办

孩子犯了错，并不可怕，怕就怕父母不能在这个时候给以正确的引导。兰峰成长的过程，也不是和乖巧，让我们生气的事情也不少。当我和啸秋听说兰峰有"偷窃"行为时，感到很吃惊，也很焦急。但冷静下来之后，我们采取了较为妥善的处理办法，使得这次事端并没有给兰峰造成实质上的不利影响。

兰峰到了四年级的时候，对游戏机已经不感兴趣了。那时在深圳的小学生中，盛行玩一种从国外传入的四驱车，就是用电池驱动微型马达，加以配套的车模零件，让孩子自己去组装可以驱动的车。对于男孩子来说，这个玩法的吸引力太大了。但刚开始，我们并没有认识到四驱车的魔力，当发现有表现不好的孩子找兰峰麻烦的时候，才知道是因为兰峰很想玩四驱车，自己又没有，于是就与他们混在一起而被人家指使。于是我们赶快给了兰峰一定的钱去购买四驱车，但是我们还是低估了四驱车的发展速度以及它对孩子的吸引力。

当我们发现兰峰的四驱车越来越多时，免不了会质问他，兰峰回答是与同学们交换或者借来玩的，我们当时并没有多想。结果事情的发生让我们始料未及，有24小时老师告知我们，说学校附近的小店主到学校投诉，称有学生偷了他的四驱车，而且指名道姓是兰峰所为。听到这个消息，我们感到很吃惊，原以为兰峰在自己的精心培养之下，是一个非常懂事且乖巧的孩子，何况兰峰是学校有名的生，又是校级的干部，在老师和同学中也很有名气，他怎么会做出这种行为来呢？这一出乎意料的事情，让我和啸秋有点措手不及，但我知道时间是一个关键，教育越及时越有效，一定要想办法纠正兰峰的不当行为。

兰峰的老师平时与我们的沟通良好，我们听从他的建议，积极与小商店店主沟通，希望他不要把事情闹大。我们这么做，并不是要替兰峰隐瞒，更不是纵容。我们最担心的是一旦事情闹大，兰峰在学校里就必定抬不起头来。如果今后同学们把他当成一个贼来看待，那么这对于一个正在成长的学生来说无疑是个巨大的打击。

小店主这边处理好之后，我们和老师都用"动之以情、晓之以理"的方法教育兰峰，在这个过程中我们都避免用"偷"这样的字眼，只是告诉他，不可在未经得允许之前，去拿别人的东西，有什么需要可以告诉家长，家长一定会在分析情况之后帮助其满足愿望。

兰峰的这次"四驱车"风波，让我们有了很深的体会。"勿轻小事，小隙沉舟"，孩子的自制力不强，很容易受到物质的引诱，出现一些不当行为，对此，家长千万不可忽视，因为一次得逞，便会使他们心存侥幸，逐步形成习惯，最终难免酿成大祸。但是，面对这种事情，我们又切忌大惊小怪，对孩子进行简单粗暴的惩罚。另外，还要及时与老师沟通，千万不要在班上公开处理这样的事情，否则会给孩子带来很大的伤害。其实，孩子犯这种错误并不是蓄谋已久的，而只是一念之差。孩子的占有欲强，当自己特别想要的东西无法通过正常途径获得时，就会"偷"，实际上，在他们的心中，偷的概念是模糊的，其中并不包含恶意。所以，不要把孩子的这种行为硬往一个糟糕的方向去定性，他只是不小心"拿"了别人的东西，父母应该和孩子一起讨论通过什么样的方式、途径获得自己喜欢的东西。比如，引导孩子主动将东西归还给，同时引导孩子向父母表达想得到某样物品的愿望，并讲出合理的理由，然后由父母带领孩子去购买。事后，引导孩子对获得物品的两种方式进行比较，达到纠正行为的目的。

通过这个过程，我们认识到，与孩子一起成长，不是一句简单的口号，也不是自己想这么做就能做好的事情，必须不断地跟进孩子每24小时的成长变化，观察了解孩子的行为与心理，并及时调整管理的方法，检讨其效果。孩子的心灵纯洁而脆弱，任何过激的言辞、行为都会伤害他们的自尊心，影响他们的心理健康。因此，在矫正他们的不良行为时，必须讲究方法。只要方法对了，孩子就会找回自己暂时丢掉的可贵品质。