教育公共基础知识全真模拟预测试卷(一)

一、判断题(共27道小题，每小题1分，下列各题中，你认为正确的请选“√”，错误的选“×”；全部选“√”或全部选“×”，均记为0分)

1.教育目的是衡量和评价教育实施效果的根本依据和标准。( )

2.学校教育是指增进人们的知识和技能，影响人们思想观念的活动。( )

3.教师让学生用所学知识进行情景演绎，来判断学生的掌握程度这种评价方法称之为甄别性评价。( )

4.从课程论的角度来看，合理安排教室座位，布置优美的教室内环境属于隐性课程。( )

5.班主任了解学生的最基本方法是谈话法。( )

6.能力的发展与知识的掌握、技能的形成是不同步的。( )

7.接受学习是机械学习，发现学习是有意义学习。( )

8.消退是一种强化的过程，其作用在于降低某种反应在将来发生的概率。( )

9.上位学习和下位学习中都可能发生垂直迁移。( )

10.美国著名心理学家斯金纳提出的理论是经典条件反射理论。( )

11.陶行知的“生活教育理论”的核心观点是“社会即学校”。( )

12.良好班集体形成的重要标志是有健全的组织系统和领导核心。( )

13.最早从理论上论述班级授课制的教育家是赫尔巴特。( )

14.现代教学论认为，从某种意义上说，教师的教就是为了不教。( )

15.人发展的顺序性要求教育根据人发展的成熟机制，抓住发展的关键期，以促进其发展。( )

16.田老师在的时候，学生都很听话，田老师一走开，班级纪律就涣散，田老师可能采用的领导方法是放任型。( )

17.学生成绩的评定必须坚持公正、公开、客观的原则，严格遵循评定标准，明确体现学生学习成绩的优劣和学习态度的好坏。( )

18.教学永远具有教育性，脱离教育性的教学是不存在的。( )

19.按照在特定群体中的相对位置决定成绩的好坏，如“这个学生的成绩处在中等水平”“他考了及时名”，此类型的测验为常模参照性测验。( )

20.强调教师的主导作用，同时又必须承认学生的主体作用，二者不可偏颇。( )

21.教学的基本组织形式是班级授课制，个别教学是其特殊形式。( )

22.生产力发展水平决定着教育发展水平高低，教育的发展水平是对生产力发展的反映。( )

23.创造力并不是少数人才有的，是每个人都有的潜能。( )

24.学校心理健康教育面向全体学生。( )

25.学生上课时，时而看教材，时而看教师，时而看黑板，这是注意稳定性的表现。( )

26.根据皮亚杰的认知发展理论，儿童同时可以从两个或两个以上角度思考问题，这表明儿童认知水平处于前运算阶段。( )

27.学生学习了角之后，再学习锐角、直角和钝角，这种教学利用的迁移是水平迁移。( )

二、单项选择题(共45小题，每小题1分，共45分。每小题仅有一个选项是正确的，选择你认为正确的答案)

1.《学记》提出“教者也，长善而救其失者也”，这句话体现的德育原则是( )。

A.发扬积极因素，克服消极因素 B.教育的一致性与连贯性原则

C.疏导原则 D.导向性原则

2.试图把大班、小班和个人三种形式结合起来的教学组织形式是( )。

A.道尔顿制 B.个别教学制

C.特朗普制 D.班级授课制

3.提出“把一切事物交给一切人”“一切男女青年都应该进学校”的欧洲近代教育家是( )。

A.夸美纽斯 B.卢梭

C.福禄贝尔 D.裴斯泰洛齐

4.下面属于建构主义教学模式的是( )。

A.范例教学模式 B.发现教学模式

C.支架式教学模式 D.掌握学习教学模式

5.校本课程开发的主要力量是( )。

A.校长 B.学生

C.社区人员 D.教师

6.教育与人类社会共始终，说明教育具有( )。

A.继承性 B.历史性

C.永恒性 D.相对独立性

7.我国及时个体现女子享有与男子平等的法定教育权的学制是( )。

A.壬寅学制 B.癸卯学制

C.壬子癸丑学制 D.壬戌学制

8.某校通过开展多年的读书节活动，让师生们充分享受到读书的快乐，营造书香校园，该校着重建设的是( )。

A.物质文化 B.精神文化

C.制度文化 D.习俗文化

9.“我们敢说日常所见的人中，十分之九都是他们的教育所决定。”这一观点出自( )。

A.夸美纽斯的《大教学论》 B.洛克的《教育漫话》

C.卢梭的《爱弥儿》 D.赫尔巴特的《普通教育学》

10.德育方法很多，榜样示范法是很重要的一种方法。能体现这种方法的是( )。

A.惩前毖后 B.言者无罪，闻者足戒

C.有则改之，无则加勉 D.桃李不言，下自成蹊

11.“万般皆下品，唯有读书高”反映了封建社会的教育具有的特点是( )。

A.崇尚书本，呆读死记 B.学校教育脱离生产劳动

C.等级性 D.阶级性

12.在课外活动中，教师处于( )地位。

A.启发指导 B.领导

C.主体 D.主导

13.某学校举行讲课比赛，青年教师小张认真研读教材，依据新的教育思想与教学方法设计教学课件，为参加比赛做好准备。在讲课时，评委提问小张对教学知识点前沿研究趋势的认识。依据平时的积累，小张迅速做出恰当、合理的回答，赢得评委赞赏。这主要反映了教师工作的( )。

A.示范性与榜样性 B.复杂性与创造性

C.性与细致性 D.主体性与长期性

14.( )是教科书编写的直接依据和国家衡量各科教学的主要标准。

A.课程资源 B.课程目标

C.课程标准 D.课程计划

15.认为教育目的是由社会需要决定的代表人物是( )。

A.孟子 B.卢梭

C.涂尔干 D.洛克

16.下列不属于贯彻启发原则的基本要求的是( )。

A.发扬教学民主 B.重视组织各种复习

C.启发学生独立思考 D.调动学生学习的主动性

17.教学过程中教育性主要体现在下列哪一条基本教学规律中？( )

A.间接经验与直接经验相结合的规律

B.教师主导作用与学生主体作用相统一的规律

C.掌握知识和发展智力相统一的规律

D.传授知识与思想品德教育相统一的规律

18.陶行知说：“松树和牡丹花需要的肥料不同，你用松树的肥料培养牡丹，牡丹会瘦死，反之，你用牡丹的肥料培养松树，松树受不了，会被烧死。”这一思想体现( )德育原则。

A.导向性 B.知行统一 C.因材施教 D.一致性

19.在协调学校领导、家长、任课教师的关系中，班主任起到( )。

A.领导作用 B.决定作用

C.核心作用 D.纽带作用

20.综合实践活动是由国家设置、由地方和学校根据实际开发的课程领域，它体现了( )管理制度的特征和功能，因而是最能体现学校特色、满足学生个性差异的发展性课程。

A.一级课程 B.二级课程

C.三级课程 D.国家课程

21.澳大利亚的教师在向学生讲“雪花”这一事物时，采用观看录像带并向空中抛洒大量碎纸片以引导学生体会下雪场景的方式。这种直观的手段是( )。

A.实物直观 B.模象直观

C.虚拟直观 D.语言直观

22.强调课程应该围绕当代重大的社会问题来组织，帮助学生在社会方面发展，这种课程理论是( )。

A.经验主义课程论 B.学科中心主义课程论

C.社会改造主义课程论 D.存在主义课程论