《心理学常识》系德国人格尔德?米策尔的著作,是一部风靡欧洲三十余年、再版23次的心理学常识书。
大众的语言,作者用读者耳熟能详的语言进行描述,选用专业术语慎之又慎;采用日常的案例。作者启动自我体验,力求描述和解释每一位读者在自己和朋友或熟人身上能够观察到的心理过程;该著作不略过基础的知识。对读者目前心理学各流派回答了哪些问题、又留下哪些问题。因为德奥本是心理学的故乡,对中国学界很有启发意义;该著的核心是教我们如何运用心理学,怎样用心理学解决日常生活中的诸多问题;在体力上,插图、列表、举例、扩展信息,全书栏目丰富,纲举目张。
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●作者用读者耳熟能详的语言进行描述,选用专业术语慎之又慎。
●该著不略过基础的知识,告诉读者目前心理学各流派回答了什么问题,又留下哪些问题。
●“启动自我体验”,作者力求描述和解释每一位读者在自己和朋友或熟人身上能够观察到的心理过程。
●插图、列表、举例、扩展信息,全书栏目丰富,纲举目张。
●根据德语、荷兰语、波兰语、西班牙语各种版本所引起的积极反响做了全新修订。
●德奥是心理学的故乡,中国确实亟需补补心理学这一课。
格尔德.米策尔(GerdMietzel),1936年生于吕贝克,德国心理学家,大学主修心理学和教育学。1971年以来任杜伊斯堡埃森大学教育心理学、发展心理学教授。有多部关于心理学方面的著作,深入浅出,深受读者喜爱。
前言
1.心理学的宗旨、观点和应用
1.1.研究人的行为和经历是心理学的任务
1.2.心理学是研究领域
1.2.1.科学研究的目的
1.2.2.科学调查的若干特征
1.3.关于人类行为的观点
1.3.1.科学心理学的开端
1.3.2.近代的理论观点
1.4.应用心理学的若干工作领域
1.4.1.教育心理学
1.4.2.健康心理学
1.4.3.环境心理学
1.4.4.犯罪和司法心理学
1.4.5.临床心理学
1.4.6.劳动心理学、企业和组织心理学
1.5.后续章节展望
2.人类的发展心理学:基础和开端
2.1.发展心理学的目的
2.2.发展心理学的基本问题
2.2.1.发育的连续性或者间歇性
2.2.2.遗传—环境问题
2.3.出生前的发育
2.4.出生
2.4.1.出生的正常过程
2.4.2.分娩并发症
2.5.童年早期
2.5.1.身体运功机能的发育
2.5.2.视力的发育
2.5.3.社会—情感联系的发育
2.5.4.认知功能的发育
2.5.5.语言能力的发育
2.5.6.符号功能
2.6.学龄前儿童
2.6.1.认知发育
2.6.2.社会发展
2.7.入学儿童
2.7.1.认知发育
2.7.2.道德判断力的发育
2.7.3.友情关系的发展
3.青春期和成年后的发育
3.1.青春期
3.1.1.入学儿童和成年人之间的发育阶段
3.1.2.身体上的变化
3.1.3.认知发育
3.1.4.父母的教育方式
3.1.5.重新调整父母与子女的关系
3.1.6.寻找自我身份
3.2.成人期
3.2.1.成年期发展的若干基础
3.2.2.所选择的领域的发展
3.2.3.人到中年
3.2.4.身体变化:成功养生的其他例子
3.3.人生的终点
3.3.1.近期历史上关于死亡的观念的改变
3.3.2.对死亡的恐惧
3.3.3.面临死亡时的情感反应
4.感觉心理学
4.1.感觉系统
4.1.1.感觉器官的一般功能
4.1.2.心理物理学
4.2.感觉数据的解析
4.2.1.感受和感觉之间的区别
4.2.2.信号发现理论
4.3.视觉器官的结构和作用方式
4.3.1.电磁波是视觉感觉印象的基础
