《中公版·2017贵州省教师招聘考试专用教材：教育理论综合知识》是中公教师招聘研发人员在深入研究考试公告和历年真题的基础上精心编写而成。全书包含五大部分：教育学、心理学、教育法律法规、新课程理论和教师职业道德修养。每部分自成体系，条理清晰，知识点明确。本书采用双色设置，对常考考点进行了波浪线标准，并且编者在编写此书的时候精选了部分真题紧附考点之后，使考生复习时明确重点所在，更有针对性。
《中公版·2017贵州省教师招聘考试专用教材：教育理论综合知识历年真题详解及标准预测试卷》是中公教育教师招聘研究团队在深入研究贵州省教师招聘考试真题的基础上，精心编写而成。本套试卷包含6套真题和8套标准预测试卷。每套预测试卷均是依据真题编写，参考答案经过反复推敲，解析务求详细明了，让考生知其然，并知其所以然。以此还原考场，网罗考试考点，让考生充分把握考试方向，了解考试重、难点，切实提高实战能力。通过本试卷我们切实希望能够帮助考生从整体上认识教师招聘考试教育理论综合知识的特点，提高实战能力。
《中公版·2017贵州省教师招聘考试专用教材：教育理论综合知识》是中公教师招聘考试研发人员在深入研究考试大纲(公告)和历年真题的基础上精心编写而成。此书具有以下特色：
1.本书采用双色设置，对常考考点进行了波浪线标准，使考生复习时明确重点所在，更有针对性。
2.编者在编写此书的时候精选了部分真题紧附考点之后，让考生更加明确考点。
3.知识拓展部分对重要知识进行了更必要的补充，可以扩展考试的思路和知识面。
4.备考锦囊分析了知识点的考查情况，帮助考生明确复习思路。
《中公版·2017贵州省教师招聘考试专用教材：教育理论综合知识历年真题详解及标准预测试卷》中公名师编写：凝聚中公教师招考研究团队的集体智慧。
适用对象明确：为致力于贵州省教师招聘考生量身定做。
编写依据严格：严格依据贵州省教师招聘考试要求编写。
契合考试真题：每套试题题目命制规范，考点分布合理。
融合特色精华：反复推敲试题答案，题目解析详尽明了。
冲刺复习佳品：考前冲刺承前启后，及时进入临考状态。
与配套教材配使用效果更佳！
《中公版·2017贵州省教师招聘考试专用教材：教育理论综合知识》
及时部分教育学
及时章教育与教育学
思维导图
考点梳理
及时节教育的产生与发展
第二节教育学的产生与发展
牛刀小试
第二章教育的基本规律
思维导图
考点梳理
及时节教育与社会发展
第二节教育与人的发展
牛刀小试
第三章教育目的
思维导图
考点梳理
及时节教育目的概述
第二节我国的教育目的
牛刀小试
第四章教育制度
思维导图
考点梳理
及时节教育制度概述
第二节我国的学制
牛刀小试
第五章学生与教师
思维导图
考点梳理
及时节学生
第二节教师
第三节师生关系
牛刀小试
第六章课程
思维导图
考点梳理
及时节课程概述
第二节课程目标
第三节课程设计
第四节课程开发、实施与评价
第五节课程资源
牛刀小试
第七章教学
思维导图
考点梳理
及时节教学概述
第二节教学过程
第三节教学原则
第四节教学方法
第五节教学组织形式
第六节教学评价
第七节教学工作的基本环节
第八节教案设计与编写
牛刀小试
第八章德育
思维导图
考点梳理
及时节德育概述
第二节德育内容
第三节德育过程
第四节德育原则
第五节德育的途径与方法
牛刀小试
第九章班主任与班级
思维导图
考点梳理
及时节班主任工作
第二节班级与班级管理
第三节良好班集体的培养
牛刀小试
第十章课外、校外教育
思维导图
考点梳理
及时节课外、校外教育概述
第二节课外、校外教育的内容与形式
第三节课外、校外教育的特点与要求
第四节学校、家庭、社会三结合教育
牛刀小试
第二部分心理学
及时章心理学概述
思维导图
考点梳理
及时节心理学的研究对象和意义
第二节心理学的产生与发展
第三节心理的实质
牛刀小试
第二章认知
思维导图
考点梳理
及时节感觉
第二节知觉
第三节意识与注意
第四节记忆
第五节想象
第六节言语与思维
牛刀小试
第三章情绪、情感和意志
思维导图
考点梳理
及时节情绪与情感
第二节意志
牛刀小试
第四章个性心理
思维导图
考点梳理
及时节需要与兴趣
第二节能力
第三节人格
牛刀小试
第三部分教育心理学
及时章教育心理学概述
思维导图
考点梳理
及时节教育心理学的学科概况
第二节教育心理学的发展概况
第三节教育心理学的研究原则与研究方法
牛刀小试
第二章心理发展与教育
思维导图
考点梳理
及时节心理发展概述
第二节中小学生的心理发展
第三节个别差异与因材施教
牛刀小试
第三章学习与学习理论
