针对目前写作教学难教难写的现状,亲近母语研究院集聚十余年儿童阅读和母语教育的研究成果,综合国内外写作教学研究编写了该套儿童写作课程用书。
该套课程用书从编写体例的安排到写作技巧的点拨都坚持从儿童出发,让儿童说自己的话,说内心真实的话,学会表达真实的生活、真实的自我,写出童心、童言、童趣、童思。
从童诗作文开始,逐步加入生活作文、观察作文以及从图画书学写作,中高年级涉足专题作文,实际上遵循了写作循环上升的原则,实现写作引导的缓坡而上,让孩子慢慢爱上写作。
该套课程用书还设计了独有的助写系统,就像一张张写作的地图,引导孩子能轻松到达写作的目的地。
坚守儿童本位 让儿童亲近写作
独有的助写系统、五种写作类型的设计、写作技巧台阶式点拨,使儿童“一写一得”,为儿童写作打开一扇神奇的窗户,让孩子拥有一支有色彩和魔力的神笔。
孩子们为什么讨厌写作文?孩子们的作文为什么总是千篇一律?孩子们写作文时为什么总觉得无话可写?怎样才能写好作文,背范文,抄作文选?写作能教吗?写作可教吗?
写作是可以教的!不单可教可写,而且可以写得更好。
本书是亲近母语团队研发的母语教育整体解决方案中的重要内容,从听、说、读落实到写的完整课程体系。编写者从儿童本位出发,找回写作的乐趣,激活生命内在的写作需求,引导儿童让儿童的写作从功利的应付学业之需,回归到儿童生命成长本身,让儿童在真诚的写作中发现自我,发展自我,完善自我,表达自我,书写童心。是继“日有所诵”之后重磅推出的儿童母语学习写作课程,更是实用有趣的儿童写作指导范本。
卖点:
1.亲近母语整体课程方案的重要组成部分。
亲近母语课题组集聚十余年儿童阅读和母语教育的研究成果,综合国内外写作教学研究,完整构建儿童写作指导解决方案。
2.具有儿童性、序列化、课程化三大特点。
坚守儿童本位,让儿童亲近写作;五种类型的建构做适合儿童的写作课程;独有助写系统的设计让儿童能够写得更好。
亲近母语研究院是依托课题――亲近母语研究和实验发展起来。研究院在亲近母语创始人、儿童阅读推广人徐冬梅老师领衔下,以“亲近母语,呵护童年”为理念,以“倡导儿童阅读,促进母语教育,营造精神家园”为宗旨,带领总课题组和全国各地的实验学校,多方位推广“儿童诵读”、“图画书阅读”、“班级读书会”、“亲子共读”等教育内容和方式,取得了显著成果。
[上卷]
及时单元
童诗写作 夏天在哪里
第二单元
童诗写作 好玩的数字
第三单元
从图画书 学写作我爸爸
第四单元
生活写作 我是谁
第五单元
生活写作 我有个名字
第六单元
生活写作 我的午餐
第七单元
生活写作 我的宝贝玩意儿
第八单元
生活写作 我的问号
第九单元
生活写作 我的一家
第十单元
童诗写作 阳光
第十一单元
从图画书学写作 我讨厌妈妈
第十二单元
自然观察 草尖上的露珠
第十三单元
自然观察 小蚂蚁搬粮食
第十四单元
自然观察 树叶的香味
第十五单元
自然观察 树叶的颜色
第十六单元
自然观察 虫儿飞
[下卷]
及时单元
童诗写作 花和蝴蝶
第二单元
童诗写作 变来变去的云
第三单元
从图画书学写作 彩虹色的花
第四单元
自然观察 小动物走路
第五单元
自然观察 池塘里的小鱼
第六单元
自然观察 春天的小河
第七单元
自然观察 春天里的及时朵花
第八单元
自然观察 春天里的蝴蝶
第九单元
童诗写作 淘气的风
第十单元
从图画书学写作 凯能行
第十一单元
生活写作 我及时次见到它
第十二单元
生活写作 我生气了
第十三单元
生活写作 欢迎你到我家来
第十四单元
生活写作 不怕,不怕
第十五单元
生活写作 闭着眼睛走
第十六单元
生活写作 我喜欢的老师
写作课上学期没有带孩子一起读,现在买来补一下。
我的写作课,也挺好的,循序渐进的过程,不过对于一年级的小朋友来说,目前阶段可能主要还是以说为多,会说就会写了,所以也不错。
六本一套,孩子还小,先买来备上,以后等长大了慢慢看。
本来想锻炼孩子的写作能力,但可能还没上学有点早,也没看,等等再说吧~但书的印刷很不错~~
信任母语系列,不得不说当当网的售后真的很棒,多买了几本书退货方便快捷
虽然是凑单买的,使用率很高啊,孩子挺感兴趣的
纸质相对我们在书店买的古诗词好很多了。这套书是之前我的学生用过,我觉得不错,女儿上一年级就给她买了一个系列,二年级的也买了。节选的课文都很有趣,经典,想象力丰富,当当凑单很划算。五星好评!
