王国维(1877~1927),字静安,号观堂,浙江海宁盐官镇人。国学大师,我国近代享有国际盛誉的著名学者,他不仅在文学、美学、史学、哲学、古文字学、考古学等方面成就卓著,而且在近现代教育领域也贡献突出。他在吸收西方教育理念的同时,逐渐形成与发展了自己的教育思想,发表了诸多教育方面的论著,对中国近现代教育制度的建立和教育思想的发展产生了重大影响。他学贯中西,见识广博;不汲汲于名利,而孜孜于学术。他先后在通州师范学堂、江苏师范学堂、仓圣明智大学、北京大学、清华国学研究院任教,留下了丰富的教育学术遗产;他参与创办并主编了中国近代最早的教育专业杂志《教育世界》,20世纪初即开始向国内介绍西方教育学和心理学,所译日本立花铣三郎著《教育学》,是近代中国学者翻译的及时部外国教育学著作。
《王国维画传》以时间为序,采用图文并茂的形式,以文释图,以图补文,以崭新的历史视野,凝重的历史笔触,讲述王国维的学术生涯及其教育思想和教育实践,内容客观,叙事条理清晰,选图具有代表性,真实再现教育家的成长历程和所取得的杰出成就,凸显教育家的教育精神与人格魅力。
《王国维画传》适合教育工作者、大中学生及学生家长、大众读者阅读。本书由窦忠如著。
教育之宗旨何在?
在使人为之人物而已。
何谓之人物?
谓使人之能力无不发达且调和是也。
——王国维
窦忠如,男,安徽嘉山县人,1973年出生,1991年至2000年从事军事新闻工作,期间发表作品庞杂,约千件百万字。1998年转志于中国历史、文物古迹和世界遗产方面的研究与传播,主持、参与多种相关图书的策划出版工作,先后在海内外出版有《雾开清西陵——中国一处帝王陵墓群写实》、《寻找辉煌——红军团历史寻访记》、《绿色痕迹》、《守望紫禁城》、《悲欢颐和园》、《迷失周口店》、《追忆明清皇陵》、《庐山国家公园》和《大匠踪迹一中国近现代经典建筑掠影》等著作10余部。
一 激扬少年郎 科场绝举业
出身忠壮门 诗书传家久
私塾与家学 铸造少年才
折翅科考场 决意别举业
二 青春多舛日 伯乐多扶携
"时务"谋生活 贤者失交臂
结识罗振玉 俊才得展露
变法激荡中 不废凌云志
畅游教育界 哲学辨疑惑
师范当教员 苦与乐参半
三 辗转独自学 跨界任纵横
纵论"红楼梦" 开创新学界
静庵赋古诗 悲苦为基调
"词话"人世间 自夸成绝唱
五年京华梦 "生事之累"多
史海巧钩沉 戏曲大著述
四 流亡奔东洋 异域治国学
异域忙避风 落魄度日艰
回归故国学 "善自命题"精
千年龟甲片 成就"罗王学"
辗转忙归国 罗王互惜别
五 哈园难就"食" 学人存风骨
"学术"大主笔 局促哈同园
密韵楼编目 为薪又为学
敦煌成显学 观堂发轫功
北大多邀请 一文致决裂
六 京都获荣华 晚景凄仓惶
"行走"南书房 种下遗老嫌
清华岁月短 导师世称贤
罗王生裂隙 莫逆成陌路
五秩刚初度 世变扰人心
自蹈昆明湖 死因众揣度
把教育办得更好(代跋)
创造有利条件,鼓励教师和校长在实践中大胆探索,创新教育思想、教育模式和教育方法,形成教学特色和办学风格,造就一批教育家,倡导教育家办学。
——《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010~2020年)》
《20世纪中国教育家画传》丛书突出传主的教育思想、办学理念、办学实践,尤其凸显传主的教育家精神;强调以史料为依据,对传主的教育贡献作客观评价,实事求是,还原历史。这本身即是教育家精神的具体体现。
——顾明远
希望《20世纪中国教育家画传》丛书可以激励一批有志教育的人成为教育家,切实有效地推动中国的教育家办学进程。
——储朝晖