中学语文教学内容

从各省市及地区历年教师招聘考试真题及考试大纲分析来看，中学语文教学内容涉及的知识在每年考试中都占有很大的比重，且这部分知识是中学语文教学的基础性内容，是要求每一个从事语文教育教学工作的人都必须要学习和掌握的。这一部分内容涉及的知识点杂，可考查范围广，考查形式灵活多样，涉及考生的识记、理解、应用、分析、评鉴、创新等方面的能力，这就大大增加了考生复习的难度。故考生在复习这一部分知识的时候，要认真吃透每一个知识点。考生只有完成这部分知识的学习并且达到较高水平，才能具备从事语文教学的基本知识素养。

从各省市及地区历年考试真题来看，教师招聘考试对这一部分知识的考查形式主要有单项选择题、填空题、判断题及简答题，所占分值比重相对较高。

这一部分内容共分四章来进行讲解。及时、二章现代、古代汉语的基本知识，重点介绍教师招聘考试中涉及的有关概念、原理，考生在重点掌握这两章涉及的概念的基础上，要结合第三章阅读的相关内容对其原理进行深入理解，并能学会应用。第三章阅读，考生要重点掌握阅读分析的要义，将其灵活运用于具体的阅读分析、鉴赏试题中。第四章写作，作为语文教师的必备素养，考生要掌握几种最基本的写作文体的写作要领和特点，能写赏析性的文章，从而应考教师招聘各类写作考题。

及时章现代汉语

及时节现代汉语概述

一、现代汉语的含义

汉语是汉民族的语言，现代汉语是现代汉民族所使用的语言。

现代汉语通常有广义与狭义之分。广义的现代汉语是指现当代以来汉民族所使用的语言，包括方言和民族共同语；而狭义的现代汉语则是指现代汉民族共同语，即以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的普通话。

二、现代汉语的形式

现代汉语有口语和书面语两种不同形式。口语是人们口头上应用的语言，具有简短、疏放、有较多省略的特点。形成这一风格特点，是由于口语常呈现为当面交谈，有特定语境、交谈双方身势语及语音变化的衬托、辅助与支持。口语虽然简短有效、易于理解，但口语的声音一发即逝，难于流传久远。为了克服口语所受到的时间和空间的限制，古人创造出文字来记录口语。从而，在可听的口语之后，又产生了可见的书面语。书面语是用文字写下来的语言，以口语为基础而形成，具有与口语不同的风格。书面语趋于周密、严谨；结构完整，长句较多。这种风格的形成，往往是由于书面语缺少不同语境下当面会话所具备的种种辅助信息，不得不要求语句自身严谨与完备。

现代汉语有发达的文学语言。文学语言的形成和发展，以书面语的产生与演进为先决条件。在书面语的基础上，更有利于对语言进行加工，并把它的成果定型和保存下来。但是文学语言比一般书面语更丰富、更具有表达力。并且，文学语言不局限于书面语。文学语言既有书面形式，也有口语形式。如：科学报告、新闻广播、口头声明、答记者问、文艺作品朗诵、戏剧和电影的台词、相声和说书等，凡合乎文学语言规范的都属于口语形式的文学语言。文学语言主要在书面上，也在口头上服务于汉民族文化生活和社会活动各个方面。作为标准语，文学语言正是以其典范性特征区别于一般的书面语与口语，对于现代汉民族语言的健康发展起着巨大的推动作用。

三、现代汉语的特点

1.语音方面

没有复辅音；元音占优势；有声调。

2.词汇方面

汉语语素以单音节为基本形式；广泛运用词根复合法构成新词；双音节词占优势。

3.语法方面

语序和虚词是表达语法意义的主要手段；词法和句法结构基本一致；词的多功能性；量词十分丰富，有语气词。

四、现代汉语规范化和推广普通话

(一)现代汉语规范化

现代汉语的规范化就是要使现代汉字实现定量、定形、定音、定序，使汉字在字量、字形、字音和字序方面有明确统一的规范。

定量是指确定现代汉字的规范字量，要把汉字的字数由不定改变为字数有定，并在此基础上逐步限制和减少汉字的字数。定量是四定的基础。在汉字的定量方面，1988年，国家颁布了《现代汉语常用字表》3500字和《现代汉语通用字表》7000字。

定形就是确定现代汉字的规范字形，要把一字多形，多形随意使用改为一字一形，消除异体字。关于建立并推行字形规范的工作就叫正字法。汉字正字法首先要区分规范汉字和不规范汉字。基本要求是要用规范字，不用不规范字，首先不要用错别字。

定音就是确定现代汉字的规范字音，要规范多音字的读音，减少异读，使汉字的读音明确简单，易学易用。在汉字的定音方面，1985年公布了《普通话异读词审音表》。

定序就是确定现代汉字的规范字序，把字无定序改为字有定序。汉语拼音字序法已经成为汉字字序的主流。

(二)推广普通话

1986年，国家把推广普通话列为新时期语言文字工作的首要任务；1992年，确定推广普通话工作方针为“大力推行、积极普及、逐步提高”；2000年，《中华人民共和国国家通用语言文字法》规定普通话是国家通用语言。

普通话是在同一民族内部通过长期相互交往，在方言的基础上从清朝末年开始逐步形成的。推广普通话不仅有利于我国先进生产力的发展，符合先进文化的发展需要，更符合全国各族人民的根本利益。