4.3.2.接受物理能量并转化为神经搏动
4.3.3.中枢神经系统处理和传递视觉信息
4.4.解释色觉的理论
4.5.形状感觉
4.5.1.加工视觉信息的等级结构
4.5.2.形状感觉中的格式塔原则
4.6.对运动的感觉
4.7.用单眼或双眼观看时的距离感觉
4.8.文化对感觉的影响
4.9.人的意识
4.9.1.意识的特征
4.9.2.意识和注意力
5.学习的基本过程
5.1.学习是行为变化的过程
5.2.学习的理论
5.2.1.经典的条件反射
5.2.2.工具性条件反射
5.2.3.操作性条件反射
5.2.4.从认知角度看条件反射
5.2.5.爱德华?托尔曼的认知学习理论
5.2.6.从尝试行为和失败行为到认识
5.2.7.在观察中学习
6.记忆心理学
6.1.记忆是信息处理
6.1.1.感觉记录器:感官刺激的入口
6.1.2.短期记忆
6.1.3.长期记忆
6.2.记忆能力的提高
6.2.1.设计练习活动的建议
6.2.2.记忆术
7.问题的解决及其前提
7.1.思维
7.1.1.形象的表象:没有感官刺激的感觉
7.1.2.概念的形成和运用
7.1.3.推断性思维
7.2.问题的解决
7.2.1.解决问题的过程的研究
7.2.2.早期经验妨碍问题的解决
7.3.解决问题的行为是智力的表现
7.3.1.智力的特征
7.3.2.探求智力测试方法:途径和歧途
7.3.3.智力研究之路:从结果到过程
8.动机心理学
8.1.有动机的行为:特征描述和阐释
8.1.1.有动机的行为的特征
8.1.2.觉察到有目的的行为方式的差别是进行解释的前提
8.1.3.为有动机行为所作的解释和虚假解释:本能论
8.2.关于具体动机的理论
8.2.1.进食行为及其解释
8.2.2.攻击行为及其解释
8.2.3.促进学习动机的若干条件
8.2.4.感觉经历是取得成绩的结果
8.2.5.意愿心理学
9.情感心理学
9.1.情感的特征和分类
9.1.1.人的情绪的组成
9.1.2.自主神经系统的作用
9.1.3.对未来感情的预知
9.2.解释情感的理论观点
9.3.主观幸福感:特征和产生
9.3.1.主观幸福感的个人原因和社会原因
9.3.2.富裕和主观幸福感
9.3.3.社会比较和主观幸福感
9.3.4.促进产生幸福感的条件
9.4.通过表情社会地传递情感
9.4.1.表达情感是为了增进理解
9.4.2.情感表达的生物学的和经验的前提
9.4.3.所表达的情感对旁观者的影响
9.4.4.在社会状况下表达情感的规则
9.4.5. “伪装”情感的可能性
9.5.通过体态和手势社会地传达情感
9.6.情商
10.社会过程心理学
10.1.社会的感觉
10.1.1.社会公式及其功能
10.1.2.个人感觉过程中的归因
10.1.3.偏见心理学
10.2.从相遇到社会吸引
10.2.1.促进产生及时次社会接触的条件
10.2.2.促进相互吸引的条件
10.2.3.通过爱情建立社会情感联系
0.3.群体对成员的影响:适应
10.3.1.经典实验
10.3.2.接受社会影响的不同原因
10.3.3.多数人对持不同意见者的反应
10.3.4.持不同意见者改变多数人的信念
参考文献
译后记
心理学的宗旨、观点和应用
日常生活中在心理学上具有重大意义的问题。人在与环境的斗争中会反复遇到一些无法轻易解决的问题。有些问题应当给予回答,比如,孩子为什么不愿意做作业?有些人为什么觉得解数学题很困难,而有些人则毫无困难?许多人本想记住的东西却很快就忘记了,原因何在?有些人为什么总是很容易跟人发生争吵,而有些人却能待人亲热,跟人产生亲密友好的感情?有些人在急需他人帮助的时候却孤立无援,如何解释?
