辽宁省教师招聘考试教育理论基础知识

考前冲刺试卷(一)

一、单项选择题(本大题共40个小题，每小题1分，共40分)

1.提出"把一切事物交给一切人""一切男女青年都应该进学校"的欧洲近代教育家是()。

A.夸美纽斯B.卢梭

C.福禄贝尔D.裴斯泰洛奇

2.三结合的教育一般是指()。

A.学校、家庭、社会教育三结合

B.班主任、科任教师和家长教育三结合

C.校长、教师和家长教育三结合

D.家庭、环境和学校教育三结合

3.影响受教育者的数量和教育质量的因素是()。

A.政治经济制度B.科学技术

C.生产力D.社会性质

4.在教学过程中，素质教育强调的是()，而不是简单地获得结果。

A.记忆知识B."发现"知识

C.生产力D.社会性质

5.学生主体性的形成，既是教育的目的，也是教育成功的()。

A.条件B.任务

C.途径D.结果

6.在现代社会中，影响一个国家盛衰强弱的关键因素是()。

A.科技B.经济

C.综合国力D.教育

7.学校进行发展教育的基本途径是()。

A.教育与生产劳动相结合B.思想政治教育

C.课外活动D.教学

8.把学习过程概括为"学—思—行"的统一过程的教育和思想家是()。

A.孔子B.孟子

C.荀子D.墨子

9.对于获得知识的理解，认为主要有"亲知""闻知"和"说知"三种途径的思想家是我国古代的()。

A.孔子B.孟子

C.墨子D.荀子

10.《学记》提出"教者也，长善而救其失者也"，这句话体现的德育原则是()。

A.发扬积极因素，克服消极因素B.教育的一致性与连贯性原则

C.疏导原则D.因材施教原则

11.以个人好恶、兴趣爱好为联系纽带，具有强烈情感色彩的群体是()。

A.联合群体B.松散群体

C.正式群体D.非正式群体

12."道而弗牵，强而弗抑，开而弗达"要求教学必须遵循的原则是()。

A.因材施教原则B.巩固性原则

C.启发性原则D.科学性和教育性相结合的原则

13.班主任既通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来的管理方式是()。

A.常规管理B.民主管理

C.平行管理D.目标管理

14.把道德情感的培养置于中心地位的德育模式是()。

A.认知模式B.体谅模式

C.社会模仿模式D.说理教育模式

15.在智力技能形成的过程中，依据智力活动的实践模式，以展开的、外显的方式付诸实施的阶段是()。

A.原型定向B.操作定向

C.原型操作D.原型内化

16.人格结构中的核心成分是()。

A.能力B.气质

C.态度D.性格

17.下列说法不是杜威实用主义教育学的论点的是()。

A.教育即生活B.学校即社会

C.在做中学D.生活即教育

18.个体身心发展具有不均衡性，因此教育要()。

A.因材施教B.循序渐进

C.抓关键期D.扬长避短

19.人们常说"教育有法而教无定法"，这反映教师劳动具有()。

A.连续性特点B.创造性特点

C.长期性特点D.示范性特点

20."将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的实质性的联系"属于()。

A.接受学习B.发现学习

C.意义学习D.机械学习

21.下面属于建构主义教学模式的是()。

A.范例教学模式B.发现教学模式

C.支架式教学模式D.掌握学习教学模式

22.人际吸引的特征表现为认知协调、情感和谐和()。

A.态度一致B.行动一致

C.观点趋同D.相互理解与扶持

23.范例教学有三个基本特征，即基本性、基础性和范例性，其中范例性是针对()而言的。

A.教学内容B.学生

C.教育活动D.学生主体状况

24.张老师每次和别人说起自己的职业，都会充满自豪感。这说明张老师处于()

A.教师职业角色认知阶段B.教师职业角色认同阶段

C.教师职业角色信念阶段D.教师职业角色内化阶段