思维导图
考点梳理
及时节学习概述
第二节行为-联结主义学习理论
第三节认知学习理论
第四节建构主义学习理论
第五节人本主义学习理论
牛刀小试
第四章学习心理
思维导图
考点梳理
及时节学习动机
第二节学习策略
第三节学习迁移
第四节知识的学习
第五节技能的形成
第六节问题解决与创造性培养
第七节态度与品德的形成
牛刀小试
第五章心理健康与教师职业心理
思维导图
考点梳理
及时节心理健康概论
第二节学生心理辅导
第三节教师职业心理
牛刀小试
第四部分新课程改革
及时章我国课程改革概述
思维导图
考点梳理
及时节我国课程改革的回顾与理论
第二节新课程改革的目标和理念
牛刀小试
第二章新课程带来的变革
思维导图
考点梳理
及时节教育观念的变革
第二节学习方式的变革
第三节课程组织的变革
牛刀小试
第五部分教师职业道德
思维导图
及时章教师职业道德概述
考点梳理
及时节教师职业道德基本知识
第二节教师职业道德范畴
第三节教师职业道德基本原则
第四节教师职业道德规范
牛刀小试
第二章教师职业道德的养成
考点梳理
及时节教师职业道德养成概述
第二节教师职业道德的自我养成
第三节教师职业道德评价
第四节教师职业道德管理
牛刀小试
第六部分教育法律法规
思维导图
考点梳理
一、《中华人民共和国教育法》
二、《中华人民共和国义务教育法》
三、《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》
四、《中华人民共和国教师法》
五、《中华人民共和国教师资格条例》
六、《中华人民共和国未成年人保护法》
七、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》
八、《中小学幼儿园安全管理办法》
九、《学生伤害事故处理办法》
十、《小学教师专业标准(试行)》《中学教师专业标准(试行)》
牛刀小试
贵州省教师招聘考试面授课程体系
中公教育·全国分部一览表
《中公版·2017贵州省教师招聘考试专用教材：教育理论综合知识历年真题详解及标准预测试卷》
试题部分
2016年7月16日贵州省贵阳市中小学、幼儿园教师招聘考试教育综合知识
2016年5月21日贵州省黔东南州各县(市)事业单位公开招聘工作人员教育基础知识
2015年7月4日贵州省贵阳市中小学、幼儿园教师招聘考试教育综合知识
2015年6月20日贵州省黄平县事业单位公开招聘工作人员教育基础知识
2015年5月31日贵州省丹寨县县直事业单位招聘教师岗教育基础知识
2015年5月30日贵州省锦屏县县直(乡镇)事业单位教师岗教育基础理论(精选)
贵州省教师招聘考试教育理论综合知识标准预测试卷(一)
贵州省教师招聘考试教育理论综合知识标准预测试卷(二)
贵州省教师招聘考试教育理论综合知识标准预测试卷(三)
贵州省教师招聘考试教育理论综合知识标准预测试卷(四)
贵州省教师招聘考试教育理论综合知识标准预测试卷(五)
贵州省教师招聘考试教育理论综合知识标准预测试卷(六)
贵州省教师招聘考试教育理论综合知识标准预测试卷(七)
贵州省教师招聘考试教育理论综合知识标准预测试卷(八)
答案部分
2016年7月16日贵州省贵阳市中小学、幼儿园教师招聘考试教育综合知识
参考答案及解析
2016年5月21日贵州省各县(市)事业单位公开招聘工作人员教育基础知识
参考答案及解析
2015年7月4日贵州省贵阳市中小学、幼儿园教师招聘考试教育综合知识
参考答案及解析
2015年6月20日贵州省黄平县事业单位公开招聘工作人员教育基础知识
参考答案及解析
2015年5月31日贵州省丹寨县县直事业单位招聘教师岗教育基础知识
参考答案及解析
2015年5月30日贵州省锦屏县县直(乡镇)事业单位教师岗教育基础理论(精选)
参考答案及解析
贵州省教师招聘考试教育理论综合知识标准预测试卷(一)参考答案及解析
贵州省教师招聘考试教育理论综合知识标准预测试卷(二)参考答案及解析
贵州省教师招聘考试教育理论综合知识标准预测试卷(三)参考答案及解析
贵州省教师招聘考试教育理论综合知识标准预测试卷(四)参考答案及解析
贵州省教师招聘考试教育理论综合知识标准预测试卷(五)参考答案及解析
贵州省教师招聘考试教育理论综合知识标准预测试卷(六)参考答案及解析
贵州省教师招聘考试教育理论综合知识标准预测试卷(七)参考答案及解析
贵州省教师招聘考试教育理论综合知识标准预测试卷(八)参考答案及解析
2016年7月16日贵州省贵阳市中小学、幼儿园
教师招聘考试教育综合知识
(考试时间：150分钟满分：150分)
