这是一本介绍儿童阅读规律以及亲子共读技巧的书。全书以问答的形式对父母在亲子共读中遇到的难题进行一一解答,让父母更加了解自己孩子在各个年龄段的阅读特点、出现问题的原因,并给出了科学的解决方法。父母可以经由这本书更加了解自己的孩子,并且知道如何利用童书提高孩子的智商、情商、人际交往能力、语言表达能力,以及完善孩子的人格。“童书非童书”,让童书可以发挥更大的作用,让亲子共读走出误区,不再盲目。
本书于出版当年获得了台湾出版界奖项——“金鼎奖”,一时间为读者所熟知。
以黄迺毓为代表的三位作者都是活跃在台湾及美国的儿童教育专家,黄迺毓老师更是素有“绘本教母”之称,一直从事儿童绘本的引进、翻译及推广工作,深受读者喜爱。
本书畅销于台湾20年,前后数次再版,印刷达21次之多,深受读者欢迎。
全书以问答的形式对父母在亲子共读中遇到的难题进行一一解答,让父母更加了解自己孩子在各个年龄段的阅读特点、出现问题的原因,以及解决的方法。
童书不止是童书,童书有大用。它会是奠定孩子一生幸福的基石。
黄乃毓,台湾辅仁大学家政系毕业,美国南伊利诺大学家政教育博士,目前任教于台湾师范大学家政教育研究所,在台湾素有“童书教母”之称,也是绘本翻译名家,代表作有《逃家小兔》等。她在《父母必读》杂志长期担任专栏写作,著有《回转像孩子》《持家艺术》《心灵转弯处》《童书是童书》。
李坤珊,东吴大学中文系毕业,美国南伊利诺大学幼儿教育硕士、博士。现任教于美国波士顿的教师培训机构、幼儿园和中文学校双语班。作者擅长从儿童发展的角度谈阅读学习历程、儿童文学、幼儿教育。持续在不同杂志上撰写有关幼儿阅读、教育、外语学习的专栏。著有《小小爱读书——0-3岁婴幼儿阅读世界》。
王碧华,台湾大学中文系毕业,台湾师范大学家政教育研究所幼儿教育硕士,赵廷箴文教基金会第十一届高中优良语文教师,现任教于台北市公立高中,并从事阅读与写作推广工作。
001/及时篇童书 孩子 家
002/到底什么样的书才算是童书?
004/小小孩也会看书吗?
006/应该什么时候开始让孩子学习看书?
008/书对孩子有什么用呢?
011/孩子爱看书,功课一定比别人好吗?
012/孩子真的需要童书吗?
013/如何才能让孩子养成看书的习惯?
014/什么环境会使孩子喜欢阅读?
016/父母也需要看童书吗?
017/专为孩子写的童书适合大人看吗?
019/第二篇引书入室
020/父母为孩子挑选童书有那么重要吗?
021/买书给孩子,该如何选择呢?
024/买书给孩子,他却不爱看,为什么?
025/鼓励孩子看书,他为什么无动于衷?
027/孩子不肯认真看书,为什么?
028/买了许多书,却不知从哪一本开始
029/不好的童书会对孩子造成不好的影响吗?
030/跟孩子说话或说故事,有助于他的学习吗?
031/孩子的认字能力与看书有关系吗?
032/识字=阅读吗?
035/第三篇健康聪明
036/爱看书的孩子会不会变成书呆子?
038/小小孩子“玩”书也是在“看”书吗?
040/看书可以使孩子聪明又健康吗?
041/为什么有些童书是用不同的材料做的?
043/什么是玩具书?
045/书和玩具有什么不同?
046/孩子只适合看字少图美的书吗?
047/孩子会撕书,怎么办?
049/第四篇通情达理
050/看书会让孩子的脾气变好吗?
053/是否该禁止孩子看结局悲伤的童书?
055/不必只留住快乐
056/童书可以让孩子学习表达自己的情绪吗?
058/童书有助于孩子面对和其他人的冲突吗?
060/孩子一定会模仿所听到的故事人物吗?
061/童书可以避免孩子变得自大吗?
063/孩子胆小,看书可以帮助他吗?
065/童书可以帮助孩子面对挫折吗?
067/第五篇思考空间/
068/孩子会思考吗?
072/孩子到底是怎么“想”的?
077/童书如何增进孩子的思考能力?
081/童书如何增进孩子的观察和演绎能力?
085/童书如何增强孩子的分辨能力?
089/童书如何培养孩子的分类能力?
092/童书如何帮助孩子培养预测能力?
095/童书如何增强孩子的组织能力?
098/童书如何增强孩子的表达能力?
100/童书如何增进孩子的生活应用能力?
103/童书如何增进孩子的评断能力?
107/第六篇友情天地
108/童书可以避免孩子以自我为中心吗?
110/童书可以让孩子学习好行为吗?
112/孩子看书,会影响他和别人的相处吗?
114/有哪些童书可以帮助孩子交朋友?
116/童书可以让孩子适应团体生活吗?
117/孩子不会与朋友分享,该如何教他?
119/童书可以告诉孩子什么是公平吗?
