《中公版 2017国家教师资格考试专用教材:生物学科知识与教学能力历年真题及标准预测试卷(初级中学)》是中公教育教师资格研究团队在深入研究教师资格考试真题及考试大纲的基础上,精心编写而成。本试卷真题解析详细,让考生把握考试的脉搏;标准预测试卷严格依据真题编写,网罗重要考点,让考生充分把握考试方向,突破知识重难点,提高实战能力。通过本试卷我们切实希望能够帮助大家从整体上认识教师资格考试的特点,掌握考试要点。
本试卷包含6套真题,10套标准预测试卷,题目难易度与真题契合。
答案解析详细,让考生知其然,并知其所以然。
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适用对象明确:为致力国家教师资格考试考生量身定做。
编写依据严格:严格依据国家教师资格的考试大纲编写。
试题解析详尽:每套试题答案解析绞尽脑汁,精雕细琢。
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2016年下半年中小学教师资格考试生物学科知识与教学能力试题(初级中学)(精选)
2016年上半年中小学教师资格考试生物学科知识与教学能力试题(初级中学)
2015年下半年中小学教师资格考试生物学科知识与教学能力试题(初级中学)(精选)
2015年上半年中小学教师资格考试生物学科知识与教学能力试题(初级中学)
2014年下半年中小学教师资格考试生物学科知识与教学能力试题(初级中学)
2014年上半年中小学教师资格考试生物学科知识与教学能力试题(初级中学)
教师资格考试生物学科知识与教学能力试题(初级中学)标准预测试卷(一)
教师资格考试生物学科知识与教学能力试题(初级中学)标准预测试卷(二)
教师资格考试生物学科知识与教学能力试题(初级中学)标准预测试卷(三)
教师资格考试生物学科知识与教学能力试题(初级中学)标准预测试卷(四)
教师资格考试生物学科知识与教学能力试题(初级中学)标准预测试卷(五)
教师资格考试生物学科知识与教学能力试题(初级中学)标准预测试卷(六)
教师资格考试生物学科知识与教学能力试题(初级中学)标准预测试卷(七)
教师资格考试生物学科知识与教学能力试题(初级中学)标准预测试卷(八)
教师资格考试生物学科知识与教学能力试题(初级中学)标准预测试卷(九)
教师资格考试生物学科知识与教学能力试题(初级中学)标准预测试卷(十)
答案部分
2016年下半年中小学教师资格考试生物学科知识与教学能力试题(初级中学)(精选)参考答案及解析
2016年上半年中小学教师资格考试生物学科知识与教学能力试题(初级中学)参考答案及解析
2015年下半年中小学教师资格考试生物学科知识与教学能力试题(初级中学)(精选)参考答案及解析
2015年上半年中小学教师资格考试生物学科知识与教学能力试题(初级中学)参考答案及解析
2014年下半年中小学教师资格考试生物学科知识与教学能力试题(初级中学)参考答案及解析
2014年上半年中小学教师资格考试生物学科知识与教学能力试题(初级中学)参考答案及解析
教师资格考试生物学科知识与教学能力试题(初级中学)标准预测试卷(一)参考答案及解析
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教师资格考试生物学科知识与教学能力试题(初级中学)标准预测试卷(十)参考答案及解析(184)
2015年下半年中小学教师资格考试
生物学科知识与教学能力试题(初级中学)(精选)
编者注:本套试题共包含四道大题,共30小题,即单项选择题(25小题)、简答题(2小题)、材料分析题(2小题)和教学设计题(1小题)。以下为部分精选试题。
注意事项:
1.考试时间为120分钟,满分为150分。
2.请按规定在答题卡上填涂、作答。在试卷上作答无效,不予评分。
一、单项选择题(本大题共25小题,每小题2分,共50分)
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请用2B铅笔把答题卡上的对应题目的答案字母按要求涂黑。错选、多选或未选均无分。
1.如果将某一正常细胞的细胞核除去,则该“去核细胞”将会()。
A.停止生长B.变成肿瘤细胞
C.继续生长和分裂D.变成具有全能性的细胞
2.下列物质及其基本组成单位,匹配错误的是()。
3.某同学在观察洋葱鳞片叶表皮细胞时,视野中看到的细胞数量最多的镜头组合是()。
A.①和③B.①和④
C.②和③D.②和④
4.用热水烫番茄,很容易在其表面撕下一层“皮”,这层“皮”属于()。
A.分生组织B.保护组织
C.薄壁组织D.输导组织
5.下列生物学实验及操作,不合理的是()。
A.在叶绿体色素的提取和分离时,加入二氧化硅防止色素被破坏
B.在探究果胶酶的最适用量时,除果胶酶量以外的其他变量适宜且相同
C.在探究酵母菌种群数量的变化时,摇匀酵母菌培养液后取样并显微计数
D.在观察细胞质壁分离和复原现象时,撕取紫色洋葱鳞片叶外表皮作为观察材料
6.爬行动物适应陆生生活的典型特征包括()。
A.有颈部,异型齿
B.有羊膜卵,用肺呼吸
C.体温恒定,有角质鳞片
D.两心房,心室有隔膜
7.关于鸟类双重呼吸的叙述,正确的是()。
A.鼻孔和口同时“一呼一吸”
B.肺部和气囊均能进行气体交换
C.吸入的气体先经过肺再进入气囊
D.吸气和呼气时肺内均有新鲜气体交换
8.下列基因的传递,不能用孟德尔遗传定律解释的是()。
A.非同源染色体上的基因
B.同源染色体上的等位基因
C.同源染色体上的非等位基因
D.一对性染色体上的等位基因
9.在图1所示的蘑菇中,能产生孢子的部位是()。
■
图1
A.①B.②C.③D.④
10.植物组织培养的理论依据是()。
A.细胞的分裂B.细胞的分化
C.基因重组D.细胞的全能性
11.在自然状态下,不改变种群基因频率的是()。
A.自然选择B.基因突变
C.基因重组D.个体迁入迁出
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