一、单项选择题(每小题2分，共40分)
1.2015年9月3日上午，北京天安门广场举行盛大阅兵仪式，隆重纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利()。
A.70周年B.84周年C.78周年D.66周年
2.贵州省黔南布依族苗族自治州平塘县建设的FAST国家重大科学工程，是目前世界上在建的口径较大、具威力的单天线500米口径球面()。
A.静电望远镜B.X光望远镜
C.射电望远镜D.远红外望远镜
3.某学校对年满6周岁的儿童进行入学招生智力测试，对测试成绩不佳者，拒绝接收其入学。对此说法正确的是()。
A.合理，可以提高学校教学质量B.不合理，适龄儿童应该免试入学
C.合理，可以了解受测儿童素质D.不合理，应该给予多次测试的机会
4.教学是学校教育的基本途径，其中，教师教学的中心环节是()。
A.备课B.上课C.课外辅导D.检查评定成绩
5.开展教育工作，首先需要()。
A.确立教育目的B.设计课程体系
C.加强德育工作D.选择教学方法
6.在教育教学的细节中如何做到尊重学生的个别差异，以下说法正确的是()。
A.在学生之间进行横向比较
B.对学生一视同仁，一样要求
C.辩证地看待学生的优缺点，不化
D.不同的学生犯了同样的错误，不考虑动机及原因就处理
7.李老师主编的教学案例选集里需要放入学生小兰的作文，在案例选集出版以前，李老师主动征求小兰父母意见。李老师的做法主要尊重了学生的()。
A.著作权B.肖像权C.人身权D.名誉权
8.王老师在执教抛物线这一数学概念时，教学中用多媒体展示了拱桥、彩虹和炮弹发射曲线图片，这一教学策略体现了王老师注重()。
A.教学反馈B.教学反思C.教学设问D.情景创设
9.芳芳的家长隐藏其患有哮喘的病史，体育课上芳芳哮喘发作，摔倒磕伤，学校将其紧急送往医院。对于芳芳的伤害，应该承担的责任是()。
A.学校B.班主任C.体育老师D.芳芳的监护人
10.下列属于教育心理学研究的核心内容是()。
A.教学过程B.学习过程C.评价过程D.反思过程
11."五个手指头伸出来都不一样长。"这句话表明，在孩子的成长过程中存在()。
A.顺序性B.阶段性C.不平衡性D.差异性
12.课堂心理气氛的决定因素是()。
A.学生学风的优劣B.教师教风的优劣
C.学校校风的优劣D.学生成绩的优劣
13.学校对学生进行心理辅导的基本目标是()。
A.寻求发展B.矫正行为C.学会调适D.开发潜能
14.通过对儿童的日记、作文、绘画等的分析以了解儿童的研究方法是()。
A.作品研究法B.文献研究法
C.行为分析法D.调查分析法
15.人们常说"教学有法，教无定法"，此话反映了教师劳动的()。
A.示范性B.复杂性C.长期性D.创造性
16.在教育理论中，教育与教学的关系是()。
A.结果与过程的关系B.整体与部分的关系
C.目标与手段的关系D.内容与方法的关系
17.下列选项中，不属于《中华人民共和国教育法》所确立的教育基本制度的是()。
A.教师培训制度B.学业证书制度
C.义务教育制度D.教育考试制度
18.2015年9月10日是第三十一个教师节，给"国培计划(2014)"北师大贵州研修班参训教师回信，向全国广大教师致以节日的祝贺和诚挚的祝福，勉励广大教师努力做()。
A.教育改革的奋进者、教育扶贫的先行者、学生成长的引导者
B.教育改革的维护者、教育扶贫的引导者、学生成长的前进者
C.教育改革的主力军、教育扶贫的突击队、学生成长的守护端
D.驾驭改革的引导者、教育扶贫的攻坚者、学生成长的启发者
19.下列选项中，与"中国和印度是人口大国"的判断类型相同的一项是()。
A.贵州和四川是邻省B.中国和俄罗斯是核拥有国
C.龙钊和贺宏是战友D.美国和日本是战略盟友
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不是很满意
希望能够派上用场
买过一次，里面知识点很全面。好好看着本几天够了
很满意哦 只是觉得物流有点慢 纸张这些都超级好
一直都在当当买书，最近都没书看了，觉得自己落后了，读书养人。大四了，该好好看书考工作了，给自己加油！
书到了，翻了一下很好。好好努力，希望考上自己想考的地方
买的时机比较对，隔一天就到了，书很厚，知识点应该挺全的。
给同学买的，可能赶上6.18，在路上走了一个星期左右，挺难等的，好在书应该还可以。
挺好的，希望努力这两个月考上心仪的学校，不然浪费自己教师资格证了?考神附体?
