柯匹和科恩的《逻辑学导论》,是导论性逻辑教科书中完满的一部:既有演绎逻辑亦有归纳逻辑,既有古典逻辑亦有现代逻辑。本书是当今逻辑教科书的标准范本,是清晰性与性的典范,它能够使学生理解、把握并应用古典三段论逻辑和更为强有力的现代符号逻辑技术。
书中所选用的有关政治、哲学、科学及多领域当代论争的鲜活的论证实例,展示了许多严肃的学者和思想家在解决实际问题的过程中对逻辑原理的应用,使逻辑学习既内容充盈又富有生活气息。
历经半个世纪13版修订,是当今逻辑教科书的标准范本,是清晰性与性的典范,它能够使学生理解、把握并应用古典三段论逻辑和更为强有力的现代符号逻辑技术。
书中所选用的有关政治、哲学、科学及多领域当代论争的鲜活的论证实例,展示了许多严肃的学者和思想家在解决实际问题的过程中对逻辑原理的应用,使逻辑学习既内容充盈又富有生活气息。
前言1
及时部分逻辑与语言
A篇推理
第1章逻辑学的基本概念
11什么是逻辑学
12命题与论证
13论证的辨识
14论证和说明
15演绎和归纳论证
16有效性和真实性
第1章概要
第2章论证的分析
21论证的解析
22论证的图示
23复杂的论证性语段
24推理中的问题
第2章概要
B篇非形式逻辑
第3章语言和定义
31语言功能
32情感语言、中性语言和论争
33论争和含混性
34定义及其用途
35定义的结构:外延和内涵
36属加种差定义
第3章概要
第4章谬误
41什么是谬误
42谬误的分类
43相干谬误
44不当归纳谬误
45预设谬误
46含混谬误
第4章概要
第二部分演绎
A篇古典逻辑
第5章直言命题
51演绎理论
52类与直言命题
53四种直言命题
54质、量与周延性
55传统对当方阵
56其他直接推论
57存在含义与直言命题的解释
58直言命题的符号系统与图解
第5章概要
第6章直言三段论
61标准式直言三段论
62三段论论证的形式性质
63检验三段论:文恩图解法
64三段论规则和三段论谬误
65直言三段论的15个有效形式
附录直言三段论15个有效形式的演绎推导
第6章概要
第7章日常语言中的论证
71三段论论证
72词项数量规约为三
73直言命题的标准化
第13章科学和假说
1科学说明
我们科学地研究这个世界以获得关于它的真理。但是,孤立的真理并不能领我们走向深远;采集了石头不等于建成房屋,仅仅事实的收集更不能成为科学。科学的目标就是发现普遍真理(主要是以像在前一章所讨论的因果联系的形式),据此我们所遭遇的事实可以得到说明(explained)。
什么是一个说明?每一个说明都给出一个解释,就是某个陈述集合,从中能够逻辑地推导出需要说明的事情。好的说明将能够对需要解释的有疑问的方面进行较大程度的消解或者还原。这样的解释将包含普遍真理的一个融贯集合,或者一个理论。例如,为了说明某个严重的疾病,我们需要什么引起那个疾病以及如何诊治那个疾病的一个融贯解释。某个特定物质的出现或者消失是这种紊乱的关键吗?例如,说明糖尿病的理论就是关于人体对糖分的使用以及在那个使用当中由体内某些特殊细胞产生的一种叫胰岛素的蛋白激素的中心角色的一个融贯解释。根据这个理论,胰岛素的缺乏(或者是身体无法使用它所产生的胰岛素)说明了在从血液中吸收糖分时由此所产生的紊乱。这样的一种解释(当然这里已经极度简化了)给出了关于这一严重疾病的一个科学说明。病人因为缺乏胰岛素而患上糖尿病。
当我们说“由P得Q”,那表达的可能是一个说明,也可能是一个论证。当我们是由前提P推导出结论Q时,这就表达了一个论证。当面对事实Q,我们的推理由那个事实进行回溯,以发现导致它的境况,这就表达了一个说明。糖尿病,也就是血液中糖分过多,是许多病人的生活中的一个残酷事实。我们通过引起对导致那样的后果的胰岛素缺失的注意来说明他们的糖尿病。因而,560对相互关联的一系列境况的解释,也就是胰岛素缺失P解释了糖分过多Q,正是对那个疾病的一个说明。
一个好的说明必须提供与待说明的事实相关的(relevant)真理。如果我试图以诉诸巴西上升的人口出生率这样的理由来说明我的上班迟到,由此引入的事实可能是真的,但它是不相关的,因而它不能成为我的缺席这一正在谈论的事件的一个令人满意的说明。在这个琐碎的例子中,一个说明所寻找的是一个单独的事件。在科学中,我们所寻找的说明不仅是真且相关的,而且也是普遍的。我们所力求的说明将提供关于某种特定种类的所有事件,比如说,对所有出现的糖尿病的一个理解。
一个科学理论所能解释的事实越多,它的力度就越强。某些理论在它们的范围和力度上是极好的。例如,这里是艾萨克牛顿的万有引力定律的一个简短陈述:
宇宙中每个质点以一个力吸引另外一个质点。该力正比于质点质量的乘积,反比于它们间距离的平方。
非科学的说明也可以是相关的和普遍的。长久以来,人们一直用在行星上生活的“智慧生物”来解释行星的规则运动。在某些文化中,疾病被“说明”成邪恶的精灵侵入人体所引起的。这些当然是非科学的解释,尽管它们提供的说明是普遍的,也与我们所关注的事实相关。那么,什么区分了真正科学的说明与非科学的说明呢?
