1.编撰《韵读成语》，有三个目的：一是为小学生提供一本快速识字读本，通过精练的文字认读3000常用汉字；二是使学生在识字的同时积累语言，学习千余条常用成语；三是将“十八韵”与现代汉语拼音的韵母关联起来，让学生初步了解音韵知识，为古诗词的学习和鉴赏打下良好的基础。本书适合二到六年级学生阅读。
2.本书所选入的成语，除“教书育人”、“奖勤罚懒”等三十条目外，全部选自正式出版的多种成语词典，以《成语大词典》为主。至于“教书育人”、“奖勤罚懒”等三十条目，虽未见成语词典收录，但因其颇有成语特点，并为广大群众接受，故予以选入。
3.本书共选成语1440条，编为720对。这些成语内容上前后相同、相近或相反。既可分散诵读，也要前后联系起来诵读。
4.本书的720对成语，全部押韵排列。在18个古韵中，用韵17个，“儿韵”未用。
5.本书中的720对成语，总字数为6400个，内含3000余个汉字(含异音字)。这些字绝大多数属国家指定的3500个常用字和次常用字，极少数不在此列。本书中的每一条成语，至少有一个独有的汉字或异音字。否则，不予选入。
6.本书中的成语注音，基本以《现代汉语词典 第6版》为准。在普通话中，常因连续而变调的字，如“一”、“不”，按汉语拼音的变调规律标注。
7.本书按照小学生分级达标趣味阅读的形式安排体例，分为一星目标“我会读”、二星目标“我会认”、三星目标“大显身手试一试”三个部分。一星目标“我会读”中，每组5对成语，押韵排列，要求熟读，课堂教学时要多次诵读，要求全班学生都会读，这是保底的要求；二星目标“我会认”，选入每条成语中独有的字，即在全书成语中只出现一次的字，加强记忆，有些字虽然比较难，但因为在其他成语中会出现，便不予选入，课堂教学时只对个别字进行字形分析或讲解字理，占用时间极少，基本属于自学的内容；三星目标“大显身手试一试”中的三项不作为课堂统一教学的内容，但在诵读过程中，老师要用深入浅出的语言把成语的比喻义和应用方法渗透给学生。老师可通过各种奖励措施激发学有余力的学生达到二星和三星目标。
附送的小册子上不要让学生注音，遇到不熟的字，可在小册子和正文中标注后反复诵读。
8.教学此书重在诵读。课堂教学可以按“诵——议——诵” 的流程进行，两“诵”夹一“议”，“诵”的时间少是“议”的两倍。跟读、齐读、开火车读、做动作读……读的时间、次数要尽可能多。“议”什么呢？可以三言两语讲成语故事，可以用简洁的语言讲解成语大意，可以设计成语运用的环境，比如：“我们班的宝月同学现在勤奋努力，工作后，她会成为他们单位的骨干，起到非常重要的作用，用什么成语来说？”全体学生诵读“中流砥柱 一柱擎天 扭转乾坤 力挽狂澜”。
初读时以老师提问为主，慢慢地以学生提问为主，通过提问引导全体学生前后联系起来诵读，将所学成语“串”起来。以“寒韵”为例：
提问：“祖国春天的景色如何？”全体读：“赤县神州 春色满园 绿草如茵 生意盎然。”
提问：“在美丽的春天，盖了壮观的大楼，取得了丰硕的成果，大家庆祝一下。”全体诵读：“赤县神州 春色满园 绿草如茵 生意盎然 高楼大厦 美轮美奂 硕果累累 捷报频传 普天同庆 锣鼓喧天 丰功伟绩 光辉灿烂 五彩缤纷 眼花缭乱。”
读到“一统天下 铁桶江山”时提问：“统一了天下，江山像铁桶一样稳固后，应该怎么建设国家？会出现什么样的太平盛世？”全体读：“太平盛世 亿万斯年 五谷丰登 克勤克俭 六畜兴旺 更进一竿 铲高补低 截长补短 省吃俭用 有备无患。”老师再提问：“建设出这样的太平盛世，大家会怎么祝贺？”学生可以联系前文读：“普天同庆 锣鼓喧天。”可以联系后文读：“歌功颂德 树碑立传。”