121/第七篇听说读写
122/孩子是从哪儿学习文字概念的?
129/童书如何建立孩子对文字的概念?
131/童书如何影响孩子对语言的了解和运用?
133/孩子如何从阅读童书中学会新的字词?
136/童书如何让孩子欣赏文字的音韵之美?
138/童书如何训练孩子缜密的思考能力?
140/童书如何丰富孩子的语言表达能力?
143/第八篇爱己爱人
144/童书可以帮助孩子建立自信吗?
146/孩子看得懂书中所要表达的幽默感吗?
148/哪些书较能满足孩子的幽默感?
149/该不该让孩子看漫画书?
150/孩子会不会模仿书中的顽皮人物?
151/“复仇”观念对孩子有何影响?
152/“报应”观念对孩子有何影响?
153/孩子能懂得寓言的含义吗?
154/如何处理孩子对圣诞老公公的疑问?
157/第九篇说故事
158/如何为孩子说故事?
160/说故事时需不需要使用一些道具?
161/适合念和适合说的故事有何不同?
164/为何孩子会对别人说或表演听过的故事?
166/如何处理说故事时孩子的发问?
167/如何处理孩子听故事时与众不同的看法?
168/孩子要等到多大时才能够自己看书?
169/如何处理孩子听故事时心不在焉的反应?
170/为何孩子喜欢反复听同一个故事?
173/第十篇谁听谁的
174/为什么与孩子共读会不欢而散?
177/为什么要重视孩子的想法?
180/为什么孩子对故事的了解和大人不同?
184/环境和经验如何影响孩子对书的诠释?
187/孩子不接受新买的童书怎么办?
190/孩子的阅读能力发展历程是怎样的?
194/需要遵守书上标明的适读年龄吗?
198/不同年龄的孩子是如何看书的?
203/第十一篇作家 画家 出版家
204/谁决定出版什么童书给孩子看?
205/古典童话故事是怎么来的?
207/外国的童书作家都是科班出身的吗?
209/写下随口编的故事会是好作品吗?
211/画不好,就不可能成为童书创作者吗?
212/如何把握故事中的角色?
214/该如何培养出更多的童书创作者?
216/若想从事童书创作,该如何开始?
219/本土创作的童书都是怎么出版的?
221/第十二篇家里家外
222/如何面对爱讲鬼故事给孩子听的长辈?
223/如何增加幼儿园的童书?
225/如何在有间多给孩子阅读的机会?
226/有了CD,孩子还需要听父母讲故事吗?
228/看影片和看书有什么不同?
229/孩子爱看电视而不爱看书,需要纠正吗?
230/需要带孩子上图书馆吗?
232/上图书馆只能借书、还书吗?
234/附录
237/童书一览
非常非常好
我没看,给我老婆邮寄的,我不知道怎么样,先给个好评吧!
不错的图书,非常喜欢
包装非常仔细、严实,物流公司服务态度很好,运送速度很快,很满意的一次购物
不错挺好的
不错挺好的
内容非常丰富。
不错,值得购买。
很不错,很快!
学校让买的,买来自己看的
学校推荐的,挺好
写的不错,可以看一看
客服不到位,物流差
好好好好好好h
女儿是个小书迷,希望能一直影响到她,一起进步!
网上评价很高,看了下,觉得一般,可能这类书看多了,没看到新的内容!
视而不爱看书,需要纠4正吗?/ 需要带孩子上图书馆Q吗?/ 上图
书的装订太坑爹,内容少,旁白多,不想宣传那么好,不过介绍的书倒是可以拓宽一下眼界
希望通过这本书能够更好地陪伴孩子看书 给孩子选好书
来自台湾亲子阅读指南,台湾出版界“金鼎奖“获奖作品,全国各大童书体验馆联合推荐。
一本能给家长朋友们指导的图书。很好。很受启发。
在一个公众号上看到了黄老师的简介,非常感兴趣,于是迫不及待的把书买回来,刚看了一半,受益匪浅,对又幼儿阅读感兴趣的爸妈都可以看上一看。
还没开始阅读,刚刚收到日后追加评论,不过看了黄先生的第二本书《童书是童书》感觉不错,这第一本更加不会让人失望的!
非常好的童书指南,刚开始接触这块,没有头绪的家长可以看看。
老师建议买的,不过个人觉得比较适合孩子年龄小的家长看
还没有看,我是刚刚开始陪孩子看书的妈妈,希望对我能有一些帮助
我们不仅是要读故事给孩子听,还要学会与孩子的互动,不是形式上的“读”,而是真正的听到心中。
从此书中,可以解答很多亲子阅读上的困惑与不解
这本书两年前在朋友家里见过,据说在在亲子阅读圈子里很有名气。当时刚生完孩子,就想也去买一本来看看。可是好像哪里都没有货了。两年后竟然奇迹般地相遇!!书中讲到的都是一些很实际的问题,挺有帮助的。
童书非童书:给陪伴孩子看书的父母.童书非童书:给陪伴孩子看书的父母.童书非童书:给陪伴孩子看书的父母.童书非童书:给陪伴孩子看书的父母.