有两个主要的区别。及时个区别是态度上的区别。一个非科学的说明是被教条地提出的;它给出的解释被认为是真的而不能改进。亚里士多德关于物质的观点在几个世纪里事实上被接受成最终。尽管亚里士多德本人似乎是思想开放的,但是一些中世纪的学者以死板的、非科学的精神将他的观点采纳下来。一个学者拒绝用伽利略提供给他的望远镜来观看新发现的环绕木星的卫星,他肯定地认为,这些卫星不可能是真的,因为亚里士多德天文学著作里没有提到它们!与之相反,一个严肃的科学家的态度是非教条的;每个提出的说明都是暂时的或临时的;假说可能被认为很有可能是真的,561但是它们被视为在证据面前会受到替换。
科学中的词汇在这点上有时是误导人的。一个“假说”提出后得到很好的证实,它可能被提升为“理论”;当它被普遍地接受后,它可能被进一步提升为“定律”。但是它们的使用不是一成不变的。牛顿的发现今天仍然被称为“引力定律”,爱因斯坦的贡献改进并超越了牛顿的发现,但被称为“相对论”。无论使用什么样的术语,真正的科学家的态度不是教条的。科学中所有普遍命题在本质上都是假说,永远不具有的确定性。
第二个区别涉及接受正在谈论的解释所基于的基础。在科学中,一个假说仅仅在存在好的证据的条件下才值得接受。一个非科学信念之被坚持,可能不依赖于有利于它的证据的事情之上;一个非科学的说明被简单地认为是真的,可能是因为“每个人知道”它如此,或者可能是因为它被认为是由上天所揭示的。对于这样的断言没有的检验,但是在真正的科学中,对于真理的断言可以得到检验,并且这样的检验在于经验之中。因而我们说真正的科学是经验的。
说一个假说是可检验的至少意味着某些基于该假说的预言可以证实或者证伪这个假说。科学需要证据。但是,可以证实这个讨论中的假说的累积的证据当然永远不会是的,正如我们先前所强调的;我们永远不可能得到所有的证据。因此,即使当支持性的证据非常强的时候,仍会保留一些疑问,确定性是无法达到的。然而,在否定性的方面,如果证据无可争议地表明基于该假说的预言是假的,我们就有信心认为该假说必须得到拒斥。尽管我们不能地证实一个假说,但我们可以地证伪一个假说。由于此类原因,一些哲学家认为,说一个科学假说是可检验的,也就是说它至少在原则上是可错的。
真理的检验可以是直接的也可以是间接的。为了弄清外面是否下雨,我只要看一下外面。但是用做说明的假说是普遍性命题,它们不是直接可检验的。如果我对我上班迟到的解释是交通事故,我的老板如果对之怀疑,他能够借助于警察的事故报告而间接地检验我的解释。一个间接的检验从待检验的命题(如我遭遇到一次交通事故),演绎出其他某个能够被直接检验的命题(如我提交了一个事故报告)。如果那个演绎出来的命题是假的,包含这个命题的说明必定是假的。如果演绎出来的命题是真的,它提供了某个证据证明这个说明为真、已经被间接证实。但是这个证据不是结论性的。
间接检验永远不会是确定的。它总是依赖于某些额外的前提,562比如这样的前提:我对我的老板描述的该起事故与警察记载的一样。但是警察部门应当对我所涉案的事故的记录进行备案,但可能还没有备案;缺乏该记录不能证明我的说明是假的。并且,某个附加前提即使是真的,它并不给说明赋予确定性——尽管演绎出的结论(本例中事故报告的真实性)得到成功检验确实加固了它的前提。
