红衣主教纽曼的《大学的理念》在英语世界及时次提出并系统论述了大学理念,而且系统地阐述了博雅教育的理想,并对这一理想给予了最有力的辩护。本书思深旨远,是西方高教思想历程中最重要的经典文献。自成书之日起,全世界范围内论及博雅教育者,言必称纽曼;20世纪以来,现代学者对于大学理念的经典理解在很大程度上都源自本书。
1.《大学的理念》是有史以来关于大学的重要的一本书,一百多年来常销世界各地。纽曼所提出的大学理念、博雅教育等问题,过去是,现在也是恰当的问题,值得中国人进行批判性重审。 2.何光沪先生精校本,译文信实典雅。
约翰 亨利 纽曼,英国维多利亚时代杰出的教育家。1820年毕业于牛津大学三一学院,两年后成为牛津大学奥列尔学院院士。1824年被授予英国国教会的圣职,4年后成为牛津大学教会圣玛丽教区的牧师,任职至1843年。在此期间,他逐渐为罗马天主教会所吸引。1845年正式加入天主教会,后升任神父和红衣主教。1854—1858年担任爱尔兰天主教大学的创校校长。
中文版序
大学的理念 中的博雅教育学说
前 言
及时卷大学教育———分九讲阐述
及时讲导言
第二讲神学———知识的一个分支
第三讲神学与其他知识分支的关系
第四讲其他知识分支与神学的关系
第五讲自为目的的知识
第六讲从与学习的关系看待知识
第七讲从与专业技能的关系看待知识
第八讲从与宗教的关系看待知识
第九讲教会对知识的职责
第二卷大学科目———在一些演讲和论文中的论述
选文一基督教与文学———在哲学与文学院的演讲
选文二英语中的天主教文学
选文三基督教与自然科学———在医学院的演讲
选文四基督教与科学研究———为理学院写的演讲稿
译后记
校后记
在这些演讲中,我是这样看大学的:它是教授普遍知识的地方。这说明了它的宗旨,一方面,是心智性的,而非道德性的;另一方面,是对知识的普及和扩展,而非提高。如果大学的宗旨在于科学发现和哲学探索,我就看不出它为何需要学生;如果意在宗教训练,则它又如何能够成为文学和科学的中心呢?这种宗旨就是大学的本质,是独立于教会的大学的本质。
书与书的命运各个不同。绝大部分著作仅仅对其时代具有短暂的意义,但有些书却能穿越时空,产生恒久的回响。在教育领域,亨利 纽曼写于19世纪中叶的《大学的理念》便属于那种常读常新的经典。亨利 纽曼(1801-1890),英国维多利亚时代杰出的教育家,“有信仰的学者”。1820年毕业于牛津大学三一学院,两年后成为牛津大学奥列尔学院院士。纽曼在1824年被授予英国国教会的圣职,4年后成为牛津大学教会圣玛丽教区的牧师,任职至1843年。在此期间,他逐渐为罗马天主教会所吸引。1845年正式加入天主教会,后升任神父和红衣主教。1854-1858年担任爱尔兰天主教大学的创校校长。书与书的命运各个不同。绝大部分著作仅仅对其时代具有短暂的意义,但有些书却能穿越时空,产生恒久的回响。在教育领域,亨利 纽曼写于19世纪中叶的《大学的理念》便属于那种常读常新的经典。 亨利 纽曼(1801-1890),英国维多利亚时代杰出的教育家,“有信仰的学者”。1820年毕业于牛津大学三一学院,两年后成为牛津大学奥列尔学院院士。纽曼在1824年被授予英国国教会的圣职,4年后成为牛津大学教会圣玛丽教区的牧师,任职至1843年。在此期间,他逐渐为罗马天主教会所吸引。1845年正式加入天主教会,后升任神父和红衣主教。1854-1858年担任爱尔兰天主教大学的创校校长。
正版图书,纸质很好,印刷很正。
和和好好好红红火火和好好很好
选题很好,值阅读。
冲着介绍买的,有塑封
边读,边反思我们的教育,不甚唏嘘。
非常不错的书
应该值得看
整体感觉不错。
书籍内容很好!
很好。应该是正版,价格也比较合适。
估计是第一本讨论大学教育的书,尽管有局限性,但是书的内容还是可读性很强。
书中一些观点直到现在仍有很强的参考价值
我觉得书挺正版的,反正这个价格,完全推荐购买
这本书不错
内容很不错
我们应该如何建设大学
知识自为目的
非常好!非常好!非常好!非常好!非常好!
专业深奥,翻译的不错。
456讲是精华还有一篇前言也是精华,其他都是讲宗教和神学的,感觉不是很有用
不多说了,这本书没有看过的话,真的不能说是搞教育的!
看慕课需要读这本书。好书。不读书不知道自己知道的少。
这是研究高等教育必须不看的圣经,值得拥有,更值得细读
作者对大学的理念作了多方面的思考,非常具有启示意义,恰巧做活动时买的,非常划算。
《大学的理念》是世界教育史上的名著,翻译的不错,值得一读,大力推荐。
关于大学的理念有很多大家都有著述,这本有些不同……
此书是一部阐释教育哲学思想的演讲集,更是一部语言优美且言简意赅、思想深刻又发人深省、影响深远而令人难忘的经典演讲录。
《大学的理念》是英国红衣主教纽曼的代表作,研究高等教育必备之书。
此书几乎涵盖了纽曼所有有关大学的哲学思考,其中提出了很多在当时的欧洲高等教育中所面临的重大问题,比如宗教在大学中的地位、大学中的道德观、人文教育与职业教育的冲突、学术社区的特征、文学的文化作用以及宗教与科学的关系等等。但就历史背景而言,纽曼及其大学教育观的出现不是偶然的。