这是19封关于学术规范和方法的信，是一位大学教师解答自己的学生提出的关于学习疑问的记录。针对的问题集中于如何遵从科学的规范和方法，完成大学作为理性保障的目标，建构并巩固自己的理性，同时认识并克服科学的局限，成为一个趋向完善的个人。信的写作历时4年，收信或质疑的学生也不固定，数年之间，或已远赴海外求学，或已进入社会工作，大多则至今仍在学校念书。其中很多人最初收信时刚入大学，如今已成为终身愿以学术为业的人。
朱青生，1957年生于江苏镇江。先后毕业于南京师范大学(学士)、中央美术学院(硕士)。之后，赴德国海德堡大学攻读博士学位。曾任教于中央美术学院(1985--1987)，现为北京大学教授。
1.大学的意义和性质
关键词：人性自我发展理性科学方法
2.关于科学阅读
关键词：目标规范基本信息
3.关于思考阅读
关键词：科学意义读中思读后思不读思
4.关于外语
关键词：英语外来语母语
5.关于资料卡片I(引得卡片)
关键词：引得主导方法分类分项说明
6.关于资料卡片Ⅱ(研究卡片)
关键词：形式元素化
7.关于古文献全文数据库
关键词：国学机械校对法检索软件
8.关于提问
关键词：问题提问
9.关于科学语言
关键词：科学论文学期报告科学语言
10.关于学士论文规范和硕士要求
关键词：学士论文硕士
11.关于学术翻译
关键词：组合翻译译场规范
12.关于注释
关键词：注释六法科学注释哲学解释
13.关于术语
关键词：术语词典学构成
14.关于索引
关键词：可重复性理解全文索引索隐
15.关于考试
关键词：考试四法
16.关于教师
关键词：职能 等级 知行合一
17.关于专家与学者
关键词：专家 学者 知识分子 判断
18.关于科学的局限
关键词：艺术 科学 理性 局限 追问
19.自我检讨
关键词：匮乏 怅憾 先天不足 前程有限
收信人跋语
拿到手上一直没有时间看
老师说早读早受益
好
如题
这个商品不错~
关于艺术的论文写作，给与想要在艺术上有所造诣的人以启迪。老师的人格让我敬佩不已。喜欢这本书。它给了我学习做学问的方法，给了我人生的感悟。
当时是老师很喜欢它，推荐了很多很多次。但是我觉得略显枯燥无味。
挺有用的一本书，我个人觉得比较适合在校生读！已经离开学校的再读没什么大用！
建议刚入学的大学生和研究生阅读体会，很好的一本书：入情更入理
其实就是教授写给自己学生信，还有一点点专业方面的建议，个人觉得不是很值得买。
经学长推荐，拜读后受益匪浅。推荐作为本科生或硕士生的入学读物：）
这本书是当年我读书的时候导师推荐的，以前有一本送给了同学，前两天又买了一本，晚上放在床边，发现还是那么有吸引力，每次翻开都有一些新收获，对于大学生、研究生和大学老师来说，这本书都可以视为解读学校困惑的良药。