新授过程中，要不断地联系前面的内容进行诵读，复习不是简单的重复，而是以新(提的问题)带旧(诵读的成语)，让学生形成“归类诵读”的习惯，使所学知识融会贯通。
韩兴娥
2015年10月
韩兴娥，山东省潍坊市北海学校语文教师。韩兴娥的“课内海量阅读”被《中国教育报》等多家报刊报道，引发了“语文课能否从教材中突围“的大讨论。她把教女儿认字、读书的做法迁移到了课堂教学中，从而使学生没有家庭作业，而个个考试成绩，全班没有一个差生。她的专著《我的语文实验故事》不到半年就全部脱销。现在她正带领着学生远离苦不堪言的作业，自由自在地畅游书海，为孩子们的书香人生奠定基础。
大量阅读实验并不是这个学校的一个创举，可为什么能引起这么 大轰动呢？我认为是韩老师为普通的老师树立了典范，树立成功的典范。韩老师属于极其普通，专业水平也不是出类拔萃，六年的实验让她不一般，读了大量的书，得到极大的鼓励。评为名师，有了自己的个人专著。是实验造就了她，她造就了实验。实验成功，老师成名。 人们常羡慕有口才的教师，纵横三万里，上下五千年，口若悬河，何等神气。有些教师确实精于此道，穷其一生研究“讲授”的学问，以讲得清清楚楚、明明白白为荣，所以自古至今教师当中“善讲”的人不鲜见，颇受敬重。奇怪的是韩兴娥在课堂上，并非以讲擅长，话语反而特省，特别是学生进入中高年级后她的话少而又少，几乎听不到组织教学的语言，即便讲三言五语，也是直奔教学主题，没有一句虚套话，课堂上的话语权基本上由学生掌握着，这与一般小学课堂形成了极大的反差。我们不禁思考：语文课究竟应该怎么上？我们要通过语文课留给孩子什么东西？一节课一节课的进行着，孩子究竟得到多少？留下了什么呢？ 她在困惑中寻求突破，在困境中享受关爱，在艰辛中品味欢乐。韩兴娥是一个执著的人，为了心中的梦想，认准的事一干到底，不会动摇。她的实验已经坚持了六年，在此期间，区内、市内学校浅尝辄止的教学实验不胜枚举，唯有韩兴娥锲而不舍，持之以恒。没有恒字当头，执著追求，也许就不会有今天的显著成果。韩老师在无前人经验的基础上自己独立探索、默默前行 ，需要多大的毅力、胆识！她坚信自己在走一条有利于学生终身发展的道路，坚信自己能够很好的激发学生兴趣的同时保障学生的学习质量，坚信长此以往学生会终生受益。于是，在长达近五年的时间里，韩老师坚定地走在课改前沿，大胆进行尝试，给沉闷的中小学教育带来了一缕春风. 她对语文教学勇于批判和创新的精神，以及持之以恒、坚持不懈的顽强精神更值得我们学习！每个人都有自己发展的空间，只是看我们是否能够拓展这篇空间的广度和深度。
寒韵篇
痕韵篇
唐韵篇
豪韵篇
侯韵篇
庚韵篇
东韵篇
齐韵篇
支韵篇
微韵篇
鱼韵篇
麻韵篇
开韵篇
皆韵篇
波韵篇
姑韵篇
歌韵篇
买来给儿子读的，还有一本是成语接龙，也蛮不错的
孩子和老师都喜欢，内容很全面，为了让孩子的成绩突出起很大的作用
推荐这套书，很实用，而且孩子不仅好读好背，还能进一步学会理解运用
一直都是在当当购书，发货快，书质又好！值得购买！
书的质量非常好，包装的也很严实。服务态度也很棒。
读起来朗朗上口，有助于成语的学习和积累，推荐购买。
适合小朋友学成语,对于快速积累词语量很有帮助
一直关注韩兴娥的书，朋友推荐的，我看了很喜欢。果断入了两套，三年级了，打好基础是关键。
这套成语非常不错，可以让孩子经常去朗读，增加语文的学习。
