一 香火延续，家训传承 1892年3月5日(农历二月七日)，陈鹤琴出生于浙江省上虞县百官镇一个破落商人家庭，六岁丧父，家道中落，祖传铺子转手他人。陈鹤琴在四五岁时就已经感受到家庭贫困所带来的物质上的匮乏。据陈鹤琴老年时回忆，那时候家里就是一个鸡蛋，也要蒸成鸡蛋糕后分着吃。养家的重担不得不落在母亲瘦弱的双肩上，全家靠母亲替人洗衣补贴生活。 穷人的孩子早当家。看着母亲为了养家，终日在河边洗衣劳作，陈鹤琴心疼母亲，才六七岁就像大人一样做起家务，经常帮母亲把衣服挑到离家约两百米远的地方清洗。母亲洗衣，他就给母亲做帮手，把衣服放在石板上，用脚踩踏掉灰渍后，再给母亲洗涮，减轻母亲劳作的负担。 童年时代，母亲关于勤奋、忠信、友爱的教诲使他刻骨铭心。 至今，在陈鹤琴的家乡还流传着一则"一毛钱"的故事：陈鹤琴七岁的时候，冒着凛冽的北风去池塘边帮妈妈洗衣服。他光着小脚丫，把衣服放在青石板上踩了又踩，又在水中漂洗干净，然后斜斜歪歪地挑回家。路上不小心脚一崴，跌倒在地。妈妈心疼他，为他伤口敷药，他却天真地问："妈，我今天洗了这么多衣服能挣多少钱？"妈妈算了一下告诉他说："孩子，今天正好三十件，你挣了一毛钱！"陈鹤琴高兴极了，对妈妈说："妈，明天我一定多洗几件，我要挣两毛钱！" 贫困的家境和艰苦的生活让陈鹤琴从小就感受到"人生非奋斗没有出路"。童年贫苦的生活和慈母的影响，培育了陈鹤琴谦和仁爱和艰苦奋斗的品格。陈氏家族一直有着"勤俭起家，忠厚传代"的祖训，受优良家风的熏陶影响，再加上幼时苦难的生活经历，陈鹤琴从小就格外懂事，对穷苦大众格外同情。这也为他后来从事难民教育和儿童教育奠定了心理基础。 二 私塾启蒙，日昃勤学 陈家虽然贫困，但陈鹤琴母亲却有着非同一般的远见。陈母即使在无比困苦的情境下，还会教育孩子："吃得苦中苦，方为人上人。"她告诫孩子们："三四兄弟一条心，遍地灰尘变黄金；三四兄弟各条心，家有黄金化灰尘。"在母亲的训导下，陈家兄弟互相扶持，共同努力，为重新振兴陈家而奋斗。 生活的清苦没有消磨陈鹤琴求知的热情。光绪二十五年 (1899)春天，七岁的陈鹤琴走进了私塾，真正开始了他的学习生涯。陈鹤琴拜镇上颇有名望的王星泉老先生为师。在私塾里，王先生秉承因材施教的原则，按照学生资质的不同选用不同的教材。一般孩子的启蒙课本是《三字经》、《百家姓》、《千字文》、《神童诗》，而先生却让陈鹤琴读《幼学琼林》、《孟子》等。这些书内容广博，包罗万象，有天文地理、历史文化，也有风土人情、历史典故和趣闻轶事。这一切大大拓宽了陈鹤琴的知识面，为他的国文学习奠定了坚实的基础。先生严厉却不失关怀的教学方法，让陈鹤琴从小对学习充满了兴趣，终生保持着极强的求学渴望。 私塾中的集体学习、生活的经历给陈鹤琴留下了深刻的印象。老年的陈鹤琴依然清楚地记得孩子们玩的"木偶戏"和"斗船"游戏情境。在念私塾的时间里，陈鹤琴通过对古文知识的学习，以及对自己生活历练的体悟，认识和理解了中国传统文化中的孝悌忠信、勤俭刻苦等伦理观念。 跟随王星泉先生学习不久，陈鹤琴的二哥在自家办起了私塾，陈鹤琴就转到二哥门下读书。与先前的教书先生极为不同，这里的先生嗜食鸦片，整日无精打采，教书总是应付了事，从不关心学童有没有读懂、读会。在沉闷的气氛中，学生不敢吭声，不能游戏，更没有学习乐趣，对教授过的内容犹如过眼云烟，根本不懂。 短短的七年时间内，陈鹤琴师从四位教书先生。四位教书先生教学风格及其教学效果的鲜明对比，使孩提时代的陈鹤琴深刻体会到教师对孩子成长的重要作用。似乎也是命运的安排，幼年的陈鹤琴就认识到了教师会对孩子成长产生巨大的影响。这也促使陈鹤琴在成年之后的事业中，专门有一部分就是探索儿童师资的培养问题。 三 少年离家，虔诚博爱 读了几年的私塾后，陈鹤琴在亲友的资助下进入教会学校杭州蕙兰中学学习。 中学毕业后，陈鹤琴立志要做济世救人的事业。他知道要济世，要救人，非有学问不可；要有学问，非读书不可。 P3-6