当初就想着买给孩子试试看,结果真是挺吃惊的,孩子竟然喜欢这本书,喜欢看里面的文字,好久没有看到孩子这么认真的看书了,这本书挺不错的,极力推荐哦,说不定你的孩子也喜欢看这样的儿童书,因为他们有着共同点的语言。
一年级了,开始使用这本书进行写作启蒙了。不难,小孩还比较感兴趣。
这本书很好,孩子很喜欢读,会推荐给别的家长的。
这本书很不错,老师还没有要求写作,里面的内容适合小学生一年级,简单易懂。
孩子上一年级,为了让她多多练习写作,增加阅读理解能力,特意买了一些有关!作文和阅读方面的书,让她多看看
一年级的孩子还比较小,还处于懵懂的阶段,这个时期是塑造孩子的最佳时期,所以给孩子看好书是比较重要的。无意中看到这套书,觉得挺适合孩子,所以就给孩子买了试试看,结果效果很好,出乎我的意料,孩子很喜欢,所以推荐大家给自己的孩子买一本哦。
这个也不错,我家都开始对写作文感兴趣了,但是最好家长能知道,毕竟孩子一年级的发散思维需要启发,另外文章还需要润色。
刚开始看,对一年级的小朋友来说是掂起脚够得着的难度,相信坚持下去会对孩子有帮助
亲近母语 我的写作课 小学一年级,不错的书,买了这个系列的全套
一本针对性强符合孩子的认知规律和心理特点的写作小本!
日有所诵的配套书籍,学校一直用日有所诵进行早读,顺便就一起买了这本书进行写作启蒙。
很好的一套书,一次买了1-6年级的,正在阅读中非常棒。都是篇幅比较短的小文章、有儿歌、童谣、童诗、中外诗歌、古诗词曲、晨读对韵等,精选符合儿童的经典诗性文本;拼音标注、适合各年级段的小朋友进行学习,背诵
买了一套,还不错,这是一套引领孩子亲近经典、阅读优秀的读本,所选文本特别适合不同年龄段儿童的朗读。
亲近母语 我的写作课 小学一年级(完整构建儿童写作指导解决方案;突破写作教学难教、难学的困
亲近母语 我的写作课 小学一年级(完整构建儿童写作指导解决方案;突破写作教
小学一年级的孩子,开始接触了看图写话,有时候感觉写得想象力很丰富,有时候感觉写得很啰嗦,这本书帮助孩子走进写作之咱
绝对一本不错的书,印刷质量好,看着舒服,孩子一看就喜欢。快递态度也挺好的,服务周到,总之这次购物不错,心情很好。内容是从小朋友的世界观出发的,用儿童能懂的语言讲述故事,引导怎么写作,个人觉得挺不错,建议给自己的孩子买一本。
主要收集了一些儿童写的诗和文章,诗写得很好,读完可以真切感受到儿童纯洁的心灵,很喜欢,希望孩子从心灵开始写作
2007年就对这个课题以及课题下的图书有所了解,不过那时候还没有孩子,所以没有买过书。现在娃娃一年级了,买了一套书,自己先看看写作怎么写,现在的图书内容方法有哪些,也买了这一套,感觉还不错,有浓厚的文学气息,比那些急功近利的作文教辅书之类好很多,值得一买。不过作文这件事还得是多阅读多思考多练习吧!
日有所诵这套书我觉得很适合刚学完拼音的孩子看,1、2年级的孩子认识的字不多,拼音也不是特别熟练,这本书里面都是短短的儿歌之类的,很有意思。孩子看起来也不累,特别好!
一下给孩子买了好几本书,这套书对写作指导比较具体,辅导用书类,如果孩子多阅读多积累,应该对写作入门更快。
书的介绍标题部分是红色,实物黄色,不清晰字号还特小,看得很累眼。内容还行,就不知国内教材干嘛要这么折磨小孩子的眼睛。