运用常识回答问题。其实,这样的问题数不胜数。在日常生活中,即使没有心理学的帮助,人们也大多会用“健全的理智”来回答这些问题。比如,有的孩子不肯上学,就说他“懒”;有的孩子解答数学题有困难,就认为他“没有数学天赋”;有的孩子忘性强,就认为他“记忆力不好”;有人说,争吵都是由那些“有攻击性”的人引起的;有些人有时不愿意提供帮助,就被说成是“麻木不仁”和“漠不关心”;有人可能还会补充解释说,这种情形多数发生在“现代化的大都市的人群”当中。
从专业心理学的角度看这些问题的产生和表述。心理学家根据自己的观察,抓住在公众中——比如在媒体或私人闲聊中——激烈争论的问题,作为自己研究的对象,是非常正常的。但是,他们通常会对这些问题作出另一番表述:人们在特定条件下会比其他条件下更愿意向需要帮助的人提供帮助吗?那些可以期待人们提供帮助的条件有什么特征?人们一般说来有愿意不愿意提供帮助的区分吗?
不管在表达这些问题还是在探索这些问题的答案过程中,心理学家都要遵循一系列形式上的规则。他们总是期待通过自己的科学研究做到能够比“常识心理学家”更好地回答关于人的行为的问题。他们还希望,通过自己的研究能够有助于解决现有的“常识”问题,以便使人生活得更有意义。
本章一览。本章将尝试详细说明心理学家的工作领域,阐明心理学的一般宗旨。虽然所有的学科代表都在努力改善对人的行为进行描述、解释、控制,甚至预测和改变的前提,但他们有时区分各不相同的视角。下面将概括介绍在心理学年轻的历史上具有特殊意义的几种观点。接着介绍心理学家经常从事的研究领域。
1.1研究人的行为和经历是心理学的任务
科学心理学的开端。世界上及时个心理学研究所是在1879年由威廉.冯特(1832-1920)在莱比锡正式成立的(其实之前,也就是从1872年他被聘为教授时起,他就已经在使用这个地方了)。这个以前部分用作餐厅的地方条件很差。冯特向大学管理部门提出申请,为他提供好一些的实验场所,但是他的申请被拒绝了。他们不愿支持一门要求学生研究自己的思想内容的科学。冯特的几个同事担心,这样做可能会使年轻人“头脑错乱”(Hilgard,1987);还有一些人担心,他这样要求学生自我观察无疑会使他们得精神病(Horthersall,2004)。尽管条件不利,但是冯特的研究所很快名声鹊起。比如,来参观这家研究机构的人可能会看到,一个主持实验的人是怎样提供简单的感官刺激并要求自己的测试对象描述“感受”的。(11)他们花几个小时去听节拍器的节拍,而这个节拍器时而被调得很快,时而被调得很慢。
内省法。测试对象在被问到对乐器的声响有何感受时,他们解释说,节拍的快节奏使他们兴奋,而慢节拍的节奏可以使人放松。测试对象还说,在每个节拍响起以前他们有些紧张的感觉,而节拍一响起就立即有轻松的感觉。人们称在这里初次系统使用的观察自我的方法为内省法。冯特希望用这种方法能够研究人的思想、感觉、情感等。
行为主义者对内省法的批判。冯特也经常使用实验的方法来研究许多其他的心理学问题,从而奠定了实验心理学的基石。然而,经常应用的内省法在几十年后频频遭到批评。美国人约翰.华生认为这种方法是不科学的,它只会引起对所谓可观察的东西的肆意推测。(Watson,1913)华生(1878-1958)非常固执地坚持自己的立场,他在《从一个行为主义者的立场看心理学》一书的导言中称:“读者找不到任何关于意识的讨论,得不到任何关于感知、感觉、注意力、观念、意志等概念的解答。这些词语听起来很响亮,但我肯定不会使用它们。……坦诚地说,我不知道它们是什么意思,我也不相信有人能够始终如一地使用这些概念。”(Watson,1919)
尽管如此,连早期的、激进的行为主义者(英语为behavior)通常也没有否认诸如饥饿或恐惧这样的个人体验的存在。当然,他们根据获取知识的科学要求不会承认,(12)像饥饿、口渴、愤怒或者恐惧这样的体验能够改变行为。(Moore,1995)如果说饥饿是由于之前有机体没有吃饭,饥饿使有机体狼吞虎咽或细嚼慢咽,那么人们就可以避免饥饿这种个体事件的发生,因为人们马上就能断定:如果没有吃饭,那迟早会吃饭。激进行为主义者问,为什么一定要在这一连串事件中加进饥饿这这种体验呢?这样做能说明什么问题呢?