即使一个非科学的说明也有某个它喜爱的证据,即用它来解释的那个事实。行星上居住着“智慧生物”,它们使行星沿着我们观察到的轨道运动,这个非科学理论能够称这个事实——行星确实在它们的轨道上运动——为证据。但是,在该假说和关于行星运动的的天文学说明之间存在巨大的差别:对于非科学假说,不能够从中演绎出其他的可直接检验的命题。另外一方面,一个给定现象的任何一个科学说明能够演绎出可直接检验的命题,而不是陈述待说明事实的命题。这就是当我们说一个说明是经验可证实的时候所要表达的意思。这样的可证实性是科学说明的最本质的特征。“科学说明”这个普遍概念正确地应用到了通常所认为的科学(物理学、心理学)之外的地方。因而,对一个事件的说明(如我上班迟到是因为交通事故),我们可以用多种方法对之进行间接检验,这个说明是这个宽泛的意义上的“科学的”。
2科学探究:假说和确证我们寻求正确的科学说明,并且其正确性是可以经验地证实的。我们如何能够得到这样的说明呢?我们不能给出研究科学的公式,但是在大多数科学研究中,都有一些步骤或者不同的阶段。通过确定以及描述七个这样的步骤,我们可以更加地理解好的科学是如何进展的。
A.确定问题
科学研究开始于某个问题。一个问题可以表示成一个或一组当时没有可接受的说明的事实。一个社会学家面临在工作或者游戏当中的令人迷惑的趋势,何以解释之?一个医学研究者面临一种令人迷惑的疾病,它的起因是什么?一个经济学家观察到消费与储蓄的不同模式,何以说明这样的不同?有些问题之确定是相当明显的,就像当一个侦探面临一个特定案子时他的问题是:犯人是谁?有些问题可能源于当下理解的不足。公元前3世纪亚历山大里亚图书馆馆长埃拉托色尼正确地认为地球是球体,但是并不知道它的尺寸。563他的问题就是确定我们称之为地球的这个球体的周长。正如约翰杜威和许多其他现代哲学家所不断强调的,反思性的思考——无论是在社会学中、医学中、法律的实施中、物理学中或是其他任何领域中——是解决问题的(problemsolving)活动。某种问题的识别是接踵而来的科学的触发器。
B.构建初步假说
初步的推测,也就是某些关于这个确定了的问题的比较试探性的说明,是第二个步骤。远在一个完整的解答被找到之前,需要建立某种理论以便能够知道需要收集何种证据以及好到哪里寻找这样的证据。侦探考察犯罪现场,询问嫌疑人,并寻找线索。内科医生检查病人,记录资料,注意不规则性。赤裸裸的事实被收集起来;只有当它们能够被安排进某个融贯的模式,哪怕是推测性的和不的模式之中时,它们才能成为可用的线索或者揭示某些症状。例如,托马斯马尔萨斯在1798年发表的《人口学原理》中提出,人口增长超越食物供应的趋势将使大多数人处于饥饿的边缘。多年后,查尔斯达尔文在推测物种起源的时候读到这里,突然想到一个具有成果的观点。他写道:
此时立刻令我想到在这些环境中,有利的差异会得到保留,不利的会被破坏。这样,我终于有了可以用以研究的理论。(Autobiography,1881)
世界上存在太多的可能相关的事实、太多的数据,以至于科学家不能将它们全部收集起来。最细心和的研究者也必须选择某些待深入研究的事实并且放弃不相关的其他事实。如果地球是球体,太阳的光线在任意特定的时间将会以不同的角度照射在球体不同的地方。几何学可以帮助我们计算出地球的尺寸吗?一个理论的轮廓是重要的,因为除此研究者不能确定从整个事实全体中挑选和追求何种事实。某种初步假说不管是如何的不、试探性,任何严格的探究开始的时候它都是必需的。
C.收集额外事实
书质量没有问题的,可以放心购买。内容上读起来总会有种翻译过来的拗口,有点绕人,但是多思考还是能明白说的意思的。总体来说没毛病,可以给个五分好评。
书很好。是专用教科书。对了解逻辑学有一个清楚的认识。
非常不错,讲解很详细,有时间慢慢看,逻辑思维很重要
书很快就到了,而且内容很符合我的预期,正是当前所需的知识。书的外观设计精美,是一本值得珍藏的书。
很好的了解逻辑学的书,刚看了第一张,非常有趣,能对你的思维有一个提升。从前从未思考过的问题现在变得清晰起来。书的质量也很好,很厚重!
