书的内容很简单,但完全改变了我对孩子画画的观念,也学会了怎样引导孩子画画,学会怎样欣赏孩子的作品.真的非常不错.一次买了好几本.送孩子的朋友的妈妈,送孩子幼儿园的老师.连老师都觉得很不错,受益匪浅,很受启迪.

每个孩子都有自已解释世界的角度，放下自已想要孩子怎么样，放下自已对世界的看法和角度，不去干扰孩子的视角，让孩子用自已的笔和眼晴画出自已眼中的世界。就是这样的一本看似简单却也难行的书。

日本对教育研究还是很用心的，感觉作者是经过了长期的观察和总结才写出的这本关于不同年龄段孩子绘画特点的书，很有针对性。做为父母应该看看，至少能了解自己的孩子在所处的阶段能画什么样的画，能理解孩子的画而非拔苗助长。

书本简单实用，简言之不要扼杀孩子的天性，尊重孩子成长的自然规律，不急不找，不教一些不适合孩子成长规律的东西，保护孩子想象力。本文教的不仅仅是画画，其实培养孩子都是一个道理，在学爬的时候好好爬，不要提早学习走，有一天自然水到渠成，瓜熟蒂落，这种结果才是最好的

一直想送孩子去学画画，看到这本书了才意识到父母的想法不适合孩子，孩子的绘画作品不是教出来的，而是培养出来的！那我还是等孩子过了五岁，再送去学习系统性地绘画技巧吧，看看是否真的实用

感觉这本书的一个主要的概念就是，小的时候不要刻意较孩子画画，每个孩子在每个年龄段都有自己的绘画特点，不要去刻意教他们技巧，书中还例举了很多小朋友的画。理论很正确，就是感觉全书主要内容都是只有这一点。借阅看看得了，不一定非要买。

对于孩子的不了解，会把孩子引向错误的方向，这本书从孩子的发展规律，告诉我们孩子的世界与我们不同，不要以大人的眼光和学习方式引导孩子，给孩子充足的爱和自由，孩子会自我发展，绘画是孩子的内在世界的外在反映。

很庆幸我在孩子开始涂鸦之前读到这本书，如果没有了解到这些关于孩子涂鸦和画画时父母应该如何做才是正确的，如果没有通过该书对儿童绘画知识的了解，我想我一定会像大多数父母那样，在孩子涂鸦时在旁边指手画脚地干预，却对孩子的绘画是误导和扼杀的错误干预

这本书宣贯的理念是不教孩子画形象，是让孩子自己画，不要求画的像，要求画故事，不是让孩子当画家，而是培养孩子的想象力和创造力，我觉得有道理。可惜我看晚了，孩子已经五岁了，在学校学画画学了都两年了，都在画形象。哎，如何将孩子的想象力和创造力还原呢？

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孩子不能用语言来充分表达，又不能靠书写文字来表达，他们通过绘画来表达自己的想法，讲述自己的感受和发现。无论画的好坏，成人都应该首先倾听孩子在绘画中想要表达的东西，理解他们所要讲述的内容。很庆幸我在孩子开始涂鸦之前读到这本书，我要学习了解孩子。

让家长懂得，孩子画画的特点，怎样才是保护孩子画画的兴趣，怎样去懂孩子的画。不是像不像就可以评判孩子的画的。看了这本书，你就知道该如何帮孩子选择老师，面对孩子的画你该有个什么样的态度了。家长必备啊

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是日本著名儿童教育专家、画家鸟居昭美的经典著作。作者在幼教领域积累了五十余年丰富的实践经验，他结合典型案例，通过朴实亲切的语言，深入浅出地分析孩子自然绘画所隐藏的宝贵信息，帮助父母正确认识孩子的绘画作品以及孩子作品背后所蕴涵的价值和意义，从儿童心理和生理全面发展的角度，来指导成人真正了解孩子涂鸦的内在需求，以及如何对孩子进行必要的引导与帮助，从而使教育者避免走入误区。书中还针对不同年龄段孩子涂鸦表达的特点进行系统归纳和点评，并对父母和老师提出的常见问题进行解答，非常实用，是0—9岁孩子父母和老师们的必备用书。

相见恨晚，如果早点看到这本书，我一定不会给孩子画形象，现在孩子都不爱画圆，因为认识了一些字，所以经常说我会写字，然后画一些很奇怪的线团，从现在开始矫正，希望来得及～

一直都想找一本关于指导孩子画画方面的书。因为孩子正处于绘画的敏感期，幼儿园里也经常通知说要开这种绘画班，那种特长班，但我一直比较犹豫，一方面担心报班不当，对她的绘画启蒙造成势得其反的结果，一方面她在家不断地要求我们给她画这画那，不知该如何指导她才好。偶然的机会看到了这本书，一看作者简介，是日本一位多年从事幼儿绘画教育的工作者，又是一名画家，单看这两条，我就下定了购买的决心，因为这不正是我想要的吗？我现在非常需要的就是这种专业的意见啊！说到这儿，不得不再多废话几句。如果作者是国内的，即使是同类的头衔，我也不会马上坚定购…