很棒！还送有本子成语！太贴心了！全是精品！！太值得购买！！！
内容很不错，对孩子学习成语有帮助，并且内容有解释，孩子容易明白。
很好，是我想要的书。学习学习。。正版书。挺好的。当当不错。以后还会再来的
还没有让孩子看，等寒假有空了再让他看，看书的质量还是很好的，放在书柜里先留着，里面有阅读有问答，看着还行！
不错，大人小孩都可以看，买了好几次，买书看书是最划算的投资。推荐给了好几个朋友。
买了一个系列的六本书了，感觉这套书编的很好，让孩子不知不觉中养成诵读的好习惯。再把这套也买来，等孩子二年级，一起诵读。
本书按照小学生分级达标趣味阅读的形式安排体例，分为一星目标“我会读”、二星目标“我会认”、三星目标“大显身手试一试”三个部分。一星目标“我会读”中，每组5对成语，押韵排列，可以由家长带领孩子一起诵读。二星目标“我会认”，选入每条成语中独有的字，帮孩子加强记忆。三级目标让孩子试着理解运用成语，进一步巩固。
很不错，孩子喜欢，读成语也不反感了，适合低年级的小朋友，孩子不抵触才能收到最好的效果，喜欢韩老师的书！！！
读完《成语儿歌100首》，后面跟上这个，老师推荐的，真心不错
儿子非常喜欢这套书，没事自己也翻着玩。纸张不错，印刷清晰，手感舒服。早上也是晨读的重要资料。
朋友推荐的，果然是一本好书，整体感觉非常好，印刷很棒，纸质很好，排版科学，包装很棒，没有折痕。性价比超高。值得购买。小学生必备
很好的一本书，孩子必读，还赠送成语书写本特贴心。
一次买了很多书，这两册比较适合三年级以上同学学习，内容看了下，循序渐进，但需要家长进行辅导和解读，个人感觉大人也可以好好学习下
孩子上一年级先给他屯着，过几天和他一起读读看。自己不知道怎么辅导，如果学校老师能统一教就好了
不错，好书就是精神粮食，希望小孩能多读好书，通过书来认识更大的世界，这是我买书的初衷，现在他也喜欢上书籍，当当成为他的朋友，希望当当能出更多的好书。不错，好书就是精神粮食，希望小孩能多读好书，通过书来认识更大的世界，这是我买书的初衷，现在他也喜欢上书籍，当当成为他的朋友，希望当当能出更多的好书。
对刚上一年级小朋友来说有点难，我先看看给孩子备用吧！早上当课文朗读也不错！书的内容很有新意，我会猜和我会用的板块很棒，不仅告诉了成语的意思还知道了怎么用，像造句一样很实用！
学习成语可以提高语文学习的兴趣、扩大视野、增长知识、丰富词汇 、可以从民间成语故事中培养孩子的创造性，这套书虽说是老师推荐的，支持韩老师的海量阅读
关注韩兴娥的书很久了，这套书一直适合小学低年级的学生。朋友们都买了，趁着活动入了两套。双胞胎的儿子和女儿各一套。认真学习一下，对孩子积累成语和词语很有帮助。
学习成语可以提高语文学习的兴趣、扩大视野、增长知识、丰富词汇 、可以从民间成语故事中培养孩子的创造性，这套书虽说是老师推荐的，我也是关注已久，支持韩老师的海量阅读，每天诵读30分，日积月累，孩子会逐渐进步的。
不错，吐槽这次的快递，本区域没有没有标出，拍了还要移仓，移仓了快递一直再显示工作日延误不配送，居然发40多条也真是醉了！买当当速度是第一看重的，优惠是提价后的优惠，一提还提十几块比当初零卖还贵，没速度的话还有什么优势？
一不小心拍了两套，送朋友一套，结果她发现非常好，天天带孩子学，结果又要和我一样，把韩老师的其他书都买了！如果所有语文老师都人手一册教孩子，那就太好了！如果中国老师都如此钻研业务、爱岗敬业，中国未来无可估量！