刚开始看,里面有很多练习,厚厚的,期待看完后会有思维方式的丰富
书里那些逻辑公式真心看不懂……果然是本高大上的书!
这是一本非常不错的书,对于缺乏逻辑的人来说,简直就是福音,希望自己能有所进步。
经典的逻辑学教材。是以普通读者身份来买的,结果书的分量还是很重的,看来得下一番功夫看。
内容全面,正在看,觉得很不错,希望有收获,很好的教材和书籍,嘿嘿嘿,支持当当~
逻辑学导论推荐强烈推荐,对个人逻辑的培养很有帮助
帮妹妹买的。正好遇上活动,很划算。就是快递公司不行,显示到目的地了,可就是总不派件,居然还以[联系不上]为借口,无语了。
书很好,很厚实!内容也很多,得花不少时间去拜读。当当的书质量让人完全放心,一直都在这里买书!
这个纸质真的摸起来非常舒服,封面还有防伪的标签,书的内容也不错,但是听说有14版本了,可惜没有中文的,这个版本还是不错的,唯一有点缺憾的就是书中题目 只有从第五章才开始有答案。。。。看起来不枯燥
很全面的逻辑学教材,而且读起来也不费力,属于逻辑学不错的入门教材。
逻辑入门,用于自学。虽然还没开始看,但是小翻了下目录,整个框架规划得很好。期待。初时漏接了快递员电话,于是自己打过去约好半个小时后收书,快递员很给力按时再次地送过来了。当当没有被双十二的大潮淹没很感动~
价格较高,一直没有买,13版都出来了还是买新版本吧。100减20下手,还要湊单还是有点贵的。很早以前看过苏联版的教材,60年代的。始终似懂非懂的,但以前国内一直没有好的关于逻辑方面的书,这次买来再慢慢看看。
一直想学点逻辑,朋友介绍的,就从经典译本开始吧。
直接买给朋友的,朋友收到后说味道太大,晒了,还放了吸味的活性炭包,仍然味道很大。
体验非常差,买了好几本书,连个纸箱包装都没有,就用个快递袋直接装着寄过来了,书都变型了,书的纸质也一般。也是够了!
自己觉得自己的逻辑方面是要有待加强的,买来学习了!
不错的书,里面有关于逻辑谬误的那章我最喜欢了,不过书好厚,要看好久才能看完了
超级差评!我网上购物以来最差!物流超慢不说,你们的包装就仅仅一层塑料袋?书递过来塑料袋早已磨破,书也被挤压变得褶皱不堪,拜托我买的是正版书好不好?保护措施还不如人家某宝20多块的,从此屏蔽当当。
听说逻辑学非常重要,是联合国教科文组织推荐的第二种要学的科目,因此买来学习学习
当当做的也真够可以,是敢做敢当,消费者算鸟,多少人提过快递包裹问题,鸟都不鸟,照样一个烂袋子,要么薄薄的纸箱,里面的书被磕像地摊二手书,我就好奇,这么多年这么多买家提出了这个问题,为什么没有引起重视呢,是当当店大?是当当也学了逻辑学目空一切?是当当的书本来就是地摊货残次品,用快递包裹做掩饰?要我们不断发挥想象……
快递很快,第一天夜里下单,第二天早上到,十二小时内。书的质感非常好,虽然贵了点,是非常值得的。排版漂亮,逻辑清晰,毕竟是逻辑学教程的书嘛,经典教材。内容阅读了一点,感觉也是不错的,之前读康德读不懂,希望走进通过逻辑学入手,进入西方哲学体系的世界。
作为心理咨询师经常要与来访者就某些观点交流,所以自身必须要有逻辑上的精炼。这本书不错,适合助人的职业的人们认真读一读。
逻辑学导论中的经典教材,这门课应该是大学通选课,必修课都不为过,国外从小学到高中都有,人最重要的学习目标应该是思维能力的提高,而不是脑子里装满很多知识,逻辑思维能力强的终身学习能力也强,做事也更可靠!
在南京的时候,就想买,现在终于得偿所愿,理解思维科学,加强逻辑思辨的必读书,虽然是一本教本