本书从学生的学习兴趣和实际需求出发，合理安排知识结构，由浅入深、循序渐进，通过图文并茂的方式讲解了中文版Windows7操作系统和office2010的各种应用技巧。全书采用情景式教学、互动练习等方式，紧密结合实践案例进行了深入浅出的讲解。让学生在学习本书的理论知识的同时，还可以享受到全新的交互式多媒体教学。本书的内容包括计算机基础知识和Internet 网络知识以及Windows7操作系统、Office 2010文字处理软件、Excel 表格处理软件、Powerpoint演示文稿软件、多媒体软件的应用。
导语_点评_推荐词
金航，浙江永康职业技术学校，计算机专业负责人，金华市双师型教师，浙江金华市教育技术工作者、学科带头人。课题《基于物联网的中职实训管理模式探索》获得金华市一等奖。编写教材《计算机应用基础(WINDOWS XP OFFICE2003)》(南开大学版社)
目 录
项目一 计算机基础知识 1
任务一 计算机原理与组成 1
任务二 计算机信息与进制 8
任务三 计算机硬件性能指标 14
任务四 计算机选购与组装 21
项目二 Windows7操作系统 37
任务一 键盘和鼠标的使用 37
任务二 Windows7桌面 41
任务三 文件与文件夹管理 52
任务四 磁盘管理 62
任务五 显示、系统与程序管理 71
任务六 字体、语言、账户、网络管理 82
项目三 Word2010文字处理 98
任务一 Word2010基础 98
任务二 字符、段落格式化 109
任务三 图形对象 129
任务四 表格设计 137
任务五 文档设置 145
项目四 Excel2010电子表格 161
任务一 创建班级成员信息表 161
任务二 优化班级成员信息表 172
任务三 制作班级学生成绩表 181
任务四 分析班级学生成绩表 190
任务五 页面设置与打印 205
项目五 PowerPoint2010演示文稿 216
任务一 认识PowerPoint2010 216
任务二 制作幻灯片 225
任务三 幻灯片的放映设置与打印输出 251
项目六 畅游网络世界 265
任务一 Internet基础 265
任务二 组建家庭无线网络 272
任务三 认识浏览器 276
任务四 搜索引擎 282
任务五 电子邮件 288
项目一 计算机基础知识
项目情景: 马上毕业的中职生小张刚刚结束了实习，他开始忙着张罗就业的事情了。刚好今天学校召开一个大型的招聘会，他在众多企业中物色到自己喜欢 的工作职位，可是同时竞争的人很多，小张觉得，自己虽然和其他毕业生一样， 但是在学校里他可是电脑学的好的，打字、文件操作、办公软件、多媒体制作、上网样样精通，在企业里精通电脑操作，竞争力肯定比其他人强。可是面试时， 招聘人员听小张介绍自己时特意提到自己电脑水平很高，也想看看他到底有多厉 害，但这些操作无法在招聘现场演练一番，于是招聘人员问小张:“请说说计算机 是由什么组成的?为什么计算机能进行复杂的计算?如果我们录用了你，给你配 备一台4000元的计算机，你会如何进行配置?”小张一听，彻底傻眼了，虽然自 己操作电脑很在行，但是这些知识却并不了解。上计算机课时小张只顾着研究各 类操作，认为这些理论学起来枯燥无味，以后也不会用到，老师讲解理论知识的 时候他尽开小差了。既然这次碰了钉子，小张决定努力补习计算机基础知识，书到用时方恨少，只要学好了，以后总有机会能用上。
任务一 计算机原理与组成
任务引领
从计算机的诞生到计算机的普及，计算机越来越“聪明”，让我们来了解计算 机的发展，了解其工作原理，理解计算机的组成。 计算机应用基础Windows7 Office2010
任务目标
掌握计算机的概念;了解计算机起源与发展过程;了解计算机发展趋势;了 解计算机的应用领域;了解计算机的工作特点;了解计算机的工作原理;掌握计算机系统的组成。 任务实施
一、计算机的起源和发展
1946年2月，世界上及时台电子计算机ENIAC(Electronic Numerical Inte- grator And Computer，电子数字积分计算机)在美国的宾夕法尼亚大学诞生，每秒能执行5000次加法或400次乘法运算，是手工计算的20万倍，这台“笨重” 的计算机(见图1—1)使人们从繁杂的计算中解放出来。