正版 书的包装很好 内容也很棒 还没有看完,对心理学感兴趣的人可以一读
这本书很厚,内容很多,可以有选择性的去阅读。因为是译文,所以用英语语法去读会好理解一点。只是心理学的基础知识,可能会有点乏味。
心理学大概况入门比较好,再根据它的内容来补充很不错。
想学习心理学,刚入门,还没有看,看了评论买的,觉得不错,非感谢快递师傅,天很冷,非常热心,给送到家门口,而且发货速度很快,且价格划算。
很好,有很多基础知识,读完可以对心理学有初步了解
一如既往的好评!但有一点必须指出:以前都是装在纸盒里的。书籍来的时候非常完美。这次装在塑料袋里。一个角磨掉了。看着很心疼。读书人的心情,你懂得,希望以后注意!!
看是正版,包装没有像之前买的那样精美,但也坎比外面的书店。而且是挺不错的一本书,推荐想了解心理学的人看。物流最满意。
对了想学心理学知识的读者来说是个不错的选择,很赞
的确适合心理学入门读者,不过有些基础的这本书的进步空间不大,相对于初学者此书浅显易懂十分有用
对于我这种仅仅想了解心理学的来说,这本书需要啃很久,还是比较枯燥的。
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大概读了一下,内容很好,比较系统地介绍了心理学现今的发展状况。适合对心理学感兴趣的普通大众阅读。没有太多空洞的专业词汇,以大家都能看懂的描述,循序渐进的揭示心理学的本质与神秘。喜欢,是本好书!非常有用的一本书。很长时间一段时间处于迷茫期,虽说还没有完全走出迷茫,但里面的知识让我对自己有了全新的认识。对我的思想和生活产生了非常巨大的影响。
的确有助于学习心理学 讲的也比较通俗易懂!而且也很详尽
若干工作领域 教育心理P2学 健康心理学 环境U心理学 犯H
对于心理学一直有兴趣,希望能帮助我入门吧!就如标题所说!
很适合刚开始学习心理学和想了解心理学的人
读了一半,才来评价,确实令人对于一些我们觉得稀松平常的事情给与科学的心理学解释,并一一纠正了我们总是想当然的假设,很有益。
很不错的一本书,他适合每一个中国人去读,因为我们中国人的心理学方面的确应该去补补。他可以使你更加的理性。当当的书也不错,很愉快的一次购物。
学习心理学入门的好书,心理学个个领域分支都有涉及,对心理学有很好的认知于了解
这本书是对心理学的总体囊括,每方面都有所涉及。如果对心理学感兴趣,那么这本书能够很好地让你走进、了解心理学。
心理学的入门书,由浅到深,由易到难。对心理学有了一个大概的了解,觉得没那么神秘了。
书的内容挺好的,就是这次物流辗转了三个地方才到,等了好久才收到,不像以前那么快了,而且现在都只是用一层纸袋子包装,对书没有任何保护措施,里面的书在流动途中很容易破损,这非常糟糕
心理学概要,大范围内的心理学划分和基础知识,入门必读。
心理学入门(中国亟需的最佳大众心理学读本!风靡欧洲三十余年,23次再版的心理学指南
这本书的内容难度很低,甚至于小学生都能读。这本书的人体生理结构介绍的部分我不太喜欢,但是这本书确实是心理学入门的内容,比起某些实际上是一堆废话还宣称是心理学的书强百倍有余!
真心希望可以加点保护,至少包个盒子吧,剪快递袋的时候不小心一点就要剪到书了……内容还没怎么看,对心理学感兴趣并不是专业的,之前也没接触过,希望看过之后能够多谢了解吧
这本心理学是经典入门书,语言通俗,内容系统全面,对于学习心理学的人来说,是值得阅读的入门书。当然,对于一般读者而言,了解一些心理学知识也是很有必要的,这本书正是合适的读本。本书翻译准确,语言流畅,就是定价有点高。
著作很厚非常专业,读起来较为枯燥,偏向医用心理学、心理学发展史方面,适合研究,不推荐一般性阅读,但是有些观点和理论还是很有趣,作者也会时不时加入一些自己的“点评”。然后我居然读下来了窝真腻害XD,还是蛮有收获的括弧笑。