² 内容试读

写在前面的话

他是周星驰，以前人们叫他星仔，后来人们叫他星爷。有人说他是魔王，有人说他内心是个孩子。

他爱钱，他自己也承认爱钱，他觉得，这只是把事情做好，相应而来的。早年的他在采访中说得最多的是为了混饭吃啊。当问到他拍电影的周式手法和解读的时候，他说就是拍嘻嘻哈哈的东西。当问到他最喜欢自己拍过的哪个角色的时候，他说他也不记得了，拍了那么多了。问他最中意哪部电影，《功夫》《食神》《少林足球》……数着数着主持人和他都笑了，因为好像每一部都是。他拍了很多爱情戏，却还没碰到一个能和他相守一辈子的人。当问到他的感情时，他说如果可以，希望当初不是那么忙了。当问到他还会不会演的时候，他说内心的火一直没有熄灭。不得不承认，他已经成为中国乃至世界上不可超越的喜剧电影演员。

常常听人说，看他的电影，看着看着就哭了，哭着哭着就笑了，笑着笑着又哭了；还有人说，他的有些电影，当时看不觉得，过几年却看到心里去了，泪不止一次流下来，看每一遍都有不一样的心情。

如今，已是知天命之年的他曾在参加中国传媒大学的对话中，不断地强调，我年纪大了，时间已经不多了……

那一瞬，他的回答打破了我内心的平衡，让我不禁为之感叹，为之心酸，也为之心疼不已。在所有星迷的心目中，他和他的作品一样，是不朽的传奇。不管是年少，还是现今，永远在向我们传达着一种向上的精神与感情。

我相信，通过回过头来看看他的成长之路，每一个读者都能够再一次地从他的作品中找回自己，从他的人生历程中受到激励和鼓舞。我也相信，每个读者都和我一样，期待他的新作品，甚至于急切希望他能够再回银幕一次，再带给我们更多的欢笑。当然，我更相信，他能够继续给我们很多不一样的东西。如果陪伴也是一种成长，我想对星爷说，这么多年的一直陪伴，让我成长了不少，让我知道，没有梦想的人生和咸鱼没有分别，让我敢于为了心中的信念一直坚持。

在此，谢谢星爷，谨以本书向您致敬！

精彩试读部分:

这个孩子很想演戏，懂功夫

李小龙是一个很有意义的人，对于年青人来说是很值得效仿的。他有眼光、有毅力，以及证明人只有集中做好一件事，才可成功。就是说，当你看准了一件事，自己投入兴趣，然后便勇往直前。

——周星驰

周星驰从小就爱看电影，除了卓别林的喜剧以外，便是王羽的功夫片，但真正让他爱上功夫，爱上演戏的则是李小龙。

在他的记忆中，那天的事就好像发生在昨天一样。大概是他9 岁的时候，有24小时，妈妈带着他和姐妹去看电影，电影院里放着的正是红极一时的《唐山大兄》，主演是李小龙。故事讲述的则是一个好打抱不平的华人青年郑潮安与掩护坏人做非法勾当的冰场老板展开大战的故事，情节曲折婉转，打斗场面惊心动魄，李小龙挥洒出的中国功夫刚柔兼俱，干脆利落，看得小周星驰热血沸腾，泪流满面，伴着那炯炯的眼神和迸发出的吼叫声，李小龙那炽热的精神瞬间占据了小周星驰的脑海，成了他的一切。

那是他及时次看李小龙的电影，却已被李小龙的功夫和精神深深震撼住，虽然那时的他尚年幼，但看完之后却觉得内心喷涌出一种力量，一种令人热血沸腾、充满斗志的力量。

那一刻，他暗下决心，一定要做跟李小龙一样的中国人。当时，李小龙的功夫电影正风靡海内外，继《唐山大兄》以后，《精武门》《猛龙过江》也接连播出，和其他同年龄的男孩一样，小周星驰将李小龙视为自己的超级偶像，但凡看到有关李小龙的报道、刊物，就会疯迷的去收集去读阅，每每出了新的电影海报，他就会冲去附近的电影院观看。他知道所有关于李小龙的传奇事迹，他想要看所有李小龙主演的电影，但那个时候他的家境并不富裕，母亲一人需要支撑一家四口的生活，所以并没有闲钱可以供他买电影票，值得庆幸的是，因为母亲和电影院的工作人员熟识，因此，他便得到了更多看电影的机会。

因受李小龙的影响，小周星驰开始疯狂地迷上中国功夫，他幻想自己能成为一名武功盖世的高手，就像偶像李小龙一样打遍天下无敌手，于是他求母亲给他买了个沙包挂在家里练拳，一有空，就会去空旷无人的地方模仿李小龙的招牌动作和吼叫声，偶尔也会和同年龄小朋友切磋武功。那个时候他的学习并不好，学校里便是这样，的学生会被老师喜爱，学习不理想的学生便会被看不起，但三百六十行，行行出状元，他虽然学习不在行，可武功是他的强项啊。

一日，他看到教室门口挂着一块标语牌，思忖着自己终于有机会可以展示自己的强项，于是当着同学的面，他模仿李小龙在电影《精武门》里踢烂东亚病夫的匾额一样，一个飞踢将教室门口的标语牌给踢了下来。关于当时的举动，他并不觉得有什么不对，反倒以此为傲，可很快，他便因破坏公物而遭受到学校老师的惩罚。

这一次的挫折没有让他放弃，他又重新找到新的方法来证明自己，他寻到学校的校长，向校长提出可不可以在学校开班收徒，教授武功。那个时候的他天真地认为自己的功夫已经达到一定的境界，全世界的同年龄小朋友大概都没有他武功高强，他想像李小龙一样有所作为有所贡献，但他没有什么可以贡献出来的，唯有这功夫。校长只是看着他，默默地，久久地，让他出去。